四年級我的新發現作文450字

在生活中，我們會發現很多對我們來說都是新事物，那么作為一名四年級的學生，我們應該如何描述新發現的東西呢？以下是小邊為您整理的四年級我的新發現作文450字，僅供參考，歡迎您閱讀。

四年級新發現作文450字(一)

生活中有很多發現需要我們注意，童年的好奇心也讓我發現了很多秘密。讓我們談談我的新發現。

那是一個星期天，我奉奶奶的命去喂雞。我把玉米放進雞窩里。雞立刻圍了過來，用嘴啄玉米，啄著看著別的地方，怕別的雞搶。我仔細地看著雞啄玉米。突然，我發現馬大哈甚至吞下了地上的小石頭。我驚叫道：“快吐出來，吐出來……奶奶聽到我的聲音馬上跑出來，問我發生了什么事。

雞吃玉米的時候不應該吐出石頭嗎？怎么直接吞下去？我困惑地問奶奶。奶奶笑著說:雞吃東西的時候吞石頭是為了幫助消化。聽了半信半疑，我不得不問我哥哥。我哥哥告訴我：雞吃食物時吃石頭是為了幫助自己消化，就像恐龍一樣。聽了還是有些疑惑:雞為什么要用石頭磨食物，不用牙齒咬食物？

奶奶和哥哥都被我的十萬為什么打擾了，我不得不上網找結果。……

現在你知道雞為什么一起吃小石頭了嗎？事實上，生活中到處都是科學，只要我們注意觀察，就會有新的發現！

四年級新發現作文450字(二)

在生活中，只要我們仔細觀察，仔細思考，就會發現。

周末，我和兩個小妹妹去了奶奶家。爺爺非常喜歡我們的三姐妹，所以他給我們做了一個秋千架。

一開始，我們爭著蕩秋千，爭執不下，我說：你比我小，先蕩吧，我最后。于是我坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得開心的時候站起來，不小心踩死了一只大青蟲。不久，兩只小螞蟻出現在大青蟲旁邊，兩只小螞蟻首先圍著大青蟲轉來轉去。后來他們又聞到了大青蟲的身體，好像在給大青蟲尸檢，看看有沒有藥。然后兩只小螞蟻爬在一起，互相碰撞，好像在討論事情。討論結束后，他們迅速爬回蟻穴。

是我蕩秋千的時候了，但奇跡把我拉了回來。看到兩只小螞蟻又來了，后面跟著一大隊人馬。我心想:螞蟻的力量太小了，再來多少也沒用。我嘲諷這些小生命。他們想讓大青蟲回家吃，簡直是癡心妄想！

但是我看到他們一起工作，有的緊緊地抱著青蟲的頭，有的推著，有的兩只螞蟻一起努力，朝著螞蟻的方向移動。過了一會兒，大青蟲似乎坐在轎子里，很快就靠近了螞蟻的穴位。螞蟻回家后可以吃一頓好飯。

朋友，聽了我的故事，你不被螞蟻團結的力量感動嗎？你不受螞蟻團結精神的啟發嗎？啊！多么感人的一幕啊。這讓我想起了一句諺語：人們齊心協力，泰山移動。

這就是我的發現。

四年級新發現作文450字(三)

發現了！發現了！隨著這聲歡呼聲，我的身影迅速出現在我的父母面前。我看到那個身影在跳舞，講述了他的研究成果。是的，我現在怎么能不興奮呢？你知道我為此付出了多少努力！

事情是這樣的：上周六，我和父母去公園散步。當我經過一片綠草時，我發現了一只蚱蜢。我一眼就愛上了這只可愛的蚱蜢。它的全身是綠色的，頭是三角形的，上面有一雙眼睛，像一層透明的薄紙……就在我被觀察迷住的時候，媽媽問我一個問題:你知道蚱蜢的呼吸器官在哪里嗎？我不假思索地回答：頭。因為我認識的許多動物的呼吸器官都在頭部。誰知道媽媽否定了，問她不告訴我！這提高了我的好奇心，我決定自己做實驗。

在回家的路上，我抓了幾只蚱蜢放在瓶子里。我一回家就迫不及待地想開始。我先找到了兩個相同的玻璃瓶，里面放了同樣多的水。然后我拿出一只蚱蜢把它的頭浸在水里，另一只把它的胸部和腹部浸在水里。過了一段時間，我發現浸在頭上的蚱蜢還活著，而浸在胸部和腹部的蚱蜢死了。為了保證這個實驗的準確性，我重復了好幾次，結果都是這樣。由此可見，蚱蜢的呼吸器官不在頭上，而。然后我查閱了相關信息，進一步證實了我的實驗。那一刻，我再也無法掩飾與母親分享我研究成果的喜悅。媽媽給我豎起了大拇指！

這豐碩的收獲讓我明白:善于提問，善于動手，我們會獲得更多的知識！

四年級我的新發現作文450字（四）

我又發現了一個新發現。你想聽嗎？好吧，我告訴你，我發現蝸牛的眼睛長在觸角上。這是怎么回事？請看下面的片段。

這一天，我在小花盆里發現了一只小蝸牛，我趕緊把它抓到我的小盒子里。過去，我只知道蝸牛的鼻子長在右邊的小觸角上，但我不知道它的眼睛長在哪里。現在，我注意到蝸牛的眼睛長在觸角上。其實我也是通過實驗才知道的。我先在它面前放了一片小葉子。當它即將爬到葉子的中間時，它首先用左觸角觸摸它，然后停止一段時間，然后用它的右觸角，也就是鼻子，觸摸它幾次，然后吃它。

等了幾分鐘，我的腿麻木了，它終于吃完了葉子。當我想抓住它的時候，它用左觸角碰了碰我的手。我用放大鏡仔細看了看，發現蝸牛的左觸角有兩個小黑點，黑點中間有一條線。我又用放大鏡觀察了一下。原來蝸牛的眼睛真的很刺激。

實驗結束后，我把這個可愛的小生物還給了大自然。自從做了這個實驗，我意識到只要仔細觀察身邊的事物，就能知道很多知識和道理。

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