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plc實訓心得體會 篇5
本次課程設計設計的是紅綠燈,是我們實驗做過的升級版。由于實驗有了一定的基礎,于是對本次紅綠燈的設計也有了清晰的思路。在課程設計布置下來幾天后我們就開始動手研究了,一開始就列了一張東直右、東左、西直右、西左和南北向的紅綠燈亮滅的情況。然后開始對各個燈分配時間,然后開始了編寫梯形圖,本來是想用之前做實驗時寫好的那個程序來進行修改的,但是后來發現被改得面目全非,而且還把自己完全給弄混了,于是決定拋開之前的那個基礎程序,根據現在的思路自己重新編程,這樣反反復復的寫了好多張草稿紙,最后當我把程序都寫出來并已進入調試的時候,得到了一個不好的消息,說是老師更改了高級的要求,我當時有點崩潰了,差不多調出來的程序又得重新修改了。可是我還是很快擺正心態,又重新列了上面的那張各方向的紅綠燈亮滅情況表,開始對程序進行修改,在修改的過程中我同時也對紙上的程序進行修改,以防再遇到同在實驗室時丟程序的情況,那次丟程序把我郁悶得不行,給了我一個非常深刻的教訓。
再通過不斷的修改調試后,終于運行正確了,但我對車輛檢測的程序并沒有很好的思路,于是第二天同同學一起研究了最后終于完整。
設計時遇到的最難的地方就是對紅燈的控制,即當其他方向綠燈或黃燈閃爍時都要必須亮紅燈,最后用并聯的思路完成了亮燈控制。由于程序中用到的定時器T比較多,為了不發生混亂,我把定時器T的標號設置成同其所控制的'輸出線圈類似,這樣給設計及修改帶來了極大的方便性和清晰性通過這次紅綠燈的課程設計。使我對PLC軟件都有了更近一步的了解,用再通過繪畫電氣連接圖,讓我對電氣控制的知識又得以復習和鞏固,同時還讓我深刻的體會到課程與課程之間的聯系強度,為接下來的學習、今后從事自動化控制領域的工作打下一定的基礎。
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