Preparation教學步驟

摘要： 1、教學目標和要求 1. 知識目標 （1） 能聽、說、讀、寫本課時四會句：What's your favourite fruit? I like apples. They're sweet. I don't like grapes. They're sour. 并且可以在場景中正確使用。 （2） 能讀

1、教學目標和要求

1. 知識目標

（1） 能聽、說、讀、寫本課時四會句：What's your favourite fruit? I like apples. They're sweet. I don't like grapes. They're sour. 并且可以在場景中正確使用。

（2） 能讀懂對話，完成填句練習。

2. 能力目標

（1）培養學生的語言運用能力和創造力。能夠用語言完成一些任務活動。

（2）培養學生通過自主閱讀獲取和處理信息的能力和閱讀技能。

（3）培養學生小組合作學習的能力。

3. 情感、策略、文化等相關目標

（1）培養學生的合作精神和創新意識，引導學生以舊帶新的方式獨立閱讀，注重合作學習。

（2）培養學生的閱讀策略，注重對學生閱讀策略的指導。讓學生養成良好的閱讀習慣。

（3） 培養學生合理飲食的好習慣。

二、教學重點難點

教學重點：本課時掌握四會句子，學生通過自主閱讀獲取和處理課文信息。

教學難點：完成讀寫相結合的任務型活動。

三、教學準備

多媒體課件、牛肉和蔬菜、秤、貓和老鼠頭飾、練習題。

四、教學步驟

1. Preparation 準備活動

(1). Let's sing: An apple a day

(2). Let's chant: The apples are sweet ...

（設計意圖：歌曲節奏歡快，歌唱簡單，內容與課堂主題有關，通過這首歌營造快樂的課堂氛圍，通過這首歌營造快樂的課堂氛圍， chant 復習所學知識。)

2. Pre-reading 閱讀前活動

T: Let's go shopping. 課件顯示超市圖片，創建超市購物場景，最后是超市各種水果、蔬菜、肉類、飲料的圖片。

T: What's your favorite fruit? （板書） 學生回答:I like... They're...(板書)

T: ... are your favourite. But I don't like... They're... (板書).What about you? 學生們發表了自己的意見.

T: Now, discuss in groups. What's your favourite fruit? What's your favorite food? What's your favourite drink? Use I like ... I don't like 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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