老師我想對你說四年級下冊作文

老師就像指南針，指引我們走進知識的殿堂；老師就像園丁，辛勤地培育祖國的花朵；你想對老師說什么呢？下面是由祝福網小編為大家整理的“老師我想對你說四年級下冊作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師，我想告訴你四年級第二冊的作文(一)

老師，你是我們打開智慧之門的金鑰匙，你培養我們成長。我想對你說:老師，你辛苦了！

每節課，全班都在教室里靜靜地等著你去上課；每節課，你都在為我們努力工作，不要放棄每個學生；每次你去上課，你都會來教室看看，了解我們的學習情況。在過去，我的成績不是那么好，因為我來到你的班，成績逐漸提高！

我記得有一次，我們班參加了年級舉行的演講比賽，你不遺余力地幫助我。你鼓勵和鼓舞人心的聲音給了我勇氣和力量。按照你的指導，我們在不知不覺中背誦了演講稿。你還指導我們，動作要柔中帶剛，剛柔并濟。我們按照你的指導去做，一遍又一遍地模仿你教的動作和語調。在你的指導下，我們終于可以自由發揮了。就在那場比賽中，我們鏗鏘有力的演講，優雅嫻熟的動作，更不用說氣度和風采了！

老師，我想真誠地對你說：老師，謝謝你。以后我會努力學習，你辛苦了！

老師，我想告訴你四年級第二冊的作文(二)

老師，你就像一支蠟燭，默默無聞地奉獻，犧牲一切，卻照亮了每一個學生。老師，我有很多話要對你說。今天，讓我借寫作的機會 說出來吧！

我記得有一次，你在上課，但我在那里開小差。一開始，你用眼睛提醒我，看到我沒有反應。我不得不再次拍桌子，但我不知道你在提醒我你還在開小差。你別無選擇，只能大聲喊出我的名字。突然，全班同學看著我，我的臉比蘋果還紅。從那以后，我再也沒有開過小差，在課堂上認真聽講。你鼓勵我加油！

另一次給我留下深刻印象的是，我們正在以我推薦的是我推薦的一本書。你說：誰要推薦自己的書，請舉手。看著大家都推薦自己的書，我也想上去推薦自己的書，但我不敢上去。當我猶豫的時候，你突然點了我，我很緊張。我從你的眼睛里看到了你對我的期望。我鼓起勇氣走上講臺，你滿意地笑了。推薦完自己的書，臺下響起了掌聲。我決定以后在課堂上大膽發言，不要像以前那樣坐在那里。果然，過了一段時間，我的成績提高了很多，我很開心。

老師，我想對你說，我不會辜負你對我的期望，努力學習，用實際行動回報你，讓快樂的微笑永遠綻放在你的臉上。

老師，我想告訴你四年級第二冊的作文(三)

老師啊老師，您的生命是一團火，你的生活是一曲歌。你的事業是一首詩。

老師，我想有一點時間來發展我的愛好。我想讓你松開鎖上的眉毛，露出溫柔慈愛的臉，和我們談談未來。我多么希望老師能把她的老師的愛平均分配給每個學生，這樣學生就可以分享老師的愛，這樣學生就不看到母老虎一樣看到老師了。老師，你的教誨，像一股暖流，流進你早已枯竭的心里。你的教導給了我痛苦和煩躁的心，播下了綠色的種子和希望。老師的聲音經常在我耳邊回響，你的言行都印在我的腦海里。

老師，你太無私了，像燃燒的紅蠟燭，點燃自己，照亮我們。為了讓我們在考試中取得好成績，你忘了吃飯睡覺，給我們補課，找資料，批改作業，個別輔導。你太辛苦太累了。盡管如此，我們這些無知的小家伙，在你上課的時候，不認真聽，有時會打瞌睡。對不起。有時候看到這種情況就嘆氣。真有點恨鐵不成鋼的味道。

親愛的老師，我愛你！你是人類靈魂的工程師。你有蠟燭的自我犧牲精神和但也有一顆金色的心，粉筆染成你的黑發，家庭作業讓你的眼睛變紅，你對我們的愛像大海一樣深，像藍天一樣高。

老師，我想告訴你四年級第二冊的作文(四)

在歡快的校園里，有40多人灌溉我們的新知識，那就是老師。

每節課，鄭老師，你的聲音像海浪一樣巨大，朗讀讓我沉浸在天堂里。你明亮的眼睛會說話，有時鼓勵我，有時贊美我，有時盯著我，讓我不要低聲說話。

有一次，我和同桌中午換了作業，仔細翻了翻同學們的作業，發現他們也做了很大一部分后面的作業，于是我們嫉妒了，下定決心把他們做的板擦掉。1:15，他們都睡著了。在改變課堂上寫的板子的同時，我們擦了擦今天作業的板子，最后把作業放回原位，好像什么都沒發生。叮當！起床后，組長們把作業發了下去。不到五分鐘，同學們就發生了很大的爭吵。這時，老師來了，看到這樣的場景，很奇怪，就問我。當我說出原因時，我意識到我做了多么愚蠢的事情。聽了之后，你立刻起身向同學們道歉，鞠躬，還連聲說：對不起！對不起！心里有酸痛的感覺。我們站在一邊，自愧不如，感到無比深惡痛苦。

當我長大后，我意識到你那一年的兩次對不起！成為我未來學習的榜樣。

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