沙先生提出學習雷鋒活動

在本周二的課堂上，沙先生提出學習雷鋒活動，并要求我們按小組獨立完成活動任務。

作為小組組長，我立即組織張帆、曲立通、胡彤彤、王文林四位小組成員討論活動內容。我們提出了各種學習雷鋒的活動。為了使活動順利進行，具有特色和意義，我們選擇在周末向孤獨的老人發送溫暖的活動，并得到了小組成員的一致認可。隨后，我們制定了詳細的活動計劃，根據團隊成員的能力水平進行分工，并約定了集合的時間和地點。每個人都開始為周末的雷鋒學習做準備。

我們期待著周末的到來。

作為組長，我承擔了尋找溫暖的目標。周五一放學后，在母親的陪同下，我去了社區居委會尋求支持。在工作人員的配合下，我們成功地找到了一位殘疾老人，并與祖母取得了聯系。在告訴奶奶我們的計劃后，奶奶欣然接受了我們的活動要求。

根據活動計劃，曲立通和我還負責準備水果和工具。周六早上，我去超市買了很多水果，包括蘋果、橙子、香蕉、哈密瓜等，還準備了干凈的抹布、鞋套、相機等。

興奮，終于盼到了星期天。

一大早，我和奶奶打電話約好上門。然后，我和爸爸媽媽開車去學校門口接同學。大家都準時在學校門口等候，媽媽給我們五個同學拍了一張集體照片。

“出發!”

一到奶奶家，奶奶熱情地迎接我們，我們齊聲向奶奶問好。曲立桐和我笑著送水果。我們把鞋套放進去后，就按計劃行動了。首先，胡彤彤和曲立彤輪流給奶奶講幽默故事。他們講得很生動，奶奶笑得很開心。在講故事的同時，我和張帆、汪文林也開始打掃衛生，伴隨著生動的故事與愉快的笑聲，我們很快完成了衛生清潔工作。講故事節目后，是我和張帆的黑管演奏。先是我們合奏了一曲，然后我倆輪流將拿手的曲子吹奏給大家聽。在這個節目中，奶奶還問我們這個樂器是黑管嗎？原來奶奶也知道這種樂器。奶奶接著說：你吹得好！” 然后是我們的第三個節目，集體合唱。計劃中的第一首歌是《小蘋果》，但大家都有點拘謹，唱不出來。于是我開始領唱，然后大家都唱了，連老奶奶也一起唱了《小蘋果》。最后，我們提供了專業節目《青春修煉手冊》。我們一起跳舞唱歌。歡快的歌聲伴隨著青春的舞步，讓奶奶開心。

活動結束后，我組織小組討論學習雷鋒的經驗。我們認為學習雷鋒不需要做驚天動地的大事，只需要從身邊的小事做起，從自己做起，從為別人服務做起。作為一名小學生，班干部，撿起地上的紙屑，擦門窗，主動關閉教室走廊的長燈，積極回收廢物作為寶藏，修復教室損壞的公共財產，幫助周圍需要幫助的人，幫助老年人快樂等，是雷鋒精神的延續。

該活動的成功可以歸結為：詳細、適當的規劃計劃、明確的目標、強大的執行能力、團隊成員的有效溝通和團隊成員的服從和協調。

【作者:紫月幻光】

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