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最新語文大教研活動心得體會(通用32篇)
最新語文大教研活動心得體會 篇1
三月十二號這一整天的活動進程是先聽教學展示課,之后是由專家點評,老師們互動交流。早上的時候,分別聽了瓊中團隊的教學展示課(古詩):人教版四年級上冊的《送元二使安西》,和保亭團隊的教學展示課(文言文):《伯牙絕弦》。下午的時候聽了專家團隊的課堂教學展示:蘇教版四年級的古詩兩首《小兒垂釣》和《池上》。聽了這些展示課,給我感受最深的是想要讓學生學好古詩,就要讓學生多讀古詩。讀的方式有很多種,有個別讀、學生齊讀(借助拼音讀;去掉拼音讀)、師生互讀(師生輪流讀一句或兩句,直到一起讀完;師說意思生讀詩句或生說意思師讀詩句)、生生互讀(男生女生比賽讀、小組比賽讀、同桌互讀)等。聽了這些課,我也明白了老師教會學生古詩固然好,要是能教會學生學古詩的方法那就更好了。學古詩的方法大致靠這三步驟:
1、初讀古詩,讀懂生字詞,讀通古詩;
2、再讀古詩,讀懂每句詩句的意思;
3、深度古詩,讀懂作者所要表達的思想感情。
總的來說,我的心得大致有:
1、平時要注重培養學生小組合作學習的意識;
2、老師要注重上課時的教姿教態和教學語言的組織;
3、真誠和學生談話,盡量不向孩子撒謊,做到言而有信;
4、給學生的獎勵物要明確;
5、培養上課時對突發事件的應變能力,可以在備課時先預想可能會出現的一些突發事件,然后預設一些解決方法。
三月十三號上午,首先聽了專題報告:今天我們怎樣做教研員。聽了這個報告,我明白了教研員就是老師的老師,教研員要有過硬的本領和吃苦耐勞、堅強的精神。教研員大致做以下四件事:
1、學習:讀書、讀人、讀課
2、研究:課程、教師、課堂
3、指導:理念科學、指導正確
4、服務:傾聽、幫助老師或學生
然后聽了20xx年市縣小學語文教研計劃交流,聽完之后,我明白了做一名教研員有多么的不容易,他們為了學校教育一直在奉獻著,甚至犧牲著自己的休閑時間。
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