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幼師教研活動心得體會 篇31
小班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是很協調,我根據幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設計了游戲活動《小兔搬家》,本次活動我是圍繞小兔造房子這個>故事情節展開的,通過兔媽媽的引導,讓幼兒探索跳的不同方式及學習雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學到本領,還能培養>克服困難的>勇氣。這正迎合〈綱要〉中指出的:“用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。”在游戲過程中,學會輕輕的跳來避免招來大灰狼,讓整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。
在整個活動過程中,為幼兒創設了游戲情景氛圍,活動中“從實際出發原則”和“游戲性原則”。其中,兩條平行路線的設計,動作技能要求不同,生理、心理負荷不同,為活動增加了彈性化空間。
但整個活動下來,發現了自己很多不足之處,需要進一步完美的:
一、在講解過程中,太多的注重要“輕輕的跳”,但并腳跳的方法及其輕輕跳的要點,講的不夠深入。
調整:在第一個環節進行探索講解時應強調雙腳同時跳起,腳尖落地,在起跳前要蹲一下,膝蓋微微屈膝。
二、第一個環節結束后,在練習一遍的情況下,讓幼兒進行游戲。
調整:在練習一次后,讓幼兒在草地上進行分組練習,在練習過程中,當聽到有重重落地的聲音時,大灰狼即使的出現,讓幼兒知道自己的動作出現了問題,然后在進行練習。
三、結束部分感覺很倉促。
本次活動我圍繞小兔造房子這個故事情節展開的,通過兔媽媽的引導,讓孩子探索跳的不同方式并學習雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍能力,讓孩子在整個過程中不僅學到本領,還能培養克服苦難的勇氣。
在整個活動當中,充滿了趣味性、活動性,寓教于樂。
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