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班主任的心得體會800字 篇12
今年我第一次帶一年級,說心里話,開學以來,我是手忙腳亂,這也使我感到了一年級班主任的不易,16年來一直帶高年級,今年我才真正明白一年級是孩子們的一個人生的起點,他們的習慣的好壞與我們的班主任的工作分不開。低年級的習慣如果養成不好,為以后的學習帶來很大的問題。
從新生第一天入學開始,班主任和課任教師就不能離開學生,由于學校面積小,人數多,而一年級的孩子又是學校中的弱勢群體,對一切都很陌生。父母送進校園,回家的回家,下地干活的干活。剩下的工作就是老師的了。走進教室你首先看到的是一群不懂規矩的頑童:有說話的,有玩東西的,有坐的,有站的,有笑的,有鬧的……所以第一天或者說接下來的兩周或一兩個月重要的是對他們行為習慣的養成教育。從日常的一點一滴做起,首先教他們如何坐,如何站,如何回答老師的提問。也許你認為那些他們都不成問題,那你就錯了。第一節課,他們不知道如何起立,當你叫起立后,有的坐著,有的站著,有的在玩東西,有的在與同學打逗……讓你哭笑不得,于是你必須告訴他們聽到口令,全體迅速站起,放下手中的一切東西,抬頭挺胸,看著老師,用宏亮的聲音向老師道一聲:“老師好!”坐下的時候,必須坐端正,兩手放在桌上,認真聽老師講課,有事要舉手,如何舉,手形如何,舉哪只手,當回答老師問題時要如何做,如何握筆,如何寫字等等,一點一點邊教知識邊注意培養。從一開始就必須使他們意識到與學前的不同。課間了要帶領他們去廁所,去操場玩一會兒,所有一切做為老師都要要求到,指導到。對于一個三十來個人的班級真得不容易。一節課下來,累自不必說,重要的是口干舌燥,嗓子發啞。不過,望著一個個天真可愛的小天使,你會感到苦累值得。
其實一年級的學生就象是一張白紙,你在上面畫什么,他就是什么樣子。所以這就要求老師要有一顆博愛的心,愛每一個學生。微笑必不可少,嚴厲也不能無,恩威要掌握好度、這個年齡的孩子模仿能力是很強的,老師的一言一行對他們都會產生深遠的影響,言傳身教在這個階段尤其重要。因此做為老師必須身正心正,品行正才能教育出優秀的孩子。細節決定成敗,其實老師的每一個細節又何嘗不決定學生的身心發展呢?
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