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還記得我們的童年嗎?我以科學實驗的名義制造了各種各樣的麻煩。最后,實驗失敗了,被罵了一頓。這是我們最無拘無束的實驗時間。雖然我們被罵了一頓,把家弄得一團糟,但最終我們發現了我們找不到的東西。幸福也很有趣。以下是《關于科學實驗的作文》,希望對您有所幫助。
【關于科學實驗的作文一:我身邊的科學】
我們的生活充滿了奧秘。這些奧秘是什么?這是一個小小的科學真理。螞蟻為什么喜歡糖?為什么大象的鼻子這么長?這有什么作用?讓我們走進生活,探索和尋找。
例如,在一些孩子的家里,他們做飯和炒油,放在柜子下面,隨著時間的推移,一些昆蟲和螞蟻會爬滿油桶。尤其是蟑螂,事實上,它不是為了傷害人類,它只是想讓自己吃飽,事實上,它的早餐、中餐和晚餐是櫥柜下面的一點油。就像我們吃米飯一樣,蟑螂通過吃油來補充營養。蟑螂體內含有所需油中的纖維素,可以維持更長的生命。
孩子家里可能有黃糖。這是什么樣的動物喜歡吃的食物?當然是螞蟻。你知道螞蟻是怎么吃的嗎?讓我給你詳細介紹一下!首先,只有一只螞蟻觀察地點和重量,然后用觸須傳遞信息。其他螞蟻知道后,都聯群結對地走到食物場所。螞蟻先抬起食物,然后上去幫它們把食物抬回去。回來后,蟻王開始分享食物,讓螞蟻收到食物,但螞蟻會尊重螞蟻先吃,然后張開嘴慢慢咀嚼食物。
生活中的奧秘遠不止這些,其他的奧秘需要我們慢慢探索和發現,從中更深入地理解科學的真理。你發現科學了嗎?事實上,生活的每一個時間和地點都隱藏著無數的奧秘。
【關于科學實驗的作文篇二:難忘的科學實驗】
在開學的第二節科學課上,我們班要去最高樓的實驗室。我心情很好,因為明天是一個非常罕見的周末。
今天,科學老師準備向學生們介紹酒精燈和酒精燈的使用。科學老師拿出一盞酒精燈和一酒精燈和一包火柴,迅速展示并介紹了過程。老師發了實驗用具,該我們做實驗了,我的四人組用黑白搭配的方法決定了順序。朱天陽和王凱云都順利完成了實驗。現在輪到周毅了。從周毅的面部表情可以看出,她非常害怕火。我暗暗想:為什么這個女同學的勇氣這么小?她甚至不能點火。這真的沒用,耽誤了我的實驗時間。經過科學老師的鼓勵和多次教學,她終于完成了實驗。現在輪到我做了。我拿出一根火柴,小心翼翼地點燃了火柴。我發現四人組的其他成員對我抱有很大的希望,盯著我的每一個動作。我對自己更有信心,按照科學老師教我們的方法,順序正確,實驗成功完成。興奮了一節課,終于放下了緊張和期待的心情。
第二節科學課讓我很難忘,也覺得和我一起學習了四年的同學很友好,很珍惜生活的每一天。
關于科學實驗的作文3:我的科學嘗試
有一次,我拿著凹乒乓球看,皺著眉頭,突然靈機一動:凹乒乓球能變回原來嗎?于是,我趕緊跑到家里去找“知識機”---爸爸,問問。“爸爸,你能告訴我凹乒乓球怎么變回原來的樣子嗎?”爸爸驕傲地說:“當然可以。”“能教我方法嗎?”我問。“可以。”
我興奮地跑到房間,拿著工具
我先拿出一個凹乒乓球和一杯熱水,準備工作很簡單,很快就完成了。首先,將熱水倒入被子中,然后將凹乒乓球放入水中。過了一會兒,什么都沒發生。凹乒乓球在水中享受洗澡的感覺。我猜熱水不夠熱!然后,我拿了一壺燒。時間一分鐘過去了。我趕緊拿開水壺,用手小心翼翼地摸了摸。還沒熱,但是很暖和。我把水壺放回去了。我又等又等。時間是一分鐘。liuxue86過去,我的焦慮一點一點地增加了……終于可以了!我小心翼翼地拿開水壺倒進杯子里,一股熱氣升起,把凹乒乓球放進去,只聽到“吱”“吱”“吱”凹部分的聲音慢慢凸起,哦!實驗成功。
這個實驗讓我很困惑,帶著問題找到了父親。“爸爸,為什么這么神奇?”爸爸卻說:“這并不神奇,因為熱膨脹和冷收縮的原理,熱膨脹和冷收縮是物體的基本性質,物體在一般狀態下,熱膨脹后,冷收縮,所有物體都有這種性質。”喔!原來是這樣!
從這個實驗中,我明白:事實上,在日常生活中,只要我們仔細觀察,我們就會發現很多有趣的事情,如果我們能付諸行動,但也能得到更多的知識,不是殺死兩只鳥!
關于科學實驗的作文4:科學實驗的啟示
又迎來了一個陽光明媚的周末。我和父親在家做實驗。突然,我被這個實驗吸引住了:筷子提米。筷子怎么能提到松散的米飯?帶著心中的問題,我們開始了實驗。
準備好材料,開始實驗:我在瓶子里放了一些米,把筷子插進瓶底,但米粒像沙子,筷子站不穩定,更不用說提米了,這種方法失敗了!我很沮喪,不知道為什么。
在我父親的提醒下,我嘗試了另一種方法:先把米飯裝滿瓶子,然后插入筷子,同時輕輕振動,讓米飯和筷子之間幾乎沒有間隙,輕輕地提起,整瓶米飯都被提起來了!這些米飯似乎被膠水覆蓋著,緊緊地粘在筷子上,搖晃著也拔不出來。在抑郁之前突然消失了,快樂無法形容,腳仿佛踩在一朵快樂的云上!
這些小米粒相互團結,緊密地粘在一起,成功地被筷子提起,這難道不意味著我們想要團結嗎?班級集體就像這瓶米飯,每個學生都是米飯之一,如果每個人都像一盤散落的沙子,那么一件事,沒有榮譽,我們必須像米飯緊密團結在一起,發揮團隊精神,共同為班級獲得更多的榮譽,團結就是力量!
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