小學六年級900字作文

作文標題： 有趣的實驗
關鍵詞： 小學六年級 900字
字數：數： 900字作文
本文適合： 小學六年級
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這篇作文是一篇關于小學六年級900字的作文，題目是:有趣的實驗

星期一下午，科學老師帶我們進入實驗室。實驗室里有很多東西。我們坐在座位上等著上課。
“叮鈴鈴..上課后，老師先給我們分組，然后選擇一個小組組長、一名記錄員、一名實驗者和一名計時員。我的小組是六組，組長是孟欣，他負責實驗；田文是記錄員；張生是觀察員；馬懷森是計時員。然后老師讓組長到前面做實驗所需要的事情。
今天的實驗是秘密。形成一個擺需要兩件事——螺絲帽和一根繩子。先將繩子的一端系在螺帽上，再將另一端系在準備好的鉛筆上，再將鉛筆固定在鐵架上。實驗開始前，老師給每組發了兩頂大螺帽、兩頂小螺帽、兩條長線、兩條短線和一塊橡皮泥。老師問我們:你說這個擺的速度有什么關系？張安琪說：這可能與物體的重量有關。王光龍說：這可能與擺幅的大小有關。孟欣說：這可能與線的長度有關。老師說：如果你想測試物體的速度和重量，你該怎么辦？張安琪說：應該準備兩根相同長度的繩子，一頂大螺絲帽和一頂小螺絲帽。把弄好的兩個‘擺’系在鉛筆上，擺的高度一樣，同時放手，在10秒內擺幾次，如果一個擺的次數多，一個擺的次數少，就說明與物體的輕重有關系，如果擺的次數同樣多，就和物體的輕重沒有關系。老師說：是的，請坐！
那么，如果你想做實驗和振幅的大小有關，你應該怎么做呢？王光龍說：做這個實驗應該準備兩個相同的擺，一個大，一個小，同時放手，同時看到擺的次數，如果次數多少，與振幅的大小有關，如果次數多，與振幅無關。老師說：好吧，請坐下來！
如果要證明與物體的重量有關，該怎么辦？孟欣說：準備兩根相同長度的繩子，兩頂不同大度的螺帽，相同的范圍，相同的時間，雙手同時打開，如果與線的長度有關，放置次數不同，如果沒關系，放置次數相同。” 實驗開始了，老師說:由于時間的關系，每組只選兩個。我們組選擇了擺的幅度和想的長度。馬懷森先把時間定到十秒，他說開始，孟欣松手了。首先，我們的實驗放置范圍，開始我們看，十秒后是十二次；我們開始測試線的長度，開始我們盯著眼睛，我看到繩子短14次，繩子長12次。最后，我們得出結論，擺幅的速度與擺幅的大小無關，與線長有關。
在這短短的30分鐘里，我學到了很多知識，真的應該是那句話——紙上得到的時候終于覺得淺了，絕對知道這件事要練！

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