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關于家教的心得體會 篇34
孩子上四年級,是孩子成長和學習的關鍵時期,孩子在這段時間發生了很多變化,作為家長對她的教育也頗為費心,有時也會看些教育孩子方面的文章獲取經驗。
以前孩子放學回家,我們下班后一起吃晚飯是個很好的交流時間,通常會聊一些學校里的事,她很愿意和我們談論班里發生了什么,有趣的事,或學習方面的事。但是現在我發現,有時不好的事她不愿意主動和我們說了,有時是老師的批評,有時是學習成績,這時我想孩子是有自尊心的,不愿說一定是怕家長說她,所以我們會給她講道理,雖然成績可能會有不好的時候,證明平時學得不夠扎實,反應了學習問題在哪,通過對錯題的分析,是不懂的問題得到解決,成績不是最重要的,發現自己的問題在哪并解決才是關鍵。所以平時和孩子多交流傾聽孩子的想法,并取得她的信任是教育的良好開端。
平時養成良好的學習習慣,比如回家先寫作業,抓緊時間做該做的事是我們一直都對她嚴格要求的,但她經常做事磨蹭,所以我們從生活小事要求她提高做事效率,不拖拉。有時侯我覺得她是感到累了,不想學了,會慢。還有時是對知識不理解了也影響速度。所以根據情況,采取不同的措施。首先我們和她強調抓緊時間的重要性,如果她對學的知識理解了,就不過多的留額外的作業,如果表現得好,會盡量給她時間去玩會或做她喜歡的事。
培養她的獨立和生活自理能力,有時間讓她參與做簡單的家務勞動,自己收拾房間,收拾自己的學習用品,掃地,擦桌子等,做完了,表揚和鼓勵她的積極性。
培養孩子良好的閱讀習慣,有空時就讓她多讀書,提高閱讀能力,對寫作,語言表達都非常有幫助,并能從中獲得樂趣。有時她看著看著自己就開心地笑起來。還會和我們講書里她認為有意思的事,讀書使孩子的'視野開闊了,吸取了很多有意義的營養。隨著年齡增長,和讀書的增加,會逐漸影響她的人生觀和價值觀。所以我們鼓勵她多讀好書,有時帶她去書店或替她選書看。
總之,從小事做起,一點一滴地培養孩子的好習慣,每個孩子的特點都不同,根據孩子的情況多發現她的優點長處,及時糾正不好的習慣,在弱點上也要多下功夫,希望她在家長和學校的共同教育下做最好的“自己”。
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