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讀好媽媽勝過好老師心得體會 篇14
今天文章中的例子在我的生活中比比皆是。我是一名教師。我經常看到這樣的情況:當班級里兩個孩子發生沖突的時候,他們總是仿佛不要命的要占對方的便宜,要還回去,因為家長也許會這樣教育他,“沒關系,只要不是你先動的時候,咱就不能被別人的欺負,你就還回去,出事了我們給你撐腰。”
還有,我們家小區門口剛好有一個幼兒園。孩子放學的時候,看到外面等待他的家長就迫不及待的飛奔而來,不小心磕碰到什么,碰疼了,哇哇的哭。一些家長為了安慰孩子,就會一邊哄孩子,一邊故意踩幾腳地面,責怪“它”為什么碰疼了孩子,還做出來給孩子報仇的樣子,然后安慰孩子說,咱們打他了,他就不再也不敢碰疼你了,孩子這時可能會有些安慰,破涕為笑,家長也會感到很滿意。
也許這是家長為了哄孩子臨時想出來的法子,也許家長可能會想:地面碰了我的孩子,我不過是踩它兩腳,它又不懂得疼,這有什么,我又沒教孩子打人。其實在孩子看來,萬物同物,對于一棵草說話和對一個人說話一樣,對于一塊地面態度與對一個人的態度一樣。因為孩子單純如一張白紙,任何事情與他來說都是全新的,任何經歷在他這里都是體驗和學習。
這本書是我的一位同事,也是好朋友送給我的生日禮物,收到這本書的時候,我的孩子還不足八個月,我總在想,以后我該怎么教育我的孩子呢?我好怕它長大,我也好怕錯過教育。但是,等我開始讀這本書的時候,我的恐懼已經日漸消失了,因為我從書中得到了我想要的一些答案。
教育即風格之培養,教孩子給小板凳揉疼,與其說是一種技巧問題,不如說是一個教育觀或哲學觀的問題,家長一定要注意你所有的言行中蘊含的價值觀的和諧統一,只有前后統一的東西才能潛移默化的影響到孩子,并穩定在他們心中,成為他們做事的風格。
善良和豁達的人,是和世界摩擦最小的人,也更容易成為幸福的人。在心態上不苛刻的孩子,長大后他的處事態度會更自如,人際關系會更和諧,會獲得更多的幫助和機會,當“給小板凳揉揉疼”成為孩子的一種思維方式時,他在生活中表現出的就是理解,善意和尊重。這樣的思維方式不僅讓他在當下心情愉快,也能保證他一輩子不吃大虧。
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