新聞作文 經過2個小時的激烈戰斗

每個人周圍都會發生很多事情。只要你清楚地描述發生的事情，掌握新聞的五個要素，每個人都可以寫新聞。只要你掌握了新聞的五個要素：時間、地點、人物、過程和原因，你也可以成為一名小記者。祝福網作文專欄為您準備了一篇新聞作文，希望對您有所幫助。

篇一：新聞作文

經過2個小時的激烈戰斗，我校第一屆五年級小學生拔河比賽于3月10日在新區小學操場結束。五二班隊4:2擊敗五一班隊，獲得團體冠軍，五一班隊排名第二。

五二班的球隊是第一次參加團體拔河比賽。球員們非常默契地合作，但上半場的比分一直落后，直到下半場才顯示出他們的力量。排頭的大力士李陽非常強大，扭轉了失敗的局面。團隊很強大，為團隊做出了巨大的貢獻。正因為如此，他們也成為了拔河的頭號種子。

五一隊在體育方面一直很出色，六次獲得團體第一；上半場一直名列前茅，但由于球員配合不默契，體力不足，最終以2分之差失利。

上半場，每支球隊都沒有把所有的精力都投入到下半場；五一隊率先進入決賽，鎖定前三名。五二隊也不甘示弱，一路通過五關斬六將，也晉級決賽；兩隊實力不分上下，但有多年比賽經驗的五一隊卻打下了五二隊，但決賽下半場由于五一隊的體力不支敗。

本次比賽共有四支隊伍，五四班隊伍戰勝五三班隊伍，獲得第三名；五三班隊伍獲得最后一名。

篇二：新聞作文

最近新聞和動畫似乎結仇了，關于動畫的負面新聞鋪天蓋地。

說起國產動畫，叫幼稚！喜羊羊與灰太狼、熊出沒、葫蘆娃、黑貓警長……國產經典動畫只能給六歲以下的孩子看！我們這個年紀喜歡看日本動畫。不要說我們沒有愛國心，國產動畫實在無法直視!除了孩子，誰整天看國產動畫？即使是這樣幼稚的國產動畫，新聞也要反對。

估計大家都知道最近的新聞吧——cctv為了杜絕暴力、血腥、粗糙的動畫，兩個孩子燒死了自己，因為他們看了喜羊羊和灰太狼。這種現象一出現，就有消息說。‘要杜絕暴力血腥粗俗動畫！’這樣說，熊出沒，葫蘆娃娃……哪個國產動畫能看？除了國產，新聞還批評了日漫。這是因為中日敵對嗎？還是因為看日漫的嫉妒才批評？還是新聞就是這么想的？

為什么國漫不能發展，為什么總是停留在幼兒期？我覺得無論如何都離不開新聞的誹謗。比如知音漫客，當之無愧是中國第一漫！它不僅深受喜愛，而且具有教育意義。新聞卻以‘暴力血腥’否定它的價值。《斗破天》好嗎？看完才知道！怎么能以有‘流血’情節不好嗎？假如出血就是血，那些電視上整天放戰爭片出血的情節多了！《斗羅大陸》好不好?看完才知道！孩子的回答怎么能說明不適合青少年呢？如果說斗羅大陸能讓人知道的話‘吃豆腐’是‘占人便宜’意思是有色情暴力的情節，喜羊羊也讓孩子知道‘老公，老婆’和‘喜歡，約會’等等呢!哦，喜羊羊已經被批評了……

呵呵，真是失敗。《暴走鄰家》是一部好的教育漫畫，新聞也受到批評。但經國家認可后，《斗破天空》變成了漫畫，新聞也批評，這不等于批評自己的錯誤嗎？有人見過看國產漫畫犯罪的人嗎？有人看過國產漫畫批評國漫嗎？看過漫畫的人批評真正糟糕的漫畫是不好的。真正好的漫畫是看過漫畫的人說的‘好’能算好。敢問新聞工作人員，你們誰真的見過國漫嗎？你們看過的人是對著自己良心批判國漫的嗎?你有沒有想過新聞播出后的反響有多大？看，現在有多少人批評新聞！

不要與國漫‘結仇’這對雙方都不利……

篇三：新聞作文

“歡迎收看本周的新聞報道。我是播音員小哈。10月16日上午，大理實驗小學全體師生來到長隆快樂世界，度過了快樂有意義的一天。讓我們回顧一下當天的精彩片段：

團結力量大——救火先鋒

就在小娜一群成員在巨大的游樂場閑游時，一個明顯的品牌映入眼簾。“救火先鋒?這是什么東西？”小晶閃過大眼睛，滿臉疑惑。“心不如馬上行動，走吧！”一向豪爽的小欣建議。鏡頭立即轉移到三輛紅色醒目的救火車上，六名小救火員準備就緒。我看到一號小靜和小莉看起來很興奮，大口大口地喘著氣，雙手緊緊地握著手柄；二號選手小琪和小惠特別放松，好像他們已經自信了；三號選手小娜和小欣在兩者之間有著界限：小娜很放松，很容易擺弄衣服。小欣屏息凝神，liuxue86雙眼盯著拿柄，隨時侯命。“學生需要以最快的速度來到火災點，用水熄火，然后回到總部。”工作人員解釋道。“叮!”鈴響了，開始行動！所有選手都盡力有節奏地上下擺動手柄，救火車開始慢慢移動。(幾分鐘后……)經過生死時速的斗爭，原本精神飽滿、雄心勃勃的選手們立刻泄氣了一半。他們不停地喘著粗氣，豆大的汗水從額頭上掉了下來，胳膊很疼，但他們并沒有放棄，而是更加努力地完成了最后的使命。“一二一，一二一！” 小琦和小慧干脆用口號為自己振作起來，爽朗的口號飛向天空，久久回蕩……

最后，小娜和小欣一組取得了勝利。看著紅手，小欣感慨萬分地接受了記者的采訪：“這不僅僅是一個小游戲，它讓我們更深刻地理解‘團結就是力量’這個道理。”

歡樂水世界——叢林漂流

告別驚心動魄“救火先鋒”，小娜一組又開始尋找目標了。這時，一陣笑聲和尖叫聲從棕色油漆上寫下來“叢林漂流”大木牌后面傳來，然后，一陣涼爽的水花噴過來，灑在每個隊員的臉上。天氣很悶熱，連樹下的知己都忍不住唱了一會兒。望著頭頂上發出刺眼光芒的大火球，精靈古怪的小慧又有了“小點子”：“還不如我們去‘瘋’一下吧!”每個人都對視了很久，不愿意參加。但現在烈日如火，只好破例一次！

帶著對涼爽和幸福的追求，隊員們立刻坐在漂流的船上——一個藍色的圓形水泡。隊員們看起來很緊張，他們都有一種預感，前面的路會給他們一個意想不到的驚喜。

船開始蕩漾的池水開始搖搖晃晃地向前移動，隊員們依偎在一起，生怕在漂流過程中遇到“突發事件”。果然，他們沒想到料，船走了不到半分鐘，中途遇到了暴風雨，船搖晃得更厲害。水激起的浪花不斷涌上，船上溢出了很多水，隊員們的心情逐漸變得不安。最后，真正的風暴來了。懸崖上掛著一條源源不斷的水簾，船漸漸向它靠近。“五，四，三……”小琦緊握拳頭，緊張地倒數著，“啊!”在隊員們的尖叫聲中，冰冷的水從上面流下來，一股前所未有的快樂和涼爽涌上心頭，清涼透徹。度過這個難關，大家都不約而同地長呼了一口氣，心中的一塊大石頭終于放下了。這時，一道絢麗的彩虹出現在大家面前，在細水滴的襯托下閃爍著模糊的光點……

超越時空的體驗——超級大擺錘

被淋濕了“落湯雞”狼狽地從“叢林漂流”全身的水并沒有影響他們繼續游戲的熱情。安頓好行李后，他們像一群無拘無束的野馬一樣沖向“超級大擺錘”——最令人興奮的項目之一。他們抬起頭，看到一根橙色的大鐵柱來回擺動著一個巨大的圓圈，鐵柱越來越高，幾秒鐘內飛得超過30米。膽小的小娜嚇得臉色蒼白，聲旁的小慧也直打哆嗦，直冒冷汗。只有其他四位女將依然面無變色，神高氣昂。小欣昂首挺胸，大聲說：“走!咱們拼了!”“好!”小晶也雄心勃勃。果然是“女人不讓須眉”啊，這些毫不畏懼的女人像煙一樣坐在冒險的座位上。為了紀念這個神圣的時刻，導演特意給他們做了一個大特寫。——小齊呼吸急促，額頭上布滿了細汗；小靜皺起眉頭，一雙大眼睛里充滿了膽怯的眼淚；小李咬著嘴唇，閉上眼睛，喘著氣；小欣把手放在前面，默默地讀著圣經……逃不掉，只有熬過這個驚險的過程。

擺錘開始搖晃，一陣神秘的風吹來，讓人不禁發抖。時光飛逝，擺錘的動作越來越大。“呼”的一聲，仿佛把人們載向云端，腳下空蕩蕩的，好像失去了重心，隨時都有墜落的危險。擺錘的速度相當快。在它的布下，人們達到了另一個境界:白云悠悠，風吹拂，螞蟻般大小的人在陸地上行走，鳥瞰真的很好。“嗖”擺錘以離弦之箭的速度滑到地上，從未停止過的心再次受到影響“折磨”……

“和小娜一起度過的精彩時刻一定會讓你感到身臨其境！這次秋游不僅灑下了一路的笑聲，還培養了同學們的團隊合作精神。真的受益匪淺！好了，今天的新聞報道到此結束。我是播音員。下周見！”

四：新聞作文

我們班有個幽默大師。他頭小，頭發黑，眉毛濃，眼睛大，身材瘦削。他整天都很開心。每個人都叫他“開心果”.雖然他的成績并不理想，但他也有自己的優勢，比如：喜歡打籃球、玩電腦等…….其實他的頭瓜很聰明，只是用的不當.

他總是把老師的話當耳邊風，上課很喜歡講笑話和搞笑，.有一次，他上課的時候，英語老師在A的時候，順便插了一句“A.B.C.D.E.F.H……”突然，教室里一陣笑聲從我耳邊飛過.可他就慘了.

說實話，雖然假期只有兩天，但我似乎已經很久沒見到他了很想念他。.然而，并不是所有的學生都喜歡他，尤其是那些傲慢、愛欺負小學生的人.因為他們總是欺負弱者，幫助一些強者.

這不是，前幾天在投稿上，拿到了100元.趙老師也表揚了他.我認為貢獻會給你帶來無限的樂趣，也會逐步提高你的寫作水平.我建議你多投稿，提高作文水平！

我認為他的貢獻不是為了賺錢，而是為了為班級贏得榮譽。我們應該學習他的素質。如果每個人都像他一樣，我們班每次都可以成為“文明班級”，但像他這樣的人只有少數。.要發揚這種品質.

校園里有很多這樣的人，但他們不會一個接一個地受到表揚。人們生活在這個世界上應該是有意義的。為朋友或班級做點什么。不要花太多錢，只要你能表達你的祝福！

他是我的朋友――馬炎，你猜到了嗎？

【篇五：新聞作文】

9月18日，我校將舉行防空演習，各大學校校長和領導將前來觀看，因此學校決定在周五下午進行演習。 隨著最后一節課的鈴聲響起，學生們開始討論，因為這節課即將練習，我的心情不禁緊張起來。重新系好鞋帶，生怕跑一會兒就散了。時間一分鐘過去了，心情更緊張了。我向前拍了拍張俊宇和她說話放松。突然，刺耳的鈴聲響了起來，全班立刻安靜下來，大家整齊地排隊跑進操場。

但事情并不完美。當我們跑到操場時，隊伍突然分散了。我不知道該去哪里。我們只能跟著前面的張俊宇。我們不知道我們走了多遠。最后，我們終于找到了一個團隊，但團隊站錯了。每個人都隨便站著。本來我身后是鄭陽，現在卻成了馬濤。當我沮喪的時候，一個長長的電鈴響了，我下意識地蹲下來，張俊宇幾乎在我的腿前。我只是蹲著，很快腿就麻木了。我悄悄的往后看了一眼，大家都在悄悄的揉腿。終于解除解除了警報，我和張俊宇“摻扶”起床，鍛煉身體。

通過這次活動，我發現我們班的團結力不夠強，團隊非常分散，調整等現象值得思考，為什么有些學生會落后，插隊？我希望我們能總結一下這個缺點。

篇六：新聞作文

大家好！歡迎收看校園新聞。以下是魯礦二小五年級二班第二節課的播報。

第三節即將到來，學生們正確地坐在教室里等待老師的到來。突然，一個“不明飛行物”飛到“上空”。隨著尖叫聲，每個人都抬起頭，不知道班上哪個人“神射”又在“大顯身手”了。回頭一看，原來是孫英豪在“作怪”。再去看那團紙，已經陷在離開了“終點”(垃圾桶)不遠“沼澤”(桶內污水”里了。

大家先是呆了，過了一會兒又議論開了。有些人責怪孫英豪的懶惰——“這么近，也不自己走過去還在垃圾桶里，怎么樣，白費力氣吧！”有的在為那團“身受陷阱”的紙團惋惜——“真的，把白紙團扔進臟污水里，真的……唉!”有的干脆說“如果你把水倒掉，你必須“交通堵塞”不可。”但是，沒有人把它撿起來放進垃圾桶。

過了一會兒，郭孟璐走到衛生角，卷起袖子，在污水中找了很久，終于找到了紙團。她把它放進垃圾桶，然后換了一桶水。她對每個人說：“當我們住在同一個教室時，我們必須保持教室的清潔，否則每個人都會生病。”這時，大家都像她一樣投下了贊美的目光。孫英豪也變得羞愧，悄悄地下了頭。

事情就是這樣。我相信你一定從這件小事中得到了很大的真理。好吧，就這樣。校園新聞到此結束。謝謝你的觀看。明天同時再見！

篇七：新聞作文

日本人雄心勃勃。他找到了各種各樣的理由來占領中國的釣魚島。釣魚島來自中國。我們的中國孩子有血有肉。我們應該奮起反擊，永遠不要讓日本人成功。

釣魚島一直是中國的領土，以歷史為依據，以法律為依據。數據記載：“早在明初，釣魚諸島就已明確為中國領土，明清兩朝都將釣魚諸島劃分為中國海防管轄范圍，而不是“無主地”。1895年，日本在《馬關條約》簽了清政府的敗局，并在簽署馬關條約前三個月竊取了這些島嶼，屬于沖繩縣。20XX2023年12月中旬，美英發布的《開羅宣言》規定，日本將東北、臺灣、澎湖列島等盜竊中國的土地歸還中國。20XX《波茨坦年度公告》規定：“開羅宣言的條件必須實施”。同年8月，日本接受《波茨坦公告》宣布無條件投降，這就意味著日本將臺灣、包括其附屬的釣魚諸島歸還中國。”這充分證明了釣魚島是中國領土，沒有人愿意分割和掠奪，永遠不會讓一寸中國領土被帝國主義列強分割！我們必須保護我們的家！我們必須保護自己的國家！

日本軍隊不合理地拘留了中國漁民。日本政府堅持國有釣魚島。釣魚島一直是中國的領土。我們中國人民不會容忍任何侵犯國家主權和領土完整性的行為。

篇八：新聞作文

27日上午，延川縣延遠初中發生悲劇。一名一年級女孩從教學樓四樓墜落，不幸死亡。當地警方最初排除了他殺人的可能性，因為有待進一步調查。

27日下午4點左右，位于延川縣北部的延遠初中有多名保安，禁止警察以外的任何人進入。記者在學校門口看到，校園里停著許多警車，幾名穿著標準警服的警察正在詢問學校相關人員的記錄。

延遠初級中學一名不愿意透露姓名的老師說，在當日10時左右，該校初一女生婷婷(化名)在課間休息時，從教學樓4樓墜落，頭部受傷嚴重，在送往縣醫院后經搶救無效死亡。事故發生后，部分學生心理和生理出現不良反應，學校經過緊急研究后決定全校提前放“五一”假。

據婷婷的幾位朋友說，婷婷品學兼優，初中考試成績居全縣第一。“她最近的學習成績似乎有點下降，但她仍然在班上名列前茅。我真的不明白這是怎么發生的。”一位姓李的同學說：“那天早上，她似乎有什么想法。課間休息的時候，她一個人在欄桿上不開心。當時她身邊沒有其他同學，大家都沒有注意到她是怎么掉下樓的。”

在一些學生看來，婷婷可能是因為學習成績下降——樓自殺，但一些學生認為，雖然婷婷的學習成績最近有所下降，但她仍然在班上排名第一，所以她不能選擇跳樓自殺，因為她的學習成績。據了解，延遠中學是延安市示范民辦初中，有3個年級，共36個班。目前，學校領導和死者班主任正在積極配合警方進行調查。據警方稱，墜樓事件已初步排除他殺人的可能性。至于墜樓的詳細原因，還有待進一步調查。

青少年自殺、離家出走等行為多與青春期有關。專家提醒家長和學校，根據青少年青春期的特點，應注意以下幾點：發現兒童情緒問題，選擇談話時間和地點，可以靈活平等對待兒童。貼近孩子的生活，在網絡時代接受更多的新信息，從孩子的角度看問題，了解他們，進行良好的溝通，建立獨立的生活空間，提供生活知識和經驗。人的生活真的很脆弱。希望大家珍惜和保護自己的生命。

篇九：新聞作文

中國中小學生最流行的話是什么？在調查中，小學生和中學生都將被調查“暈”排名第一。

小學生十大校園流行語依次是“暈”、“有沒有搞錯”、“OK”、“哇噻”、“隨便”、“氣死我了”、“酷”、“囧”、“沒勁”、“雷”。同樣，在初中生和高中生的十大流行語中，“暈”字仍然排在第一位，“囧”、“雷”等待網語也排在前列。

《課堂內外》總編輯、調查報告總編輯徐永恒認為，像“暈”、“囧”、“雷”網絡語言最初在網上流行，從網上流傳到現實生活，說明青少年學生受到網絡的影響越來越大。

但調查結果顯示，今天的中小學生傾向于理性地玩網絡游戲，每周玩兩小時網絡游戲或基本上不玩64名小學生.21%的初中生是84%.30%的高中生達到88.37%。66.小學生67%，72%.初中生36%，初中生62%.06%的高中生認為網絡游戲“休閑娛樂，不沉迷就好”。徐永恒認為，這意味著網絡游戲在中學的流行程度沒有傳說中那么嚴重。

韓寒不敵郭敬明

郭敬明雖然受到抄襲門、炫富門等的批評，但在中學生最喜歡的80后或90后作家中仍然很受歡迎。50名初中生.63%的支持率超過排名第二的韓寒(43.72%)和第三名張悅然(10.18%)。高中時，郭敬明43歲.17%的支持率超過第二名韓寒(29.第三名徐鵬(18%).31%)。統計顯示，90后作家無論影響力還是支持率都無法與80后作家競爭。

與80后和90后作家之間的競爭相比，現當代作家之間的選擇要平和得多。魯迅是初中前三名(50后).冰心(395%).朱自清(29).40%)，魯迅高中還是第一(33.余秋雨217%).37%的支持率緊隨其后，排第三的金庸支持率為19.19%。

學生承認心理問題

68.789%的初中生和78.11%的高中生認為自己心理健康，但有時會有一些消極的想法。其中69.初中生和675%.84%的高中生普遍有焦慮的經歷，個人有自卑、嫉妒和封閉的心理。在這方面，大多數高中生認為最大的原因是成績差，學習和入學壓力太大，其次是心理障礙。認為家庭不幸、不適應社會、失戀的比例低于初中生的選擇，說明高中生更愿意從自己身上找原因。

調查顯示，54.02%的高中生說他們的學校有心理健康老師或心理咨詢室，而初中生是36.小學生229%.90%。對于“如果學校開了心理咨詢室，心情不好會咨詢嗎？”不到一半的高中生和初中生愿意接受心理咨詢或咨詢，而小學生則達到66人.11%。徐永恒說，數據顯示，與初中生相比，小學生更愿意告訴心理老師他們的抑郁和不快。

記者 湯鋒

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