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幼兒園保教結合的心得體會 篇5
《評估指南》貫徹落實了培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的科學質量觀,堅持社會主義辦園方向,踐行立德樹人的使命,遵循幼兒發展規律和教育規律,體現了對幼兒園的方向引領。學前教育作為一個相對特殊的教育階段,其教育內容和教育方式與其他階段存在本質區別,這是由其教育對象的身心發展規律決定的。因而必須始終堅持尊重幼兒年齡特點和成長規律,注重幼兒發展的整體性和連續性,堅持保育教育結合,以游戲為基本活動,有效促進幼兒身心健康發展。
《評估指南》明確指出要“遵循幼兒發展規律和教育規律,完善以促進幼兒身心健康發展為導向,以幼兒現實的、全面的、協調的發展和未來的可持續的、終身的發展為出發點與落腳點,這一價值導向的再次明確,對進一步推動樹立科學保教理念,真正實現學前教育為兒童終身發展奠基,具有重要意義。
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