拿到作文考題后應該注意的問題

初一作文綜合指導，由祝福網作文欄目為您準備，希望對您有所幫助：

寫文章是一項綜合性的實踐活動。它不僅需要一定的閱讀和寫作知識作為基礎，具體的寫作方法作為指導，還需要正確的思想觀點和豐富的事實材料。這些，就是我們所說的“規律”。如果你想寫一篇好的作文，重要的是要有扎實的基本技能，不能不耐煩，不能粗心大意，經過不懈的努力學習和實踐，隨著時間的推移，會得到很好的效果。

在這里，筆者只想談談拿到作文考題后應該注意的問題，希望能幫助你順利應考，取得理想的成績。

一、認真審題

考試是作文的開始。這一步的工作質量將決定整個內容是否符合要求，構思是否能朝著正確的方向發展。失去毫厘米和謬誤是千里之外的。高中入學考試中，由于考試不清楚，錯誤的問題很常見。

那么如何審題意呢？一般要注意以下幾點:

1.揣摩命題意圖，區分表達體裁

每一個優秀的命題都包含了命題者的意圖。弄清楚命題的意圖就是分析命題“為什么命這個文題？”，探索命題的基礎和起點，善于揣摩命題的意圖，寫作時才能理解“行情”，投命題者“所好”。近年來，作文命題主要與學生的實際生活命題有關。面對這類問題，學生應根據自己的生活積累，聯系當前的社會背景來審視問題。

如果命題對風格有明確的要求，則必須根據要求作文。如果沒有明確的要求，則應從以下幾個方面來區分表達類型：（1）注意標題中表達風格的標志性單詞。如題目中含“記”、“憶”、“訪”、“見聞”、“贊”、“頌”、“抒懷”、“暢想”等詞語，也就是說，寫敘事或抒情散文；標題包含；“議”、“說”、“談”、“辯”、“駁”、“評”、“析”、“看法”、“啟示”等詞語，即寫議論文；題中包含“用途”、“功能”、“介紹”、“說明”、“解說”、“制作”、“方法”等詞，即寫說明文。

(2)遇到沒有標志詞的問題，可以通過試加標志詞來區分，也可以從問題的含義來區分。一般來說，以時間、地點、人物、事件為題，要寫敘事，闡明一些想法，討論一些道理，寫議論文，介紹和解釋宏觀事物、事理等知識。

(3)近年來，中考命題改革降低了考試難度，有的采用了“一題多體，一材多用”形式放寬了風格限制，增加了學生作文的自由度。面對這樣的話題，我們應該盡量充分分析可以使用的體裁，然后根據自己的優勢選擇合適的體裁，永遠不要寫非驢非馬的文章。

2.明確選材范圍，把握題意重點

命題對材料選擇的范圍有一定的限制。審題時，要分析文題的各種限制，避免出現“跑題”、“偏題”文題一般從時間、地點、數量、關系、對象等方面限制選材范圍。

選材范圍明確后，要把握題意的重點。這可以從三個方面入手:

(1)捕捉和推敲題目。題目，即文題的關鍵詞，如我終于學會了___》的“終于”，說明文章內容要寫“經過不止一次或曲折才達到某種目的。”

(2)把握內在關系。比如《我的班集體》，要求寫“我”和“班集體”的關系，“我”如何為班集體爭光，如何關心和幫助班集體“我”。

(3)理解題目的隱含意義。隱含意義是題目的深層含義，比如《我的腳印》，絕不是描述真實的腳印，而是在成長和進步的過程中寫有意義的事件。

二、妥善立意

考試結束后，要根據題目要求妥善立意，即確定文章的中心和主題，這是作文成功的關鍵。

立意的要求可以概括為“四要”：

1.要正確。也就是說，立意必須有積極意義，即思想感情健康，觀點正確，這是最基本的要求，要切實做到。

2.集中。文章是用來交流思想和觀點的，所以一定要有中心意思。如果有多個中心，文章必然會混亂，讓讀者感到困惑。

三、要新穎“新”視角立意，“意高而文勝”，常常給人耳目一新的感覺。

4、要深刻。這就要從自己熟悉的生活實際出發，選擇最有體會的角度立意，挖掘生活的底蘊，反映客觀事物的本質。

三、寫提綱

在定文章中心后，要考慮選擇哪些材料，如何組織材料，如何結構全文。這個思維過程可以物化為寫作大綱。就像蓋房子前畫圖一樣，寫之前要給文章搭個架子，用文字條列出考題、立意、構思中落實的東西。

大綱確實反映了他們自己的想法，應該清晰、清晰、簡潔，突出文章各部分的要求。至于文章細節的安排，可以在寫作過程中進一步實施。在寫作過程中，如果大綱不當，請隨時調整。

編寫大綱沒有固定的格式，但風格不同，大綱的寫作方法也不同。敘述可以根據時間、空間的順序或事件的發展過程來編寫。議論文一般可以根據介紹、本理論和結論三個部分進行搭建。描述應根據空間、時間或邏輯順序掌握描述對象的特征。

四、冷靜寫作

注意語言表達

在一篇文章有了明確的中心和合理的想法之后，最終的成敗取決于使用語言的能力。流暢，無病句，是高考作文評分標準中語言的基本要求。

2.準確使用標點符號

標點符號是文章的重要組成部分。標點符號的不準確使用可能會導致文本的歧義，影響整篇文章的表達效果。因此，應注意寫作。

三、書寫工整規范

考試作文的寫作直接影響閱卷老師的整體印象，也影響作文成績。

4.掌握時間，限制字數

一般來說，在整個作文過程中，我們應該注意三次。一次，在開始作文之前，我們應該看看可用的時間，以確定寫作的速度。一次，當大綱完成時，我們應該看看正式文本可以使用多少時間，第三次是在文本的下半部分，以確定是按計劃進行還是需要壓縮調整。

考題一般對作文字數有明確規定，或者規定上限：“不得超過××字”、“在××字以內”或規定下限：“不少于××字”。這兩種情況都必須嚴格執行限制字數，有些考題的上下限也有規定，比如“左右”、“之間”。一般地說，600至800字的，為不宜大于30字(含標點符號)。

五、檢查、修改

文章寫完后，我們必須檢查和修改，主要從思想內容、結構和語言三個方面入手。由于時間限制，考試作文不可能進行大的調整和改變。因此，修改的重點應該是文本表面上的問題。應及時糾正遺漏、錯誤、其他單詞和病句，以盡量減少。修改的簡單可行的方法是默讀，逐字逐句地閱讀，發現問題隨時修改。

作文的現場答案是在有限的時間內進行的，但答案的質量取決于考試前的努力，反映了考生通常的中文技能。因此，如果你想在現場回答論文中取得令人滿意的結果，工作在平時，多讀，多思考，多讀，多寫，這就是作文“秘訣”。

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