2024年暑期“三下鄉”活動心得體會（精選32篇）

2024年暑期“三下鄉”活動心得體會 篇10

大一剛開學的時候就知道了有“三下鄉”這項活動，并逐步的通過各個渠道去深入了解這項活動，知道了三下鄉的主要目的是大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求。

裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。我想，我應該把握這次機會，去貢獻自己的一份力量。伴隨著暑假的到來，為響應團委關于“大學生暑期社會實踐鍛煉”的號召，各院拉開了“大學生暑期三下鄉實踐”的序幕，踏上了“三下鄉奉獻與鍛煉成長”的旅程。而我也很榮幸的成為了這次下鄉隊伍——“紅土情緣”社會實踐隊的一員。

作為一名在校師范生，由于今年疫情的原因，我們無法前往偏遠落后的地區開展活動，但這并不妨礙我們那顆熱情的.心。此次活動，我們選擇了線上輔導的方式，利用手機和電腦遠程給予學生學習上的幫助。

關于課前的備課方面，考慮到學生基礎較弱的情況，我決定從基礎知識講起。于是，我開始了第一次備課。以觀看紅色革命的有關朗誦視頻，帶領孩子們朗誦歌頌革命的詩歌、通過一些名言，詩詞來給學生講解黨史的背景故事（比如說長征），引導學生通過書籍、網絡收集紅色文化故事，紅色名言，鼓勵小朋友收集自己喜歡革命英雄事跡、以談話、表現等多種方式讓學生認識并了解國旗、黨旗、國徽的含義，做一些知識競答關于國旗、國徽黨旗那些等內容，經過我的仔細思考，井然有序羅列在我的課件中。除此之外，我還充分資源，學習參考其他老師的講課方式。一系列工作下來，我深知老師的不容易。

在正式上課之前，第一次調整音頻設備，在耳機里聽到自己的聲音我緊張的幾乎發抖，我冷靜的深呼吸，都說興趣是最好的老師，所以課程一開始，我就注意培養學生的興趣，希望與學生交朋友，而不是以老師自稱。在我看來，寓教于樂是最好的方式。在玩中學，在學中玩，讓學生意識到學習是一件很快樂的事。枯燥的知識面前，學生難免會走神，這個時候，我通常會提問題，看視頻，講故事。我把課件中某些出現了的知識點挖空，讓學生填上去；或者用一分鐘時間，讓學生找出不同的地方。這樣一來，學生不僅迅速集中了注意力，而且有了學習的積極性，主動學習。在引導學生的過程中，我主要以講解歸納知識點的方式，從而使學生認識更多黨的歷史和名人名言。因此，在學習的過程中，我主張以學生為本，注重引導學生自己去發現錯誤、提出問題并解決問題。

再次，身為本次三下鄉團隊中的一員，協助做好各類工作，解決問題。為團隊爭得榮譽，同時在社會實踐和團體協作方面積累了許多經驗，加強了我的團隊合作精神與社交能力，更加注重團隊合作和集體協作。同時需要主動做自己的工作，所有的事情都不能等著別人交代給你來做，應該主動上前。

最后需要理解包容。每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往會意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。

今天是暑期線上“三下鄉”社會實踐活動的最后一天，為期十一天的線上“三下鄉”社會實踐活動已經結束。在這次線上三下鄉支教活動中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西。通過這次大學生暑期“三下鄉”實踐活動，我深刻明白了學習對農村留守孩子改變命運的重要性，更理解了家長對孩子們的良苦用心。從一開始的緊張到現在的游刃有余，這也鍛煉、提高了我的綜合素質和技能，即將對我今后的學習起到重大幫助作用。我希望自己的綿薄之力能為這個社會做出一點貢獻。在不斷的發展中，我有了更多的提高，我明白我自己需要更多的提高，已經經歷過三個學期大學生活的我，我已經很好的適應了大學學校生活，可是社會生活還是不行，我需要繼續不斷的努力。在實踐中使自我不斷地提高。

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