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高中英語學習方法
從初中到高中學習是一個新的轉折點,學生必須采用不同的學習方法。初中主要注重英語知識和語法的學習,而高中則注重閱讀能力的培養。學生需要靈活運用所學知識,理解語言和文章,不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。因此,在學習過程中,我們不應該挖掘句子和語法,而應該在交際語言、習慣搭配和語言多變性方面下功夫。同時,要注意學習策略,制定自己的學習方法和目標,從一開始就養成良好的學習習慣,充滿信心,學好英語。
高中英語教學大綱規定了41個日常交際功能項目。這些交際語言分別出現在初、高中教材各單元的對話中。本單元是初中生進入高中后學習的第一個單元。在日常語言的安排中,教科書引發了新的對話。如何介紹新朋友,說再見結束時的語言,以及如何委托他人表達問候等等。這些句子是英美人在日常生活中使用頻率較高的語言,也是考試的熱點。
近年來,英語高考試題在命題指導思想上改變了傳統的以考試知識為主題,建立了英語高考試題“以能力立意”命題思想改變了過去重語法輕交際的傾向,加強了對外語交際能力的考查。教學大綱明確規定了交際語言的形式,包括筆試、口試和聽力測試,表明今后將加強對聽力測試問題的交際能力測試,希望學生在學習中注意掌握和使用情景交際語言。
要提高聽說能力,正確的態度是盡量用所學的詞匯和句型表達自己的觀點,抓住一切機會多聽多說,持之以恒。 那么如何實現這一目標呢?
學生必須有自覺實踐的意識,抓住一切機會多聽多說,在實踐中不斷糾正錯誤,堅持不懈,才能提高水平。機會在哪里?不僅在課堂上,而且在課外。課堂是基礎,課外天地更廣闊。 學生要積極參加老師組織的聽說活動,不僅要認真聽英語錄音帶和老師說的英語,還要認真聽其他學生說的英語。理解后一定要有反應,要主動表達自己的觀點。不要害怕說錯話而保持沉默。正確的態度應該是盡量用所學的詞匯和句型表達自己的觀點,千萬不要先擔心不說話。現代化的課堂教學設備(電化教具和計算機多媒體)也要充分利用。 讓我們來看看課外英語聽說學習的環境和條件。廣播、電視、互聯網、錄音帶、錄像帶、錄像帶、CD、VCD、原版 電影、各種英語演講比賽、夏令營等活動,英語學習材料不同。學生在條件允許的情況下,要加強身邊的聽說氛圍。
此外,閱讀更多的課外書籍也是一個很好的方法。閱讀的好處是擴大知識面,增加詞匯量,提高理解力,鞏固詞匯和語法結構,有效提高聽、說、寫能力。真正意義上的課外閱讀和閱讀一些段落和短篇小說是兩回事。前者是一種泛讀,一種休閑的欣賞,在大多數情況下更好的無意學習。
建議您去書店購買適合自己水平的簡易讀物。如何計算出適合自己的水平?一般來說,如果你讀幾頁能知道粗心大意的書,你可以稱之為適合自己的水平。當然,有新單詞和新結構,但沒關系。你可以跳起來摘水果,這樣可以激發好奇心,提高興趣,增強理解能力。 閱讀后做一些摘記,留下一些新詞匯、新句型和信息,作為自己實踐的足跡,供以后再學習。自己動手,記憶更牢固。
順便說一下,詞匯難記的老大難。記不住詞匯,其實詞匯的復制率是不夠的,而單詞的死記硬背太枯燥,費時效果差。詞匯記憶難是事實,記憶詞匯的方法有很多,但多讀書,在閱讀中鞏固詞匯記憶是一個很好的方法。書面表達的基礎是口頭表達,其實質是用英語思考的能力。其中,詞匯和句型是必要條件,語法知識是重要條件。這些條件的積累取決于長期聽、說、讀的操作。
一般來說,學好英語有以下幾個訣竅:
一、 認真聽教科書規定的內容,大致掌握基本的語法知識和單詞。
二、 課后完成作業后,選擇一套英語錄音帶來聽。它應該是一個錄音帶,你可以很容易地隨意聽。它不會給你增加太大的壓力,但它可以讓你快速有效地復習和鞏固課本上學到的句子、單詞和語法。這就是快速學習方法“存儲、記憶、激活”三個過程中的關鍵過程:激活。
三、 在完成了“學好教科書”目的之后,要有“先人一步,捷足先登”思想就是選擇一條適合自己學習英語的捷徑,比如利用作業后閉上眼睛的休息時間訓練聽說,不知不覺中會說很多地道的英語句子。一年后,你突然發現你遠遠領先于其他學生。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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