高中話題作文《門》。希望能啟發你的寫作,寫好作文

以下是祝福網帶給你的。高中話題作文《門》。希望能啟發你的寫作，寫好作文。

【話題回顧】

生活中有各種各樣的門，有形的，看不見的；打開，關閉；正確，錯誤的……門的內涵不同，故事和感受也不同。

請以“門”寫一篇題目，立意自定，題目自擬，風格自選，不少于800字。

【寫作導引】

“門”這個話題可以從以下幾個方面來解釋。

1.形式上有具體的抽象點。

（1）具體的門，即有形的門，不僅是指房屋、船舶或圍欄、圍欄的出入口，如前門、門等，也是指木材或金屬材料制成的障礙物，如鐵門；也是指門的形狀或作用，如門、球門、門等。

（2）抽象的門是看不見的，可以指方法和技巧，如門徑、訣竅等。；也可以指欲望、情感、境界、思想和心靈，如溝通、理解、新舊思想、寬容、友誼、奉獻、天堂、地獄、重生等。；也可以指宗教和學術思想的派系，如儒家和佛教。

2.內涵豐富。門可以是起點，邊界，終點；門可以是一次旅行，一次跨越，一次起飛，一次升華。

3.從構思上看：（1）可以寫一個由特定有形的門引起的真實故事。例如，學校男孩公寓的門總是關在晚上，因為守門員冒著違紀的危險，考慮到山區大學生在關燈后在廁所燈光下努力學習；你也可以寫門的變化，從無門到有門，到木門，再到鐵門，以至于現在的防盜門。門的變化反映了歷史的發展和社會物質生活的改善，人與人之間真情淡化，隔膜加深的心理變化等。；你也可以把門當成一個成長的過程。寫人生要經歷很多門，比如從出生之門到家、學校之門、社會之門，寫人成長成熟的過程和感悟。(2)也可以只寫抽象的無形之門，比如打開靈魂之門，學會寬容、友好、感恩，放棄狹隘、自私、冷漠等。；打開國門，改革開放，與世界各國交流，取其精華，去其糟粕，吸收先進文化，批判繼承傳統文化遺產。(3)還可把抽象的門與具體的門相結合，把門看作前進障礙，人生的一個個門坎，一次次考驗，跨躍一個個門坎，承受住一次次考驗，才能獲得真正意義的永生和道德境界的升華。

4、從文體上看，它可以寫成散文（敘事散文、抒情散文、哲學散文）或議論文（如打開誠信之門，談論誠信的重要性，呼吁誠信），或想象，寫成童話故事、寓言故事，闡明生活哲學。它也可以寫成解釋（談論門的變化和歷史），但寫成解釋并不容易。

【范文一：推開這扇門】

幾段古老的愛情，漫過歲月，穿越時空，像一個風華絕儀的女人，從遠到近，姍姍飄來，愛情史上最經典的幾頁。

一雙蝴蝶從古代飛來，那就是梁山伯和祝英臺。他們的愛是短暫而美麗的。他們通過封建禮教講述經典故事。他們的愛是真誠的。愛之門因他們的真誠而被推開。他們沒有進門，但蝴蝶都飛進了愛的殿堂。

一對鴛鴦從書中游來，那就是焦仲卿和劉蘭芝。他們的愛經得起家庭的考驗，“蘆葦如絲，磐石無轉移”這種忠誠的誓言推開了愛的大門。他們越過愛的大門，演繹另一個經典。

愛情之門也被崔鶯鶯的愛情深深推開，被羅密歐對朱麗葉堅定不移的決心推開，被雷峰塔下白素貞20年的等待推開。

愛的大門通常被心靈的執著所推開，推開這扇門，愛情升華；面對這扇門，帶來無盡的遐想。

梁朱華碟的感情早已逝去，焦劉華鳥的經典早已成為歷史，崔張婚姻的絕唱早已散去，羅密歐和朱麗葉的忠誠早已埋葬在墳墓里，人蛇的絕愛早已成為一個故事。但他們都打開了永恒的大門，他們演繹了一個又一個經典，一個又一個傳奇。

“牽著兒子的手，和兒子白頭偕老”一個簡單的誓言可以打開愛的大門。打開愛的大門，可能會面臨家庭和愛的決定，生死的考驗；但打開愛的大門，到處展示經典，到處展示真理……。

僅僅推開愛情之門是不夠的，能否擁有愛情，保護愛情使之永恒，是古往今來人們困惑的問題。“愛需要不斷更新、成長、創造”，魯迅進一步詮釋了愛的內涵。子君和涓生打破了禮教的束縛，推開了愛的大門，走進了愛的殿堂。然而，愛并沒有在一起很長時間，這是令人心碎和發人深省的。推開愛的大門，也要堅持，珍惜擁有，保持持久。

【簡評】：這篇散文與主題密切相關，精心挑選材料。梁朱華蝶、焦劉華鳥、崔張聯煙、人蛇絕愛等經典故事被排列在一起，材料豐富，方便。從古至今，它深入人心，寫作思路清晰。最后一個深刻的話題揭示了擁有愛和堅持愛的人生哲學。此外，語言流暢，文采飛揚。

【名作欣賞：三門】

從遠處看到鐵門，我想起了媽媽的話:“去吧，孩子，大膽去吧！”

走進鐵門，老板問：“你是來申請的嗎？”我點點頭。

老板說：“年輕人，凡來這里申請，必須先過三道門。第一個是鐵門。”老板做了一個“請”那樣的姿勢，滑稽。

我輕輕地推了推門，但它沒有打開。所以我又推了推，門似乎越來越緊。我靈機一動，把門拉了出來，不想被我輕輕地打開。老板看了看，說：“小伙子，你很有創意！”

第二扇門是一對紅色的木門，關得很緊，但沒有鎖上。這不是一對木門嗎！我用力推，用力拉，門不打開。我很生氣。這時，我聽到媽媽說：“孩子們，每扇門都有自己獨特的開啟方式。”

但是這扇門怎么開呢？

我喜歡看到老鼠偷東西吃。我經常把裝有食物的密封盒放在老鼠出沒的地方，然后偷偷地躲在一邊。老鼠很快找到了食物，用牙齒咬了咬紙盒，然后鉆進去吃東西。我突然發現自己是一只老鼠，只要有東西吃，用什么方法。所以我找到了一塊大石頭，打破了門。

老板站在我面前微笑：“年輕人，你很有勇氣。”

第三扇門很特別，圓門是玻璃做的。

老板說：“里面是你工作的地方。”

我看到了房子里的裝飾品和21世紀的現代場景。同時，我從玻璃上看到了自己——蓬亂的頭發和被風吹白的胡子。我想知道為什么我這么短年輕人，在這么短的時間內變成了一個壞老人。我猶豫了，不敢打開門。我害怕失敗。

老板試探地問：“怎么了不試試？”

我聽到媽媽對我說：“孩子們，要大膽嘗試，其實每個人都有鑰匙。”

鑰匙會在哪里？我問自己不下千次。

老板說：“這是最后一扇門。”

是的，我已經越過了兩扇門，最后一扇這樣放棄的嗎？我不愿意錯過機會，不再猶豫，大步走向門。

但是門是自己開的。

老板說：“恭喜你，過了三扇門！”又說：“里面還有三道門，你敢進嗎?”我點點頭：“我想我可以！”“那你怎么開那三扇門呢？”“用鑰匙。”“鑰匙在哪里？”“在我心中!”

老板會心地笑了。

(選載小說選刊)

拓展訓練(1)

【話題設計】

世界上有各種各樣的道路：道路、彎路、土路水泥路、普通高速公路……。隨著社會的發展，道路也在發生變化，從窄、短到寬、長，從有形到無形。關于道路，有多少故事令人興奮，有多少故事令人難以忍受，有多少故事令人難忘……

請以“路”寫一篇題目，立意自定，題目自擬，風格自選，不少于800字。

【寫作提示】

“路”也就是說，道路有其本義、隱喻意義和延伸意義，因此有有形和無形的區別，即實路和虛路的區別，可以只寫其中一個，也可以結合兩者來寫“路”內涵豐富。

1.取其本義，從有形之路(即實路)的角度構思立意，布局謀篇。

(1)借“路”抒情，寫敘文或散文等。比如寫家鄉小路，見證自己的成長，長期離開家鄉，表達思鄉思鄉之情；寫校園小路，見證自己的進步，告別母校，踏上新的征程，表達留戀和感激之情；寫路的發展變化，從窄到短到寬，從泥路到柏油路，見證了社會的進步，人民生活水平的提高，贊美了黨的富民政策。

（2）介紹道路的發展和演變歷史，并寫入說明。主要介紹道路的形成、發展、功能等，并期待道路的發展趨勢。但它需要一定的數據，很難寫出來，也不容易發光。

注意：以上都是有形的實路，如果只停留在有形的路上，就難以寫出有思想深度、意蘊豐富的文章。

2.取其喻義，從無形之路(即虛路)的角度構思立意，布局謀篇。不同的道路向人們詮釋不同的生活。

(1)“出路”和“絕路”。面對逆境和挫折，我們應該敢于面對慘淡的生活，不斷奮斗進取，找到出路，不走絕路，微笑生活中的痛苦，充滿對未來的憧憬，永不放棄，正如王國真所說：“沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路” 。“山重水復疑無路”后，定是“又一村柳暗花明”。因為“天無絕人之路”，“條條大路通羅馬”。

(2)寫由“路”聯想根據不同道路的特點挖掘出更深層次的意義，如學習道路、教學道路、藝術道路（熟悉精致）、成功道路、斗爭道路、墮落道路、失敗道路、探索道路、創新道路等，從不同的生活道路中感受到不同的生活哲學。

（3）本義與隱喻相結合，從多個角度構思思想，布局尋求文章。它與現實生活中的道路現象事實聯系在一起，擴大了思想。例如，道路分為快車道、慢車道、公交車道、人行道等規則，認為社會必須有一定的秩序，人們應該有一定的生活原則，事物發展有一定的規律等。

從隱喻或隱喻的角度，可以寫散文或議論文（如創新之路，談論創新所需的條件）——勇氣、意志行動、樂觀心態等。)，也可以寫小說、童話、寓言、戲劇等，闡明人生哲理。

拓展訓練(2)

【主題設計】

杜甫《望岳》中有“會當凌絕頂，一覽眾山小山”，王安石的《登飛來峰》“不怕浮云遮住眼睛，只在最高層”…… 他們寫登山豪情，借山表達懷抱精神。正如劉協在《文心雕龍》中所說“登山滿山，觀海溢于海”。登山時，人們賞心悅目，心曠神怡；面對大山，人們感慨萬千，浮想聯翩。

請以“山”寫一篇題目，立意自定，題目自擬，風格自選，不少于800字。

【寫作提示】

“山”人們心中有自然之山和山，即有形與無形之分，因此由此產生“山”感覺也不一樣。“山”這個話題的想法可以從以下幾個方面來解釋。

1.有形的山，比如家鄉的山，是家鄉的象征，可以用山來表達對家鄉的思念；自然界的山，可以像杜甫、王安石一樣寫登山感悟，用山來表達自己的豪情和野心。

無形的山，可以由山生發聯想，寫出山的不同內涵。

(1)親情是山。山有山的氣質——沉穩，山的沉穩給人一種誠實、深沉、堅實、可靠的感覺。父愛是山，深沉，粗獷卻不失柔情，剛柔相濟。

(2) 尊嚴是山。例如，一個窮學生跪在街上乞討籌集大學學費，而不是靠自己的勞動（如工作、輔導等）。他認為乞討錢來得很快，但他不知道“男人膝下有黃金”，尊嚴是山，尊嚴無價！

（3）障礙、障礙、挫折、保守、落后是山。但它也是磨練人們意志的工具，山是固執的，不容易改變和征服，是人們前進道路上的障礙，阻止人們前進的步伐，如困難是山，保守的力量如山，需要人們有頑強的意志和不屈的精神來克服。

門，一件普通的事。誰一生都沒有和門打過交道？當我們年輕的時候，家曾經是我們最溫暖的港灣；當我們長大后，學校的門曾經是我們學習的最忠實的朋友；當我們進入社會時，工廠的門、商店的門和醫院的門喚起了我們多少美麗的愿景和遐想……也許有人會出國，也許有人會進監獄的大門，生活會為我，為你，為你 他打了什么樣的門？

請你以“門”寫一篇寫一篇800字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，風格無限。

【審題指導】

門可以是指特定的門，也可以比作人與人之間的隔膜和人造障礙，也可以是封閉的象征。“開門”可理解為人與人之間的溝通，或打破某種封閉，或打開國門：“關門”可理解為自閉或人為制造隔膜和障礙。通過以上理解，可以打開寫作思路。你可以用一扇特定的門作為線索來描述一件事，描述一個人，寫一個童話或寓言；你也可以把門的各種隱喻和象征聯系起來，寫一篇抒情的散文或議論文。你也可以用擬人化的方法以小品的形式寫一篇介紹“門”如門的起源、門的類型、門的功能等。

[思路1]構思建門的動機。如今，各廠礦機關、醫院、學校都非常重視“門面”，對自己單位的大門硬是隔三岔五載地改頭換面，以“借門生財”。你身邊發生過這樣的事嗎？你覺得這個怎么樣？寫下你的所見所感，可以寫人記事，也可以批評時弊，從“正門也邪道”從角度提醒世界。[思路2] 從門的隱喻上拓寬思路。學業成績不理想，能自暴自棄嗎？多年的友誼被誤解了，你忍心一刀兩斷嗎？……學會跨越讓你猶豫不決、的門檻，克服自己，勇敢地接近幸福和成功。全文應重點描述跨越門檻前后的心理變化過程和跨越時的具體行為，給人積極的啟示。[思路3] 構思門的負面影響。比如《心門枷鎖》——防盜門，同一單元房間的主人不認識，奇怪，防盜門進入普通人的家，鄰居被囚禁在狹窄的世界里，讓人們對一般的社會交流麻木，然后呼吁主人：在業余時間，請打開你的防盜門，在門之間微笑，或邀請幾個鄰居，喝茶，聊天，為他們打開門，如果你發自內心的聲音，你會覺得——門外也很精彩！表達對理想人際關系的渴望。表達對理想人際關系的渴望。[思維4] 從兩次國門開放的性質出發。重點對兩次國門開放的國情及其結果進行對比分析，進而得出結論，旨在鼓勵炎王子孫奮發有為，富國強民。此外還可從“剛開門——太空之門”

審題角度：①門內外。門內的世界有什么不同？門內的人和門外的人有什么不同？門內的人對門外的世界有什么樣的心態？

②關門開門。門關在千里之外，不讓別人走進自己，也不想走向別人。你能打開門，讓門內外合成一個世界嗎？

③被動地打開門，主動地打開門。滿清王朝被西方的強大船炮打開，留下了無盡的恥辱。20世紀80年代，一位老人打開了大門，中華民族的偉大復興開始走上快車道。

④豪門和窮門。“富不過三代”與“紅梅生寒土，貧家出人才”。“三十年河東”與“三十年河西”的豪門與寒門的演變。

⑤天堂和地獄，真理和錯誤，成功和失敗是同一扇門。一旦人們不能掌握它，情況就完全不同了，這兩個極端是我們的真實世界。

⑥前門和后門的故事告訴我們如何讓我們的政治生活陽光明媚。⑦歷史之門。與古人交流，獲得歷史教訓，“前事不忘，后人之師”。

⑧國門。很多人為了你的尊嚴和完整拋頭顱，灑熱血，拋家舍業。

⑨有一顆抽象的心。是自我封閉還是豁達，是多疑還是正直，演變了人生的悲喜劇。⑩有思想之門。一個人思想開放，生活自然輕松。一個人不想進取，僵化保守，

生活中自然捉襟見肘，狼狽不堪。

⑾生活中也有渴望別人理解的門，一個人、一個國家、一個民族發展的門，走進文學的門等等。

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