寫景作文評論

今天上作文課的時候，老師讓我們寫一篇春天的作文。寫完之后，老師讓我們的同學互相寫作文。我看了同桌的作文，覺得她的風景描寫生動生動。她是按照四季的順訊寫我們校園的。在作文中，句子優美，沒有錯別字。她在描寫風景時觀察得非常仔細，合理使用隱喻句和排比句來描述美麗的風景。以下是祝福網作文欄目小編帶給您的《寫景作文評論》，希望對您有所幫助。

1.內容就像秋天的枯葉，干燥。人們怎么會愿意讀呢？多讀課外書籍，確保明年春天枯葉變綠。

2.錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

3.作者可以按照方向順序讓讀者可愛xx，從校門——教學區(教學樓) 巨型花壇)——運動區(大操場)層次清晰，有選擇 重點畫景，自然反映了學校生機勃勃的氛圍。

4.作者將寫景與抒情結合起來，寓情于景，融合景象，突出了整個墨里行間的正確性xx無與倫比的偏好。作者專注于描繪美麗的噴池、綠草如茵的操場和寬敞明亮的課堂，使美麗xx如今人們眼前目今。

5.小作者寫作思想清新，形象生動，文筆優美，緊緊圍繞一個“綠”字，按“總分總”布局，形狀xx美景。

6.比喻適用于地使用 擬人等修辭伎倆，使xx不同季節的綠色活力充滿希望和芬芳。

7.小作者抓住了春天xx獨特的風景可以用隱喻的修辭手法準確恰當地寫出來xx同時，辛勤工作的園丁也受到了拐彎抹角的贊揚——老師們，升華文章的主題。

8.小作者視察細致，形象生動細致，隱喻生動 擬人，讓人有身臨其境的感覺，也讓作者喜歡xx頭腦情緒暴露得更加自然和充分。

9.縱觀整篇文章，文章筆調清新 生動、生動、新聞聯合，從附近的晨霧到遠處的日出，從空中的樹葉，到地上的草，從楊樹到自由飛翔的鳥類，層次清晰，層次清晰，閱讀后讓人們來到現場。

10.小作者運用動點視察的要領xx晨色生動，字里行間充滿了小作者對xx 對大自然的熱愛。

11.文章利用豐富的想象力和擬人化 隱喻和其他修辭伎倆，使語言流暢 文章生動生動 傳神。

12、xx四序風景真美，你的練習層次清晰，內容豐富，用詞特別生動準確。

13.小作者寫了自己熟方——學校，將寫景與寫人奇妙結合起來，景中有人，以景襯人。

14.在你的筆下，冬天xx景觀細致入微，語言通透 流暢。文章中的隱喻 擬人修辭技巧的運用增加了作文的生動性 意見的意義，如果能把人物運動的形狀放在這樣的風景中，那么作文就會增添很多色彩！

15的筆下，xx風景如此美麗動人，運動如此豐富多彩，我也愛你美麗xx。

16.作者通過形狀本身xx風景，可以說是借景抒懷，表達了自己對學校的愛，語句暢通，中央理解。

17.小作者生動細致地捕捉風景的形狀和顏色 形狀 香味和其他特點，并使用隱喻 擬人 排比等多種伎倆，讓人到處感受秋天的美。

18.這篇文章的句子簡單 內容生動真實 風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌xx各種有趣的生活場景尤為突出，讓人處處感受xx快樂讓人感到身臨其境。

19.整篇文章色彩優美，充滿活力和希望。字里行間，通過xx春夏秋冬的形狀表達了作者對xx對童年生存的熱愛。

20.文章暴露在字里行間xx偏好，動態立體感知的奇妙運用，讓xx在一年的四個順序之間，隨著時間的延長，它表現出一種動態感和活力感。其他小作者不斷探索未知的心，對知識的渴望，對家鄉的熱愛，讓每個讀者都感到滿意。

21.你就像一個小畫家，把你的xx美麗的風景一個個畫給每個人，四序不同，風景不同，簡短的筆墨流暴露你對xx愛情，做到了場景融合，很棒！

22.你的作文融入風景，對xx字里行間融注著愛情。最后，表達主題：“愛xx，寫得很好！優美的語言，大量的擬人修辭，生動的xx四序景觀形貌出來。

作者寫道xx清晨的忙碌和充分也寫出來了xx清晨風景優美，終點處處“一年的計劃是春天，一天的計劃是早晨。在這個美麗的早晨，我們踏上了人生的旅程”，它表達了作者珍惜美好時光、走好人生道路的美好愿望。

24.這篇文章寫格優美，表達力強，是童年生存的美麗頌歌。作者用抒情的筆調描繪了深刻的色彩xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優美童年生存。

25、本文以“總分總”通過架構xx中的“大樹 花卉 同硯”等等，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次清晰，層次清晰，是寫景的好練習。

26、 xx四序風景真美，你的練習層次清晰，內容豐富，用詞特別生動準確。

全文端倪清晰，生動緊湊，意見意義強。 文章在敘事中表達了自己的感受。結尾會表達情感，既照顧開頭，又總結全文。頭尾連貫，趁熱打鐵。

文章有詳有略，言語有序，內容生動詳細，不失為佳作。 文章內容新鮮，布局公平，流暢連貫，自然通達。細節很巧妙。很有技巧。

29.全文語言生動準確，情節精美曲折，仿佛把讀者帶入了快樂的天堂，讓人眉飛色。全文通俗易懂，意見意義強。

30.生動細致，讓人愛不釋手卷。 文末，既點題又耐人尋味。

31.文章開頭吸引讀者。點面結合，使文章生動、詳細、恰當。

32.處理風景的外觀，語言簡潔準確，遐想是觸摸風景，場景自然融合。全文清新優雅，緊密優雅，簡單但不粗俗，值得戒煙。

33.文章線索清晰，主題突出，緊緊圍繞„舉行。文章開頭和結尾的詩化語言，充滿想象力和節奏的美，讓人愿意讀，愛讀，不忍放手。

34.以景隱喻，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

35.文章開頭新鮮，有先聲奪人的效果。讓讀者一見面就能孕育人物。…印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

36.這篇文章生動，感覺就像剛吃了一塊鮮奶蛋糕，令人難忘。

37.文章可以用清新有趣的語言和形狀…是的。字里行間，滿滿的童年真童趣，笑聲不停地在耳邊，不失為一部杰作。細節恰當，虛實相生，是兩大特色，……內容豐富，重生動。

38、充分利用新聞聯合寫作方法，輔以隱喻、擬人化等技巧，通過生動、生動的語言描繪，使讀者似乎睡著了。最后對人物的贊美，真誠、感人。

39.你的練習不再像白開水。現在有點甜。繼續努力。我會為你喊的。“加油”的!

40.句子不是很流暢，就像表哥臉上長滿了小疙瘩，讓我覺得不舒服。

41.重點不是很突出，就像打水仗一樣。水花四濺，就是找不到攻擊對象。

42.字跡龍飛鳳舞，你想當草書書法家嗎？

43.錯別字太多了。就像燒餅上的芝麻一樣，你能試著把芝麻從燒餅上拍下來嗎？

44.字寫得很擠，你不怕把它們弄熱。

45.丟字現象嚴重。我猜你雨天經常打破傘嗎？

46.從外到內介紹“”特點是觀察有序，細致，寫作準確生動，調動各種感官，內容真實具體。

47、先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路有多清晰，描晰，描述有多細膩，用適當的比喻把它們放在一邊“”寫得形象逼真，突出春天的美景，另外“”場景也生動生動，突出了一個“樂”有景，有情，多么美妙。

48.動作很少，像秋天的枝頭，沒有葉子。

你的句子是缸里的死金魚，一點也不新鮮。

50.標點符合規則，如光滑的地磚。

51.生活氣息濃厚，遣詞造句準確生動。

52.描繪風景時，寫下自己的經歷，表達內心的感受。例如，當你發現第一棵草發芽時，你會感到驚訝。當你看到燕子在屋檐下筑巢時，你會感到興奮，當你聞到桃花和雄蕊的香味時，你會感到驚訝，當你聽到老師宣布春游時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫風景的同時，恰當地表達內心的感受甚至聯想，會使練習更加生動、真實、感人。

53.把所有關于春天的美好事物寫在練習中，讓練習和春天一樣生動美好！

54.放風箏是孩子們最喜歡的活動，樂趣不言而喻。通過詳細的描述，展現了天上風箏的五彩繽紛的起飛場面。

55.的練習，讓我們看看一顆多么可愛，多么晶瑩無瑕的童心啊。

56.根據春天的草、樹、花等不同特點，把握“ ”順序描繪了春天充滿活力的場景，反映了他們真誠的喜悅。

57.寫風景捕捉風景的特點，描述場景的融合，從遠到近，從面到點，處理有序，文章組織清晰，風景有不同的形式和顏色，掌握形狀特征。

在你的筆下“”就像一個小花園，充滿了生命的氣息，對吧“”按順序展開描述，一目了然。

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