筑夢的基本經驗(選3篇)

筑夢的基本經驗 篇2

工作作風、教學作風和學習作風是學院今年開展“提高質量年”活動最重要的工作之一。要實現學院打造應用型本科教育一流品牌的大目標，提高工作作風，最重要的是增強責任感，承擔“藍天”發展的責任，加強學習，提高認識。領導干部要做勤奮敬業、優質服務、提高效率、求真務實、實事求是的榜樣。教師要樹立主人翁意識，端正教學態度，強化職業精神，努力提高教學能力和水平。教學風格與學習風格密切相關，教師的精神狀態、道德修養和知識水平將直接影響學生。解決學風問題對學院和學生本身意義重大

通過對“三風”建設的研究，我充分認識到整頓教育體系思想作風紀律教育活動的必要性和重要性。隨著新世紀教育的快速發展，全國素質的全面提高，全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。作為全面推進素質教育的主要力量之一，只有改變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具有良好的職業道德，才能成為人類靈魂的工程師，成為教師的榜樣，成為學生的好老師和朋友。

參加工作以來，我始終支持黨的基本路線，全面貫徹國家教育政策，自覺遵守國家法律法規，熱愛教育和工作，熱愛學校，熱愛學生，以身作則，模范遵守社會公德，始終嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結尊重同事，履行職責，嚴格學習，努力學習業務，不斷提高政治思想、文化專業素質和學生管理水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、道德素質優良、作風正派但需要改進和改進的人民教師。

教育發展以教師為本，教師素質以師德為本。教師是實施德治國戰略、促進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引導者，是實現科教興國戰略的新生力量。歷史賦予我們教師神圣的責任。隨著社會的進步和發展，教師的責任越來越重要，師德要求越來越規范，教學能人的標準也越來越高。加強師德建設是提高教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。

作為一線教育工作者，我意識到還有很多重要的任務需要改進:

首先，在不斷提高專業素質的同時，要忠于黨的教育事業，嚴謹學習，教書育人，甘于奉獻。

二是關心學生的思想道德、身心狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不說一些不利于學生身心健康成長的言論或觀點。

第三，有工作責任感，滿足自己的工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識、憂患意識、競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“所有權”意識，以學校為家，以教育為職業，學校繁榮，學校衰落我的恥辱。

四是心態平和。在單位里，要顧全大局，團結協作，樂于奉獻，積極高質量地完成內外工作。積極調整心態，正確對待當前人事制度和工資制度改革，明確自己的“責任、權利、義”，正確處理奉獻與集體、名利、道德的關系。

第五，要自信、自愛、自尊。只有自信的老師才能教出自信的學生。一個自信的老師可以教學生挑戰更多的“不可能”，最大限度地發揮學生的潛能；自愛的老師對生活充滿熱情，得體的衣著，溫暖的笑容，優雅的談話，對周圍人的關心，對工作的投入，都是最能模仿學生的榜樣，也是最能感染和影響學生的活教材；自尊的老師從不貶低自己的職業，即使受到委屈，也不會盲目抱怨。廉潔教學，維護自己“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。

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