看抗震救災英雄少年一書有感

作文標題： 看抗震救災英雄少年一書
關鍵詞： 抗震 救災 英雄 有感 高中高一 900字
字數：數： 900字作文
本文適合： 高中高一
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這篇作文是一篇關于高中900字的作文，題目是《看抗震救災英雄少年一書有感》，歡迎大家踴躍投稿。

在5.汶川地震中，涌現出一大批冷靜、不畏危險、堅強勇敢、勇于救人的孩子。不顧自身安全，他們努力搶救老師和同學，有的甚至獻出了寶貴的生命。他們在災難面前的非凡勇氣、頑強意志和寶貴的愛值得我們欽佩和學習。《抗震救災英雄少年》一書中少年英雄的故事告訴了我這個道理。人們常說：鳥美在羽毛，人美在心靈。綿陽市平武縣石坎小學六年級學生張春玲用事實證明了這一點。三歲時燒傷，使她的臉嚴重毀容，左手截肢，右手五指只剩下兩節，終身殘疾。地震發生當天，她用不完整的手從廢墟中拼命救助同學。一名學生獲救，被困難地送區。這時，她的手已經模糊了，但她腦子里只有一個念頭——救人！
另一個同學被挖出來……從地震魔掌中，搶回兩朵花般的生命。因此，她的生命綻放出美麗的花朵。她救人的勇氣極大地激勵了我:殘疾人愿意舍己救人。為什么我們的健康人不能堅強？因為我是班長，沒有同學，你這個班長有什么用？汶川縣映秀鎮漁子小學二年級學生林浩，這句真誠樸實的話。在地震中，他勇敢地有兩個同學。誰能想到這個在危機時刻用來救人的英雄只有九歲。地震發生時，他兩次救人，兩次被壓在地板下。每一次，他都很鎮定。當他第一次被壓制時，他不斷鼓勵學生堅強，并帶頭唱熟悉的大中國。林浩出生在農村，經常工作，比同齡人強壯。經過幾次努力，他爬出了廢墟。林浩沒有離開，他勇敢地救了兩個同學。當他再次跑進教學樓救人時，倒塌的地板把他埋在里面。這一次，老師救了他。張春玲和林浩的事跡讓我們懂得了團結互助、英勇頑強的真正含義，讓我們明白了很多，很多……著名教師點評：小作者首先介紹了汶川地震，總結了英雄值得學習的優勢。然后小作者講述了兩個小英雄的英雄故事。這兩個角色很典型，一個是殘疾，另一個是二年級的孩子。小作者詳細介紹了他們的事跡，展現了他們的勇氣和奉獻精神，能夠感染讀者。這篇文章的開頭和結尾都得到了充分的內容和積極的想法。如果沒有筆誤，那就很好了。自生改為自身，不顧自身安全。從地震魔掌到地震魔掌。他勇敢地有兩個同學改為他勇敢地救了兩個同學。(學樂中國特聘教師:王云連教師)2010-1-8 16:17:00 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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