祝福網寫景作文評語_小學生作文

1.你的春天豐富而美麗:紅花、綠草、青山、藍天……

2、捉住了“ ”特點，非常正確；“ ”，給人的感覺“ ”。

3.描繪風景時，寫下自己對風景的理解，表達內心最真實的感受。例如，當你看到第一棵草發芽時的驚喜，當你瞥見在屋檐下筑巢的燕子時的快樂，當你聞到桃花和雄蕊的香味時的驚喜，當你聽到老師宣布春游時的快樂……這些都是心田的感覺。在風景的同時，恰到好處地表達了內心的感受，使遐想生動真實，讓別人沖動。

4.把你看到的、聽到的、聞到的、感受到的所有關于春天的美好部分寫進練習里，讓練習和春天一樣生動美好！

5.放風箏是孩子們最喜歡的運動。我們不知道他們的興趣。通過細致的外表，展現了天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面。

6.你的練習，讓我們看看一顆多么可愛多么晶瑩無瑕的童心啊。

7.根據春天的草、樹、花等特點，抓住春天的差異“ ”順序描繪了春天充滿活力和希望的場景，反映了自己真誠的快樂。

8.寫得逼真“ ”快樂嬉戲的場景，生動的語言，詳細的形象，用形象的隱喻來寫“ ”的美。

9、“ ”;再加上微風、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美！

10、對“ ”和“ ”造型很有特色，頗有童趣，讓人線人一新，“ ”引用這首古詩也很合適，加強了文章的表達。

11、春天的“ ”真美，抓住“ ”寫，寫出了“ ”還寫出了特征“ ”雖然我們都見過這些風景，但通過你的仔細觀察，我們有一種全新的感覺。

12.仔細檢查，按先總后分的要領寫清楚“ ”特點。語言正確，形象詳細，讓我們感到身臨其境。

13.這段話總結了綜合地形、詳細地形貌、動態和靜態“ ”可愛的地方。練習前后照顧，仔細檢查，寫下自己的喜好。

14.因為有著豐富的遐想，所以是筆下的輝煌。“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的隱喻有多生動？“ ”。

15.寫風景捕捉風景的特點，融合風景，從遠到近，從面到點，處罰井然有序。寫的文章層次分明，風景有不同的形狀和顏色，抓住了形狀的特點。

在你的筆下“”儼然像個小花圃，那么富有生命的氣味，對“”形狀，順序打開，一目了然。

17.從外到內，先容“”特點是檢查有序，寫作正確生動，改變了各種感官，內容逼真細致。

18、先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當的比喻，把“”寫得形象逼真，突出春天的美景，別的“”情況也生動逼真，突出了一個“樂”有景，有情，多美啊。

19.寫特色，寫新意，風景優美―――自然美；人美―――可愛靈活的美。

20、偷偷的畫面充滿了生機盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動態呢―――都是美，沒有動態怎么辦？所以你又想到了――――

21.春天寂靜了，不經意間到處都是。春天的腳步真的擋不住，

22、“”讓我們駐足撫玩，視察有多細致，寫得有多有層次，真好！

23、文筆自然清新，許多地方適合當地使用隱喻，“”這些筆墨形象富有美感。

24.在精致的寫作中，我明白了春天的奇特感受，但“詩情畫意”。

25.通過自己的仔細觀察，逼真刻畫，這一刻變成了永恒。

26.使用優美的句子，使春天更加飽滿充分。

30.文章就像其他人。你的文章和你的一樣真實。語言簡潔自然，構思合理，寫作水平清晰。這些都是你自己的努力。我希望你能在未來的學習過程中寫出感人的文章！

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