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王岳:王福林教授是中國新概念教學的第一位教師。教學風格嚴謹細致,可以將英語的美融入自由生活,感受生活,感受英語。追求知識與實踐的最佳結合。用全身的熱情,創建一個清晰的個性化英語課堂,詳細解釋,徹底分析自己和學生。
聽寫是在一定英語語法和詞匯的基礎上進行的聽力訓練。通過調動手、筆、耳的參與,默寫聽到的東西(或聽寫),測試聽力效果,加深對原文的理解,增強記憶力。寫作過程也是復習和鞏固的過程,可以進一步加深對語音內容的理解,徹底理解聽力過程中模糊的東西。當聽力文章超過一定數量時,語言水平會在不知不覺中提高。這是檢驗是否真正理解所學內容的有效方法。
因為這一步很無聊,尤其是在一開始,它會嚇到很多人。然而,正是聽寫給了我們快速提高自己的機會。語言學習沒有捷徑,在于不斷積累。選擇合適難度的文章,但是文章的總字數在150字左右,可以慢慢增加,過長的文章會有很強的挫折感。在聽寫斷句的過程中,最好不要太短或太長,以一組為基本內容,通過大約3次原文聽寫,然后比較原文,必須努力理解,寫清楚。寫完之后,記得做一些總結,看看未來應該注意哪些方面的改進,如拼寫、詞匯、語法點、特殊語音發音規則等,特別是一些流行的薄弱環節可以采用特殊練習或系統學習的形式,如連續閱讀、爆炸等,但選擇合適的主題,難度一般。
最后,可以在一本小書中記錄經常出現問題的地方,不斷復習鞏固,避免重復犯錯。
(王越:南京新東方學校新概念課程講師)
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