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班主任的心得體會800字 篇27
時間飛逝,在緊張、繁忙而有序中,一年悄然而過,x班主任工作室年度工作總結。在這一年里,學到了很多,為今后當班主任奠定了基礎。
實踐磨礪,努力形成風格。教育理論修養和教育實踐積累是一個優秀班主任必須具備的兩個條件。這一年來,通過成員自身開課等形式和活動,相互學習,提高自身實踐水平。幫助工作室成員在育人風格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的育人藝術,能夠按照教育規律和學生的心理規律,智慧地、藝術地教育學生,靈活地、技巧地駕馭課堂,進而形成自己的育人風格和育人思想。
主題班會是實施德育的重要載體,通過主題班會,對學生進行思想教育、良好行為的養成教育以及綜合能力的培養。但任何一種教育都不是一蹴而就的,不能指望通過一兩次活動就能解決問題。同時,學生的成長也是一個漸進的過程,有一定的規律,無論是行為規范、學習理念、心理健康、個人品質、勵志素質、團隊意識、感恩父母、生涯規劃、展示自我等方面的教育,都應該形成一個序列,需要長期反復交叉進行,貫穿小學六年的求學生涯。構建學生精神世界重要陣地的班會課,設計時就要針對不同年齡段學生的心理特點和每個年級的德育目標,善于將教育目的與學生實際發展水平結合起來,一定要形成系列,這樣才能實現我們培養的長效目標。
回首一年來走過的道路,感覺到的是充實與快樂。名師工作室這個團隊呈現著極強的凝聚力和生命力。青年教師在學習時學到了經驗,得到了提高;名師在傳授時發現了不足,補充了自己。同時縮小了名師與青年教師之間的距離,青年教師積極主動地參與到教學研究中,名師也虛心聽取青年教師的新的教育理念,工作室內形成了一股互幫互學、積極創新、共同前進的新潮流。正如工作室里有人說過:通過與名師接觸、交流、學習,覺得自己研究的腳步再不會停歇,覺得自己更要豪情滿懷地學習、反思、踐行。
展望下一年的工作,我們充滿信心。工作室里有這么多有思想有能力的青年教師,我們這個工作室一定會更進一步地開拓創新,取得更大的成效。
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