第一章中學生調查報告范文

調查報告是在占有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘事語言實事求是地反映客觀事物。以下是作文網帶給你的《初中調查報告范文》。希望你喜歡。

第一章中學生調查報告

1、當代大學生對中國傳統節日的理解和關注

大多數大學生認為中國傳統節日意義深遠，值得倡導和隆重舉辦，如“端午節”紀念我們偉大的愛國英雄——屈原；也有大學生認為對中國傳統節日了解不多，不了解部分節日的意義，所以不太提倡，有些人甚至說他們對中國傳統節日不太了解。在調查中，我發現很多人不能完全說出中國傳統節日是什么，有些人甚至說他們不知道“端午節“這個節日。

2、當代大學生對西方國家節日的理解和關注

一些大學生認為與西方國家有關“接軌”，為了學習西方先進的技術和文化，我們必須接受西方國家的文化和節日傳統；大多數人說，西方國家的節日既不能完全放棄，也不能完全不接受。中西文化的交流與融合并不意味著否定一方，而是兩者的融合。他們說他們可以接受節日，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節日。

大學生熱衷于外國節日的主要原因

由于缺乏中國文化、民族傳統知識和盲目崇洋媚外的心理，一些大學生在外國節日中表現出來“狂熱”中國文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為為為考試而努力學習的一類人，大部分時間都是用來的“鉆研”應付考試的課本知識，忽視對中國傳統文化知識的理解，錯誤地認為一些西方國家在科技、經濟等方面優于中國是自己的偶像，導致崇拜外國，熱衷于外國文化教育和服裝，當然，西方國家的節日也成為他們青睞的對象。

四、調查中的令人印象深刻“匪夷所思”的問題

在調查中與一些大學生的交流中，發現了一些無助和無助的大學生“匪夷所思”的觀點。

1.建議重新啟動中國傳統節日“易名”

極少部分

由于對西方國家的過度崇拜，大學生在一些中國傳統節日中加入了類似西方節日名稱的名稱，如“中國情人節”，更無語的是，有人建議會“清明節”改名為“中國鬼節”。

2、部分人表示“不承認”一些中國傳統節日

有人認為當當“節日”的概念被“假日”更換后，應該有假期，但中國的許多節日都沒有假期時間。這樣，他們認為這些節日不能被視為真正的節日，因此他們忽視甚至不承認這是中國的傳統節日。他們說這樣的節日就像“食而無味”，所以不愿意接受。

五、保護中國傳統節日文化遺產刻不容緩 在調查中，少數大學生對韓國申請端午節作為世界文化遺產的成功表示憤慨。他們認為中國人民應該注意保護自己的文化遺產XX韓國申報中國的年份“端午節”對于這些非物質文化遺產，我們應該重視他們的節日事件，我們每個中國人都應該重視保護中國傳統節日等非物質文化遺產。

六、結論與建議 通過調查發現，由于缺乏中國文化知識和傳統觀念，當代大學生缺乏對中國傳統文化的關注，尤其是傳統節日。希望當代大學生能加強對中國傳統文化的學習和理解，樹立良好的人生觀和價值觀，用行動證明自己的愛國熱情。

七、附錄 由于我的調查時口頭形式的，所以沒有統計初詳細的數據，該報告只是反映了調查中出現的顯著問題，故不能作為有力的論據

第二章：中學生消費調查報告

一、提出問題

隨著物質生活水平的提高，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高。由于這些因素，學生之間的比較和社會青少年犯罪現象也越來越多。與其他消費階層不同，中學生沒有經濟收入，但由于許多中學生是獨生子女，被父母視為“小皇帝”，所以消費水平比較高。在初中階段，作為消費者，初中生的經濟來源主要是父母辛苦賺來的錢，而初中的信息費和生活雜費是一筆巨大的開支。如何合理消費和節約初中生的費用是我們關注的焦點。所以，了解初中生如何消費，就知道他們如何理財了。bestzhufu.com

二、調查報告

研究目標：

1.調查初中生如何通過活動消費，樹立正確的消費觀念。

2.通過活動，正確認識金錢在現實生活中的地位和作用，理性思考當今青少年應該樹立什么樣的金錢觀。

研究內容：調查初中生零花錢的數量、來源和用途，以及使用零花錢時的消費觀念。

研究方法：主要采用問卷調查，問卷設計注重科學性，遵守問題制定的標準——問卷越簡單越好，問題越簡潔，層次分明。為了保證信譽，問卷采用現場集中填寫和交付的方法。問卷上沒有姓名。問卷結果不會對學生產生任何不利影響。請如實回答。

研究對象：對某中學二年級(1)班43名學生進行調查，收回42份有效答卷。

三、調查結果

表1. 某中學二年級(1)班同學消費情況調查統計42人

調查內容 調查結果

你每月的零花錢是：A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上

A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%

2.你每月零花錢的來源 (可多項選擇)

A勤工儉學 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他來源

A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6%

3.你的零用錢的主要用途是(可以選擇)

A買書籍 B 儲存起來 C買零食 D打游戲 E體育運動 F買衣服 G朋友聚會 H其他

A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9%

F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6%

4.購買商品時，你首先考慮的因素是

A商品B價格C款式和包D是否符合時尚潮流

A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%

5.你對中學生吃零食、穿名牌的看法是

A 不會因為價格高而放棄 B 在經濟條件允許的情況下，可以考慮 C沒什么看法 D不應該

A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%

6、你的消費理念或消費風格來自

A父母，因為他們是過來的人 B兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么

C同學或同齡的朋友，因為他們知道什么不讓我落后 D沒有人，我相信我的眼睛

A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%

7.你對勤儉節約和艱苦奮斗的看法是

A大力倡導中華民族的傳統美德 B無所謂

C現在人們的生活水平提高了，沒必要 D反對

A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%

8.如果當月零花錢不夠，怎么解決？

A. 向父母要 B. 借 C. 不正當方式 D. 自己賺

A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%

9.如果每月零花錢超過100元，你會怎么處理？

A. 用于學習 B. 用于娛樂 C. 人際交往 D. 儲蓄 E. 其他

A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4%

四、調查結果分析

一、月零花錢

每月零花錢低于50的學生占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少數學生有很多零花錢。順德的生活水平和消費水平都比較高，父母給孩子更多的零花錢。

2.每月零花錢的來源

學生的零花錢主要來自父母，占81.0%。初中生學業繁重，課程緊張。他們基本上沒有時間參加勤工儉學。學生的祖父母和祖父母，家庭的主要經濟支柱是父母，所以零花錢的主要來源是父母。

3.零用錢的主要用途是

選擇儲存的占54.8%，50%買書.買零食的41%.6%，少數學生選擇買衣服。初二(1)班是外宿班，有些日用品等東西不用自己打理，所以平時的零花錢都是自己處理的。平時忙于學習，沒有時間購物，所以很多選擇儲存。學生要養成良好的閱讀習慣，每天都要有很強的閱讀意識，所以選擇買書。初中生正在成長，容易餓，貪婪，所以他們總是在業余時間買零食。學校總是穿校服，所以花錢買衣服的錢比較少。

4.購買商品時首先考慮的因素

考慮價格占52.4%，26%用途占26%.2%，23%是否符合時尚潮流.8%。購買商品時，首先要考慮它的價格，只要喜歡，買得起，不管實不實用，都會買。有些學生考慮它的用途，注意物盡其用，認為沒有必要買無用的東西，浪費錢。這個這個年齡對時尚有敏銳的觀察，對時尚感興趣，對時尚的追求逐漸影響學生的消費觀念。

5.對中學生吃零食、穿名牌的看法

認為可以考慮的占66.7%認為不應該占19%.0%。隨著生活水平的提高，人們不再滿足于吃飽穿暖，而是追求更舒適的生活。因此，在經濟條件允許的情況下，他們可以考慮吃零食和穿名牌。有些學生認為沒有必要把錢浪費在吃零食和穿名牌上。只要他們吃飽了，穿得舒服，就沒有必要追求名牌。

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