初一650字作文:標點符號的爭吵

這篇作文是關于初一650字的作文，題目是:《標點符號的爭吵》，歡迎您踴躍投稿。

晚上，人們都睡著了。成為標點符號的世界。在這個深夜，淘氣的標點符號從我的作業本上一個接一個地出現“跳”了出來。他們“打破了”夜晚的寧靜。第一個“我是最有用的。我可以讓句子中的主語和謂語、動詞和賓語、狀語和句子之間的停頓，除了有時使用分號，與我分不開。”

聽到逗號在說他，分號驕傲地說：“我是最有用的。我可以分隔單詞重復句子中的并列分句、并列多重復句子中的第一層、非并列多重復句子中的第一層分句、大句子中的冒號、破折號、括號、引號和分項列出的項目之間，并分隔辭書中的不同解釋。”頓號蹦出來說：“雖然我是你們當中最小的停頓，可沒有我在里面是萬萬不行的，列如：蘋果香蕉哈密瓜這樣讀起來就不像是水果。”句號像車輪一樣滾動：“靠邊站吧，我不說什么大道理，我是最厲害的，沒有我的句子怎么結束啊！”

聽句號一說，嘆號、問號、省略號開始起哄，他們異口同聲地說：“我們也可以結束。有了我們的文章，會更深入，你這句話還是滾遠點吧。”冒號和引號也不服氣，說：“沒有我們兩個，你不知道這句話是誰說的。”你一句我一句，一個個爭取“頭破血流”，聽完作業本，跺著腳說：“你們都為我冷靜下來，你們各有各的優點，如果你們不團結也沒用，文章需要你，沒有人不能。”標點符號聽的話，標點符號紅著臉回到了自己的崗位。這一夜，又恢復了平靜。

名師點評：

這是一個有趣而有教育意義的童話故事。以標點符號之間的爭吵為材料，解釋了相互學習、相互補充、相互補充的深刻真理。無論是人還是其他事情，在做任何事情時都需要團結，團結就是力量。同時，本文也展示了小作者豐富的想象力和嚴格的語言組織能力。讀完后，人們收獲了很多。

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