信息化的心得體會范文（精選20篇）

信息化的心得體會范文（精選20篇）

信息化的心得體會范文 篇1

通過觀看全國教育信息化應用展覽論壇活動網絡直播，有如下心得體會。

針對我國中小學教學信息化正在從起步應用向融合創新轉型的新趨勢，面向參加展覽活動的中小學一線教師、管理者、新媒體研發人員和教學應用服務人員，描繪信息技術推進教育教學變革的新藍圖，分享教學創新應用的典型案例，交流區域推進教學信息化的新舉措和新思路。通過匯聚和分享創新經驗，為新階段我國中小學教學信息化指引正確方向，為教師提供教學創新的新思路和新經驗，為管理者提供“互聯網+”區域教育管理的創新服務模式，進而推動新時期我國中小學教學信息化的深入發展。

信息技術已滲透到經濟發展和社會生活的各個方面，人們的生產方式、生活方式以及學習方式正在發生深刻的變化，全民教育、優質教育、個性化學習和終身學習已成為信息時代教育發展的重要特征。我國的教育偉業正面臨著前所未有的機遇和挑戰。以教育信息化帶動教育現代化，破解制約我國教育發展的難題，促進教育的創新與變革，是加快從教育大國向教育強國邁進的重大戰略抉擇。

作為一個初中教師，我深感處在一個機遇與挑戰并存的時代。現如今，隨著信息技術的不斷發展，信息化日益普及。把信息技術應用與教育，則賦予了教育信息化的雙層屬性，即“技術”的屬性和“教育”的屬性。從技術角度看，教育信息化的基本特征是數字化、網絡化、智能化和多媒化。數字化使得教育信息技術系統的設備簡單、性能可靠和標準統一，網絡化使得信息資源可共享、活動時空少限制、人際合作易實現，智能化使得系統能夠做到教學行為人性化、人機通訊自然化、繁雜任務代理化，多媒化使得信媒設備一體化、信息表征多元化、復雜現象虛擬化。 從教育屬性看，教育信息化的基本特征是開放性、共享性、交互性與協作性。開放性打破了以學校教育為中心的教育體系，使得教育社會化、終生化、自主化；共享性是信息化的本質特征，它使得大量豐富的教育資源能為全體學習者共享，且取之不盡、用之不竭；交互性能實現人--機之間的雙向溝通和人--人之間的遠距離交互學習，促進教師與學生、學生與學生、學生與其他人之間的多向交流；協作性為教育者提供了更多的人--人、人--機協作完成任務的機會。因此，教學信息化從根本上改變了傳統的教學模式，使得信息傳遞、信息質量、信息成本、信息交流都更具有優勢。

做一名教育信息化的積極踐行者，靈活運用信息技術，改進教育教學方法，不斷提高課堂教學效率。教育信息化是一把鑰匙，是開啟教育改革大門的必然選擇，同時，教育信息化又充當了教育改革的急先鋒，只有把教育信息化實施好了，才能讓教育的帶頭性永葆生機，教育的大旗才會屹立不倒。

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