最新實用的課堂教學心得體會（精選35篇）

最新實用的課堂教學心得體會（精選35篇）

最新實用的課堂教學心得體會 篇1

上學期我校進行了一個學期的兩輪賽課，通過賽課我進一步對我校“三先三后”課堂教學模式有了深刻的理解和體會。下面就上學期我在課堂上的親身體會和實踐談談我對“三先三后”的一點淺淺的心得體會。

上個學期我擔任八年級地理教學工作，在繁忙而充實的中考復習沖刺過程中進行了一輪賽課摩課，雖然只進行了一輪但是對我來說受益匪淺。通過本輪賽課，我更加確信：我校所提倡的“三先三后”的課堂教學模式是符合當前新課程改革標準、是走在當前課堂教育改革前列的，更是符合我校當前課堂教育發展的，切合我校實際的一個先進的課堂教學模式。

以下我會結合上學期我參加薛城區八年級地理復習課優秀模式展示會上所講的一節公開課，談談我對“三先三后”以及我校復習課“學---考---改---考”模式的理解，今年5月下旬在我校了進行了八年級地理復習課模式的展示會，我很榮幸代表我們奚仲中學像全區八年級地理教師展示和推薦了我校以“三先三后”為主線的“學---考---改---考”的復習模式。下面我先介紹一下我這一堂課的主要環節。第一，我展示了復習目標，讓學生了解本堂課復習的重點內容，這就如同點亮了黑暗中的燈塔，為學生自主復習指明了方向；第二，提出涉及到重點的一些問題，用大屏幕展示，并給出自主復習要求和方法及時間，讓學生在規定的時間內找出所提問題的答案并記憶；以上兩個環節即“三先三后”的第一個環節：“先明標后自學”也是“學—考—改—考”模式的第一個“學”的環節；第三，拿出助學要求學生在規定時間內完成知識建構的內容；第四，師友互換批改并給出答案，找出疑難問題，教師進行精講；這兩個環節就是“三先三后”的第二環節先合作后展示，由師友互助批改發現問題，糾正問題并展示答案。最后對一些疑難問題由教師牽頭全班討論解決。同時也是“學--考--改--考”模式的“考”和“改”的兩個環節；第五，加強記憶五分鐘，之后師友互相提問；第六，完成當堂達標，最后繼續記憶背誦。最后設計的這兩個環節正是“三先三后”課堂教學模式的最后一個環節“先歸納記憶，后鞏固練習”，同時也體現了“學--考--改--考”模式的最后一個“考”的過程。整堂課我的總結和講解時間不足十分鐘，重點就是兩個字“落實”，最后通過檢測學生對本堂課的知識點掌握較好充分體現了我校的以學生為本的高效的生本課堂。講課結束以后得到了區教研員和聽課教師的一致好評，這更加證明了我校的三先三后的課堂教學模式是創新的是經過實踐驗證的走在課改前列的優秀的課堂教學模式。上完這堂課之后進一步對我校的課改模式有了更加深刻的了解和體會。作為一個年輕教師沒有多少課堂經驗和老教師相比課堂駕馭能力和專業知識的積累以及講課水平的能力都是有很大差距的，所以我們更應該掌握像“三先三后”這樣先進的課堂模式，先進的課堂教學模式能讓我們快速的成長，能跟的上我校新課改的步伐！讓我能夠信心滿滿的站在全區八年級地理教師面前的展示我校先進的課堂教學模式，展示我校風采。

在上學期的賽課過程中我們八年級地理組集思廣益，嚴格按照學校課改要求，認真備好每一堂課上好每一堂課。在組長吳濤老師的帶領下根據地理課程知識的特點找到了符合“三先三后”又有地理學科特點的課堂教學模式，邁出了推進我校地理課堂教學新模式的堅實的步伐。新的學期我繼續跟上學校課改的步伐，將更加熟練的運用“三先三后”的課堂教學模式。對我來說每堂課都是經驗的積累也是成長的過程。

最后我相信新的學年，在侯校長的帶領下在奚仲中學全體教師共同努力下奚仲中學的明天一定更加美好。

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