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德育與班級管理心得體會(通用33篇)
德育與班級管理心得體會 篇1
老師們,同學們:
今天學校要求我代表優秀班主任在這里談談班級管理,說實在的給我的這個榮譽,我受之有愧,我們學校的每個班主任在班級管理上都做得很好。既然領導要求我講,只好恭敬不如從命,在這里我談談班級管理的一點體會。
一個班級就是一個集體,而這個集體的領頭羊就是班主任,班主任工作的成敗直接影響到班級各項工作的開展,就本學期班級管理方面,我談談以下幾點心得體會。
一、尊重學生,關愛學生
冰心說“有了愛便有了一切。”教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,愛學生是根本。愛學生,就需要我們尊重學生一人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處事的態度,方式等,然后,對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的,作為班主任,我努力做到能像一個真正的朋友一樣,欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅,被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。我發現,當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有令人意想不到的潛力。
二、培養小干部,成立班級核心管理機構
魏書生說:“每位學生、每位老師、每位干部都有為班級、為學校、為集體負責任、做事的欲望,我們及時給他們提供機會和舞臺,他們的欲望才能得到滿足與發展,責任感才越來越強,做事能力才會增長。”這是一種信任關系,也是培養學生能力的方法,更是自己能力的顯現。本學期初,我們班競選班干部,參選對象是全班學生,全班學生根據各自的特長,用投票的方式,確定了班干部。選出了班干部后,我對各自的職責進行了明確分工,讓后就放手讓學生去管理,充分挖掘他們的能力。衛生委員鄧菁彥、體育委員劉柏林對自己的工作都十分負責。
三、用一顆平等的心對待每位學生
在小學階段,班主任往往是學生心目中最完美的榜樣,老師的一言一行、一舉一動,以及處理班級事務的一些方法,都會對學生產生深遠的影響。因此,班主任對每位同學要平等對待,尤其對優生和學困生更要平等對待,讓他們覺得老師對每位學生都公平。用愛澆灌心靈之花,只有平等地愛每位學生,才能得到學生的尊重和愛,更要關愛那些被遺忘的學困生,用愛激發他們的上進動力,讓他們努力學習,展示自我。使一名后進生轉化為優生,要用師愛來激化他們。因此作為班主任一定要有一顆平等的心。
四、做到“三勤”
接一個班,班主任老師要做到“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤就是要經常走到班級同學中去,多與學生接觸,在開始習慣還未養成時,要多跟班進行督促檢查,學生一旦習慣形成,工作也會略顯輕松;“眼勤”要經常去觀察同學們的情況,以便及時掌握第一手資料。“嘴還要勤”,就是多找學生談心,了解他們的內心世界,多與家長溝通,掌握學生在家的情況,知道他們的家庭背景。這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。
小學班主任難當,但必須得有人去當。班主任工作可以說是酸甜苦辣樣樣皆在其中,盡管工作不能盡善盡美。但是,只要我們真正做到熱愛教育,盡職盡責,充分發揮自己的聰明才智,那么都一定會成為一名出色的級班主任。
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