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主題班會心得體會500字 篇7
這學期,經過聆聽多位骨干班主任的主題班會,我收獲頗多,受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵,一些優秀班主任的案例實踐給了我很多啟示。
一、主題班會的設計要有針對性
主題班會是班主任教育工作中的重要內容之一,是班主任開展德育教學的重要途徑。主題班會的設計不能信手拈來、應付了事,而因具備充分的針對性,所以主題班會應針對目前學生的學習、思想等實際情況進行思考、設計,有針對性地、巧妙地指出問題,并通過各種形式提出解決問題的行之有效的方法。與學生達成共識,使學生的思想認識和情感得到進一步的升華。班主任要及時了解學生的學習生活情況和思想動態,以確定一些帶有普遍性的東西,開展主題班會活動,適時地幫助學生廓清是非,提高認識。本次主次班會比賽中,感恩、環保、家鄉等都是學生深有體會的主題,因此在開展過程中大家都踴躍參與,能很好的表達自己的情感以及感想,相信同學們都能從中獲益匪淺。
二、主題班會的設計要有可操作性
主題班會的設計要實現教育者的目標,那就必須具備可操作性,主題班會可以由班主任主持,比如蔡圣俊老師;也可以交由學生全權組織,比如陸燕老師、顧春芳老師等。無論誰是主體,班會的設計都要目標清晰,活動準備充分,活動過程計劃有序。當然,如果把整堂班會課都讓學生主導,學生除了在思想方面獲得提高,在組織能力、協調能力各方面都能有所發展。
三、主題班會的設計要有實效性
主題班會的設計要充分進行預設,要考慮到班會進行后的影響的成果。開展主題班會的目的是為了更好地服務于老師的教育工作,更好地對學生進行各方面的指導和引導,因此主題班會不能流于形式,而應注重實效性,使班會的開展真正具備教育的意義。
我將在今后的工作中,自覺運用學到的知識和方法來指導工作,不斷學習、反思、總結,努力做好班主任工作。
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