初中如何寫好老師的作文

初中如何寫好老師的作文？

【一】：

首先，我們必須確定你寫老師的作文類型

1.描述一個角色，我們必須把握角色的外表特征。

2.要展現教師的人格素質，我們可以通過敘述一兩件事來突出。

想不出老師的作文題目也沒關系。接下來我們給大家推薦一些實用的作文題目。

【二】、寫老師的參考題

1.老師，你是我最尊重的人

2.《辛勤耕耘的園丁》

3.《啊！親愛的老師》

4.《我的第一位老師》

5.謝謝你，老師

6.夸夸我們班主任

7.《我最尊敬的老師》

8.老師笑了

9.《老師二三事》

10.《師生情深》

11.《師恩難忘》

12.老師，你還記得嗎？

13.老師，請相信我

3寫老師的參考開頭

1.《我的老師》的兩個開頭

第一個開始:我最難忘的是小學二年級的王進老師。

第二個開始:二年級的時候，經驗豐富的王進老師教我們語文課。那時，我喜歡她的課。

2.《我的老師是什么樣子》的三個開頭

第一個開始:我的語文老師是一個很年輕的老師。他不高不矮，皮膚不黑不白。他戴著一副眼鏡，走路的時候總是手里拿著一本書。他一眼就知道自己是個很有學問的人。

第二個開始:我的數學老師很漂亮，同學們說她像電影明星鞏俐。

第三個開頭:在我的老師中，藝術老師王應該說是最有特色的

個人了。

3.《我的啟蒙老師》的三個開頭

第一個開始：我的啟蒙老師是我的母親，她教我最基本的知識，幫助我走上學習的道路。

第二個開始：啟蒙老師是人的第一位老師，他總是令人難忘。

第三個開始:誰是我的啟蒙老師？她是我親愛的祖母。

4.《我的第一位老師》的兩個開頭

第一個開始:說起我的第一個老師，那就算是幼兒園的周老師了。第二個開始:姓王，善耕小學一年級語文老師——她是我的第一位老師。

5.謝謝你，老師

第一個開始:這件事發生在三年前，但現在一想起來就忍不住在心里輕聲說:“謝謝，老師！”

第二個開始:石老師是我的語文老師。當我遇到困難時，她熱情地幫助了我。直到現在，我仍然深深地感謝她。

第三個開始：那一年，我的腿又疼了，所以我不得不在家休息。但我想上學，想和同學們在一起！今天，班主任石先生來看我。

6.夸夸我們班主任的兩個開頭

第一個開始:我們班主任姓李。說起她，全班都會豎起大拇指夸她。

第二種開頭：我的班主任是李老師，留著一頭短發，走起路來風風火火的，一看就知道是位精干而有魄力的人。

7.《我最尊敬的老師》的兩個開頭

第一個開始:楊老師愛學生，從不罵我們。他是我最尊敬的老師。

第二個開始:在我們班，有一個頭發黑，眼睛明亮的年輕老師，她是我最尊敬的老師——楊老師。

8.《老師笑了》的兩個開頭

第一個開始：董先生張開嘴，嘴角像月亮一樣彎曲。她高興地笑了！

第二個開始:董老師一開學就來找我，讓我準備參加區里的數學比賽。他對我說:“你有堅實的數學基礎，這次很有希望！”但是我的心慌了，一點底都沒有。

9.《老師二三事》的兩個開頭

第一個開始:說起我們班的江老師，她有很多故事！

第二種開頭：寬大的前額，滿布皺紋的臉和已經開始花白的兩鬢，這就是我們的江老師的肖像。他已經教了我們三年了，在這三年中，有多少事情值得我們回憶啊!

10.老師，你還記得嗎？

第一個開始：陳先生，你還記得嗎？那一年，你教我們藝術，我是班上最不認真的學生。

第二個開始：陳先生，我不知道你是否還記得。三年前，一個學生讓你流下了悲傷的眼淚。

4寫老師的參考詞和句子

循循循善誘/苦口婆心/平易近人/苦心瀝血/言傳身教/辛勤耕耘/桃李滿天

下/舉止優雅/兢兢業業/老練冷靜/知識淵博/溫柔/和藹可親/明亮

1.老師講課的聲音時高時低，仿佛山澗的清泉慢慢流過我的心。

2.學生們完全被她的講座所吸引。隨著她臉上的表情，她有時深思熟慮，有時精力充沛，有時經常點頭，有時低頭微笑。

3.她年輕精干，對同學熱情善良，就像一個辛勤工作的園丁，培育著我們年輕的芽。

4.她的話就像火柴，點燃了我心中的希望。

5.老師說的話多有力啊，每一句話都像錘子一樣敲打著我的心。

6.他中等身材，微黑的臉，看起來很強壯，一雙小眼睛，總是露出溫柔的眼睛。

7.新班主任是女老師，臉上露出微笑，說話總是細聲細氣，右嘴角有痣。

8.她身材中等，有點胖，眼睛總是那么明亮。也許是因為她太累了，她的黃發上加了幾根銀絲。

9.王先生白皙的臉上嵌著一雙神圣的眼睛，小巧端正的鼻子上戴著一副金絲眼鏡。他又瘦又高，衣服總是那么整潔得體。

10.年輕的女老師姓趙，又高又瘦，白臉上有一雙溫柔的大眼睛，說話輕聲細氣，好像在哄孩子。

11.一個穿著藍色中山服的中年男子出現在門口。他的太陽穴上有一絲銀色，臉上有淡淡的皺紋。然而，他的眼睛明亮而精力充沛。

12.吳老師的眼睛是雙眼皮，黑眼睛又圓又大。

【五】、寫老師的參考段落

1.在這短暫的演講中，你的眼睛溜進了整個教室，你的眼睛碰到了我的眼睛，這只是一個瞬間，在這一刻，有多少學生奇怪的眼睛掃過了我。我的同桌，淘氣的鬼魂“嘿嘿”笑了兩次。我的心沉了下去，我的頭垂了下來。

(小作者擅長寫文章，最后一句生動生動，讓人一目了然“我”當時心里不舒服。

2.有一次，放學晚了，外面下著傾盆大雨，窗戶被豆大的雨打了。“噼噼啪啪”地響了，同學們都有傘，他們拿著傘回去了，只有我一個人站在教室門前的走廊里。這時，風更猛烈地咆哮著，鉛云再次覆蓋著天空，仿佛吞下了整個世界，另一道閃電劃破了黑暗的天空，然后是轟轟烈烈的雷聲。我害怕了，身體感覺冷了，哭了。正拿著傘回家的馬老師哭了，她走過來，溫柔地問：“海平，你怎么了？你為什么哭？”我回答說：“馬老師，天下大雨，我不敢回家。”馬老師說：“來吧，我送你回家。”于是，我一手拿著雨傘，一手拿出校門。

(這里的風景描寫得很好，突出了我的焦慮和老師對我的關心。

3.劉先生站在那里，一動不動。他的身影像一棵大樹和一座塔。我們都敬畏地站在一邊，一句話也不敢說。我只聽到頭頂上的樹葉沙沙作響，好像在說：“你多胡涂啊！”

(用兩個比喻寫劉老師沉默的樣子，令人難忘。沙沙的葉聲也襯托出我們內心的恐懼和愧疚。

4.我要去廣州上學。呂先生知道我喜歡集郵。臨行時，他給了我一本精美的集郵冊，上面寫著：“南北千里共進。給我的朋友——韓磊。”朋友，多么樸實無華的語言。“老師——朋友”，每當看到這里，心里都很激動。

(面對這樣一個平易近人的老師，哪個學生能不激動呢？

5.老師，你還記得嗎？我曾經是學校排球隊的一員。有一次早訓，因為吃早飯太晚，胃病復發。一陣絞痛使我難以行走，滿臉汗水交織著淚水，隊員和教練把我扶到辦公室。您知道后，立即趕來，詢問了情況，馬上給我端來了開水和點心，看著我，一邊跟我開玩笑，一邊哄我吃點心，想使我忘記病痛。后來，你幫我去醫院看急診科。我依偎在你身邊，就像女兒依偎在母親的懷里。我的眼睛濕了。

(最后一個比喻就像這篇文章中的眼睛，它把我對老師的愛，

老師對我的關心集中了。

6.快到中午了，突然烏云密布，閃電雷鳴，然后下起了大雨。我們沒有傘，心里很著急。這時，王先生把我和妹妹從樓上叫了下來，給了我一把傘。她從走廊里推出自行車，穿上雨披，說：“讓你妹妹坐在車里，我送你回家。”我呆呆地站在那里，看著滿臉雨水的老師，一句話也說不出來。雨不停地下，我的腳踩在坑里，水和泥濺在老師的褲子上，雨打在老師的臉上，我偷偷地看著雨傘下的老師，我的眼睛濕了。

(“我站在那里”、“一句話也說不出來。”、“我的眼睛濕了”，這樣的句子很有用，它把“我”當時的真實感受已經寫出來了。讀者讀了，一定會像小作者一樣激動。

7.就是這輛車！日日夜夜，年月月載陳老師上班、下班、家訪……有時輪胎漏氣，陳老師推著車走。有時我看見陳老師身上沾著泥，自行車也臟了。我想陳先生又摔跤了！如今，自行車的輪子已經磨光了，就像老人一樣。自行車主人——陳老師臉上的皺紋也開始增加，頭上也增加了白發。但就像她的自行車一樣，她仍然堅持工作。

(用自行車寫老師，小作者的想法真好！

8.姜老師在同學之間來回走動，腳步很輕，怕打擾同學的思路。她瘦削的臉上，一雙明亮的眼睛掃視著每一個同學，眼睛是那么溫柔善良。

(寫人物就是描述當時的情況，哪怕是一個很小的過程。你看，小作者寫姜老師的腳步，寫姜老師的臉，寫姜老師的眼睛有多細致！

9.后來，馬老師因為工作的需要離開了，但我的心一直想念她。當我看到玫瑰盛開時，我說她：“馬先生，馬先生，我什么時候能再見到你？”

(最令人欣賞的一句話是:“當我看到月季花開放的時候”，為什這樣的話會讓人久久難忘？

10.有一次，批改的數學試卷發出來，我只得了80多分。錯在哪里？我趕緊找了一下，發現一個應用題被扣了十幾分，但是操作，總覺得自己是對的。你想告訴王先生嗎？我猶豫了很久，終于鼓起勇氣去找她了。她仔細看了看試卷，說：“你用的是簡單的方法，老師沒想到。”馬上給我加分，然后她在班里表揚了我。

(寫老師的作文，有些學生認為一定要寫老師做了什么正確的事情。事實上，做錯事，勇敢地承認，不是很令人欽佩嗎？

6寫老師的參考題材

1.白天黑夜工作，連休息日都不例外；

2.星期天也來學校工作；

3.忘記你的生日；

4.白發過早地爬上他的鬢角，皺紋覆蓋著他的額頭；

(以上表現為教師的辛勤工作)

5.下課后，把學生叫到辦公室喝水；

6.下課后，總喜歡摸摸學生的頭，幫學生系好衣扣；

7.學生生病了，當天去探望，送水果和零食；

8.學生家長出差，讓學生住在自己家里；

9.在學生生日那天，花錢給學生送禮物；

10.如果你生病了，在醫院給學生寫信，關心學生的學習和進步；

11.學生家庭貧困，老師自己給學生墊付學費；

(以上表現了老師愛生如子的高尚品質)

12.她的課是學生最喜歡的；

13.她備課很認真，備課本上總是寫得滿滿的；

14.老師經常給我們講課本以外的內容和知識，擴大我們的知識；

15.他鼓勵我們閱讀課外書籍，給我們介紹一些好書；

16.他大膽地進行了教學改革，課堂形式非常新穎；17.他經常開展一些活動來提高我們對學習的興趣；

(以上表現老師不斷進取，敬業熱愛工作)

18.他不僅指導我們學習文化知識，還教我們如何做人；

19.教師開展了一系列德育活動，我們的道德修養；

20.班里發生了什么違規違紀的事，他總是抓住不放，及時教育；

21.他積極聯系父母；

22.教師在不同場合以各種方式對學生進行思想道德教育；

23.他給我們加了很多道德教育材料，讓我們寫下來，要求背誦。

歡迎來到祝福網，我們將為您提供一篇文章《初中寫人作文指導:寫老師》希望對你的寫作有所幫助，謝謝你的閱讀！

>>>>>更多的初中作文指導<<<<<

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：初中作文   初中寫人作文   初中寫人作文指導