在你眼里,老師是什么樣的人?讓我們和你分享!

在你眼里，老師是什么樣的人？讓我們和你分享！以下小系列推薦兩篇文章“老師作文在我眼里”，想看更多感謝老師的作文，可以關注祝福網作文欄目，希望對大家有所幫助。

第一章:我眼中的老師1500字

站在講臺上的學生正在向我們勤學好問的學生講課，講臺下的學生正在津津有味地聽著。

他，濃眉大眼，鷹鉤鼻，油光可鑒的黑發，一副黑框眼鏡，多紳士風范啊！當然，他滿臉微笑，給自己加分不少！

他是從五年級轉來教我們的，祝福網老師五官端正，衣著樸素，個子很高，是剛畢業的大學生。

與其他老師不同的是，老師邁著大步走上講臺，敲敲教桿，用嚴肅的眼神看著學生們。在講課之前，先來“下馬威”。

而我們的語文老師，一進教室，他就邁著輕快的步伐，拿著語文教科書，嘴角微微抿著，對我們微笑，打招呼。我們放下了之前的恐懼防備，如釋重負，熱情歡迎他。

在課堂上，他一絲不茍，經常和我們開玩笑。我們也會盡力讓他難堪。當我們看到老師感到困惑時，我們哄堂大笑。當我們看到我們笑的時候，老師臉紅了，跟著我們笑。因此，他的課，便熱火朝天，深受我們的喜愛。你教我們不到半年，你就和我們班建立了深厚的友誼。從此，一向死氣沉沉的語文課，在你的教學下，似乎是一次郊游，一場美味的盛宴，一包美味的小吃。

隱約記得，在作文課上，你讓一個學習成績差的學生讀自己的作文，我們在下面七嘴八舌地談論，我略帶諷刺地說：“老師，你想讓我們學習他的寫作語句不流暢，寫錯別字嗎？”然后，全班同學都笑了。同學羞愧地坐下，你說：“別人看作文的時候，不要說話，更不要笑，她這次進步很大！鼓勵她。”然后，雷鳴般的掌聲在教室里響起。

他讓我明白:不能以貌取人，以成績看人。“人不可貌相，海水不可斗量”嗯！我們不應該鄙視別人，應該尊重別人。

他平易近人，與眾不同，教學方法獨特，是我們心中的好老師。

下課后，他是一個勤勞能干的人。他經常看到老師用手推車推幾桶水，這讓我們目瞪口呆。老師的瘦身有這么大的能量！

老師也是一個樂于助人的好老師。每次他去市場，他總是幫助一些老師買東西。他努力工作，無私奉獻。在其他老師眼里，他也是一個好同事。

我還必須命名老師的一個小缺點：愚蠢。每當我們上課時，我們都會轉身玩你，但你很高興。

在我眼里，老師就像我們的朋友。他很傻。雖然我們是孩子，但他和我們是兄弟姐妹，和我們沒有區別。他就像我們的大哥！

同學們，你們說他是誰？——是的，他是我們的語文老師：王春友老師。

看，我們的老師又坐在講臺的凳子上，和我們一起努力寫同步作文！

第二章:我眼中的老師1500字

老師是辛勤工作的園丁，默默燃燒的蠟燭，溫暖的被子。事實上，我們在生活中會遇到很多老師。然而，他們是如此的艱難。

窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——舒老師無限感激。

舒老師，一個普通的老師，但他的外表不像普通人。

云煙愛舒老師，中等身材。一張國字臉，但不是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛，鑲嵌著一雙明亮的眼睛，雖然不是很大，但充滿了感情。

四年級分班的時候，我聽一個保安說我被分到四班。也許這就是天意，讓我遇到了這么好的老師。所以，第二天，我帶著不安的心情去上學。從那以后，一個無知的孩子，在你的照顧下，一天天長大。這就是你——舒老師的功勞最大！

我羨慕你美麗的粉筆字。像小精靈這樣的字是那么整潔，那么挺拔，那么直……說到語文課，你的話會隨著袖子的搖擺，粉筆的移動，逐漸在黑板上展開，像一股春風，吹進我的心里。從那以后，我真的很想粉筆字。我還記得有一次你讓我去黑板書，但我拒絕了。告訴你，我不想，因為我害怕。事實上，我也像你一樣練習書法。到目前為止，我的話終于不像以前那樣依賴尺子了。雖然不夠好，但我相信在你的影響下，在我自己的努力下，我會再接再厲。

雖然教過我的老師很多，但是老師就像一個好老師，一個好朋友，學什么？“小毛病”都有良藥。原來語文課上舉手發言的學生很少，因為回答錯了怕老師批評，所以不敢舉手。但在你的鼓勵下，每個人都大膽地說話，學生們對說話的渴望逐漸強烈，勇氣也很大，每當你在課堂上問問題時，班上都舉起可愛的小手。在少說話的問題上，我記得你說舒老師說過這樣一句話：“舉手說話意味著你在動腦筋，這比那些不舉手的人要好得多。即使你回答錯了，也沒關系。老師不會再罵你了。”看來老師真是個好醫生！

飄動的柳枝代表春天，火紅的楓葉預示秋天。老師，我要為你唱歌！老師！我想贊美你……您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被。

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