當我第一次受到表揚時,我非常興奮,但我不能感到驕傲

當我第一次受到表揚時，我非常興奮，但我不能感到驕傲。那是一個陽光明媚的下午。我和朋友坐公共汽車去上學。當我上學的時候，我發現一個奶奶沒有座位，所以我毫不猶豫地把座位給了奶奶。這是一個小動作。出乎意料的是，當我下車時，我發現我的老師也在車里。老師贊揚了我。

我受到了作文的表揚：當我受到表揚時，作文

一天放學后，我走到樓下，看到一位老師掉了一個信封。我趕緊走過去撿起來打開。老師的信封里有600元。我立刻跑到老師面前遞給老師。老師一再感謝我。我不以為然地走了。

第二天，老師來我們班聽課，原來是昨天的老師。這時，她看見我走到我的桌子對同學們說：“ 我要表揚這位同學。 ”同學們紛紛議論，老師把昨天發生的事告訴了同學們。老師走上講臺，鄭重地對學生們說：“我們應該學習他的品德。撿東西不占為己有，要歸還給別人。 ”我的心沸騰了。

雖然這是一件小事，但我們應該從小培養良好的道德品質。一開始，我不這么認為。我聽了老師的話，其中我也受過教育。

我受到了作文第二部分的表揚:受到表揚真的很開心

從一年級到現在，我多次受到老師的表揚，但有一次是我最難忘的。

三年級上學期，方老師接任了我們班的語文老師，她要求我們每個周末寫一篇作文。我還記得第一周讓我們寫的是一篇命題作文我的一篇“丑”事。我們都在周末完成了這篇作文。幾天后，在一節語文課上，方老師拿著厚厚的作文來了，但她的表情很嚴肅。因為我們不知道為什么，全班都呆了。過了一會兒，方老師開始說話:“這篇作文寫得很差。”說著，舉了舉手中的兩本作文本，“只有兩個學生寫得很好，我現在讀給你聽，我希望你能向他們學習，認真寫作文。”這時，我的心撲通撲通地跳了起來。心想:我們班寫得好的人很多，肯定沒有我的份。這時，我聽到了我的名字，高興得差點跳了起來。“陳曦和劉佳琪是這篇作文寫得更好的同學。讓我讀一下劉佳琪的作文：我經歷了很多小事，但有一件事讓我記憶猶新……”當方老師讀“媽媽，這輛車兩邊怎么裝兩面鏡子？”學生們笑了。這是我第一次被老師當堂讀作文！我覺得我的臉發燒了，我的心又跳了起來。我低下頭，不敢看老師和同學。過了一會兒，方老師讀完了我的作文，說:“劉佳琪的作文進步很快，大家都要向她學習！”聽了老師的話，同學們都看著我鼓掌。我慢慢抬起頭，看著同學們投來羨慕的目光，我真的很開心，激動得眼里只有淚水。

那一次受表揚，給了我一種無聲的支持和鼓勵，正因為有了這次表揚，讓我增強了自信心，激勵著我不斷進步!

我受到了表揚作文第三篇:老師表揚的作文

星期一早上，我一大早就來到學校。我看了看肯操場。我看到那里塵土飛揚，幾條白帶在那里飛來飛去，就像在跳集體舞一樣。我走到教室，教室里空無一人，像一座空城。我剛放下書包，余遠就來了。我和余遠討論過。過了一會兒，我們“出動”掃操場。

當我們掃了半個操場時，我氣喘吁吁。但我看到余遠還在那里認真掃地，我點燃了掃地的火焰炎，繼續認真掃地。

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