小作者運用動點視察的要領

1. 文章首尾呼應，語句簡潔，刀刀見血，點明主題。文章通過四序景致的形貌，闡明白xx美，照顧開頭。如果你能仔細理解段落的層次，那就更好了。

2. xx四序風景真美，你的練習層次清晰，內容豐富，用詞特別生動準確。

3. 小作者寫作思想清新，形象生動，文筆優美，緊緊圍繞一個“綠”字，按“總分總”布局，形狀xx美景。

4. 比喻適合本地使用 擬人等修辭伎倆，使xx不同季節的綠色活力充滿希望和芬芳。

5. 小作者抓住了春天xx特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出xx同時，辛勤工作的園丁也受到了拐彎抹角的贊揚——老師們，升華文章的主題。

6. 小作者視察細致，外表生動細致，加上生動的隱喻 擬人，讓人有身臨其境的感覺，也讓作者喜歡xx頭腦情緒暴露得更加自然和充分。

7. 作者可以按照方向順序向讀者先容其可愛xx，從校門——教學區(教學樓) 巨型花壇)——運動區(大操場)層次清晰，有選擇 重點畫景，自然反映了學校生機勃勃的氛圍。

8. 作者將寫景與抒情結合起來，寓情于景，融合景象，突出了整個墨里行間的對xx無與倫比的偏好。作者專注于描繪美麗的噴池、綠草如茵的操場和寬敞明亮的課堂，使美麗xx如今人們眼前目今。

9. 小作者運用動點視察的要領xx晨色生動，字里行間充滿了小作者對xx 對大自然的熱愛。

10. 借助豐富的想象力，文章運用擬人化 隱喻和其他修辭伎倆，使語言流暢 文章生動生動 傳神。

11. 縱觀整篇文章，文章筆調清新 生動、生動、新聞聯合，從附近的晨霧到遠處的日出，從空中的樹葉，到地上的草，從楊樹到自由飛翔的鳥類，層次清晰，層次清晰，閱讀后讓人們來到現場。

12. 小作者寫了自己熟悉的地方——學校，將寫景與寫人奇妙結合起來，景中有人，以景襯人。

13. 小作者生動細致地狀生動細致，抓住色彩 形狀 香味和其他特點，并使用隱喻 擬人 排比等多種伎倆，讓人到處感受秋天的美。

14. 這篇文章的句子 內容生動真實 有趣。文章中有很多地方反映了小作者平時的仔細檢查，這在形狀上xx各種有趣的生活場景尤為突出，讓人處處感受xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。

15. 整篇文章色彩優美，充滿活力和希望。字里行間，通過xx春夏秋冬的形狀表達了作者對xx對童年生存的熱愛。

16. 在你的筆下，冬天xx景觀細致入微，語言通透 流暢。文章中的隱喻 擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性 意見的意義，如果能把人物運動的形狀放在這樣的風景中，那么作文就會增添很多色彩！

17. 在你的筆下，xx風景如此美麗動人，運動如此豐富多彩，我也愛你美麗xx。

18. 作者通過形狀本身xx風景，可以說是借景抒懷，表達了自己對學校的愛，語句暢通，中央理解。

19. 本文文筆優美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫了xx春夏秋冬四序風光，蜜意回憶起在那里度過的美好童年生存。

20. 本文以“總分總”通過架構xx中的“大樹 花卉 同硯”等等，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次清晰，層次清晰，是寫景的好練習。

21. 文章暴露在字里行間xx偏好，動態立體感知的奇妙運用，讓xx在一年的四個順序之間，隨著時間的延長，它表現出一種動態感和活力感。其他小作者不斷探索未知的心，對知識的渴望，對家鄉的熱愛，讓每個讀者都感到滿意。

22. 你就像一個小畫家，把你xx美麗的風景一個個畫給每個人，四序不同，風景不同，簡短的筆墨流暴露你對xx愛情，做到了場景融合，很棒！

23. 你的作文融情于景，對xx字里行間融注著愛情。最后，表達主題：“愛xx，寫得很好！優美的語言，大量的擬人修辭，生動的xx四序景觀形貌出來。

24. 作者寫出了xx清晨的忙碌和充分也寫出來了xx清晨風景優美，終點處處“一年的計劃是春天，一天的計劃是早晨。在這個美麗的早晨，我們踏上了人生的旅程”，它表達了作者珍惜美好時光、走好人生道路的美好愿望。

25. xx四序風景真美，你的練習層次清晰，內容豐富，用詞特別生動準確。

26. 生動細致，讓人愛不釋手卷。 文末，既點題又耐人尋味。

27. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動、詳細、恰當。

28. 處理風景的外觀，語言簡潔準確，遐想是觸摸風景，場景自然融合。全文清新優雅，緊密優雅，簡單但不粗俗，值得戒煙。

29. 全文端倪清晰，生動緊湊，意見意義強。 文章在敘事中表達了自己的感受。結尾會表達情感，既照顧開頭，又總結全文。頭尾連貫，趁熱打鐵。

30. 文章有詳有略，言語有序，內容生動細致，是一部好作品。 文章內容新鮮，布局公平，流暢連貫，自然通達。細節很巧妙。很有技巧。

31. 全文語言生動準確，情節精美曲折，仿佛把讀者帶入了快樂的天堂，讓人眉飛色舞。全文易懂，意見意義強。

32. 文章線索清晰，主題突出，緊緊圍繞„舉行。文章開頭和結尾的詩化語言，充滿想象力和節奏的美，讓人愿意讀，愛讀，不忍放手。

33. 以景隱喻，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

34. 文章開頭新鮮，先聲奪人。讓讀者一見面就能孕育人物。…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。

35. 文章可以通過清新有趣的語言和形狀…是的。字里行間，滿滿的童年真童趣，笑聲不停地在耳邊，不失為一部杰作。細節恰當，虛實相生，是兩大特色，……內容豐富，重生動。

36. 充分利用新聞聯合的寫作方法，輔以隱喻、擬人化等技巧，通過生動、生動的語言描繪，讓讀者似乎睡著了。最后對人物的贊美，真誠而感人。

37. 仔細檢查細節，睜開想象力，這是一種樂趣。文章融入風景，同時表達感情，善于運用隱喻技巧，使文章生動。

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