神奇的科學實驗

第一章:神奇的科學實驗

今天，顏先生說他會帶領我們做一個名為神奇碰撞球的小實驗。我們聽到了。我們真的很高興把鑰匙掛在胸前。教室立刻沸騰起來，大家歡快地笑著說話。

碰撞球是牛頓發明的，1960年是他的桌面裝置。五個體重相同的球體用吊繩固定，排列緊密。也叫牛頓擺球、動量守恒擺球、永動球、物理碰撞球、碰撞球等。支架是銀白色的，領土是深紅色的，兩根桿子之間有五個質量相等的球。

老師拿了一個球，放開手，撞到了中間的球，聲音很清脆。然后最后一個球又動了。這時，我很困惑。我只是想不通……

我迫不及待的想知道為什么，老師說：“物體碰到了另一個靜止的和它一樣的物體時，前一個會停下來，后一個會像它那樣運動，這就是能量守恒定律。

這個小實驗真的很有趣。它讓我明白，生活中的科學知識無處不在，科學的奧秘無窮無盡。我們需要仔細觀察和探索我們的才能找到一個又一個科學秘密。

第二篇:神奇的科學實驗

我非常喜歡科學，總是期待著快到三年級，這樣我就可以上科學課了。

自從去年暑假看了撒貝寧主持的加油到未來節目后，我更喜歡科學實驗。我最感興趣的實驗是大象牙膏和彩色噴泉。我一直想嘗試做大象牙膏實驗，但我媽媽說這很危險，從來沒有為我準備過材料點遺憾。

但就在上周，機會來了。老師告訴我們，學校將舉辦一個小型設計實驗活動。突然，我的興趣來了，我立即報名了。所以我讓媽媽幫我準備藥品和材料。在媽媽的指導下，我的大象牙膏實驗終于成功了。我太高興了！但后來發現活動要求不要使用化學品，所以我和媽媽準備了另一個實驗，那就是彩色噴泉實驗。

中午，我和媽媽去了診所。在解釋了我的意圖后，我們向醫生要了一個500毫升的空鹽水瓶、一根短塑料管和一個白色塑料瓶。紫色的水是繪畫水粉和一根約1米長的橡膠管制成的。經過多次反復練習，我已經能夠掌握方法，基本上可以取得成功。

實驗還是很成功的。我把玻璃瓶倒過來，看到彩水沿著橡膠管慢慢流下來，很快就在玻璃瓶底部形成了一個漂亮的噴泉！我媽媽還給我拍了照片和錄像。我非常喜歡這個科學的小實驗，非常有趣。這個活動真的很好。我將來會參加更多這樣的活動。

第三篇:神奇的科學實驗

不久前，我聽媽媽說，幾十個曲別針可以放在一個裝滿水的杯子里而不溢出。我不敢相信。今天，我懇求媽媽和我一起做這個實驗。

我先用平時喝水的杯子裝滿水，直到水鼓起來，但不流出來，放在桌子上，找個別針。準備好后，我們的實驗開始了。我小心翼翼地把一根曲別針放進去，看它沒有動靜。我媽媽也把一根曲別針放進去，沒有任何意義。真奇妙啊！就這樣，我們的母女一個接一個地把別針放進水杯里，放在第70枚時，我們停了下來。水還沒溢出來！我驚呆了，看了很久才說出這樣的話。我和媽媽都不明白這是什么原因。突然，我腦子里閃過靈光，想起了網絡。

檢查電腦后，我知道：這實際上是一個物理實驗，因為水有一定的粘度和張力，即使滿一杯水，當放入曲別針時，水上升，但在水杯邊緣，由于水分子和水分子之間的粘度，保持連接，所以如果物體足夠小，水表面會因為張力而凸起，所以不會溢出。原來是這樣！難怪我們放了70個曲別針水還沒溢出來！

關掉電腦后，我和媽媽繼續在原來的基礎上把米飯放進杯子里。這一次，我們也把它們一個接一個地放進了杯子里。我驚訝地發現，大約200粒水被放進了杯子里杯子里的水還沒有溢出，但水位在上升，邊緣的水還在頑強地掙扎，不想離開我的兄弟們。

實驗結束時，我贊嘆道：沒想到一杯水也有這么大的知識啊！

第四章:神奇的科學實驗

一張薄薄的紙住水嗎？這是怎么回事？讓我帶你進入科學世界吧！

走進教室，已經上課了。講臺上有兩張桌子，桌子上有兩盆水。老師神秘地說：今天，我們要做一個有趣的實驗嗎？什么是實驗？我們都很困惑。

老師說：“告訴你們吧，今天的實驗是——紙托水。”

說著，老師拿出一瓶水倒進一個杯子里，就像山水的聲音縈繞在耳邊，水柱像一朵長麻花，倒進水里發出叮咚叮咚的聲音。水中的氣泡就像市場，爭先恐后，有的向上，想呼吸新鮮空氣，有的向下沉，就像看水下世界一樣。

水滿了，開始像瀑布一樣漫出杯子，老師停止倒水，拿一張紙從杯子的邊緣慢慢向前移動，直到杯子在紙的中間，然后，老師輕輕按紙，拿起杯子，覆蓋杯子的紙，迅速倒杯子，然后慢慢松開手。紙真的沒掉下來！但這是為什么呢？老師終于揭示了這個實驗原理，我們突然意識到空氣抓住了紙和水！

只要你仔細觀察和思考，你就會發現生活中有很多奧秘等著你！

第五章:神奇的科學實驗

這節課增加了我的知識。我希望將來能使用更多這樣的實驗課。今天下午一上課，李先生夸口說：一張薄紙可以一滴一滴地拖著一杯水。

教室里的鍋突然爆炸了，有些人不假思索地說：不可能。有些人非常確定地說：老師會成功的。其他人根本沒有談論它。每個人都有自己的觀點，但我認為這只是一個公雞——世界的軼事，但我有不同的外表，選擇了這個學校認為老師可以成功。

我看到老師準備了兩個盆，一張硬紙，一個玻璃和一個鐵杯子。老師用水填滿了鐵杯子，把鐵杯子里的水倒進了玻璃里。一開始，老師輕輕地倒了下來。這樣的水柱像絲線一樣細。然后，老師慢慢地倒了下來。這樣的水滴就像小女孩扎的辮子。有些水杯里的氣泡上升，有些下降，上升就像呼吸新鮮空氣，下降就像想成為一名潛水員來探索，直到玻璃里的水溢出金山，杯子周圍就像瀑布。這時，老師驕傲而神秘地說：是時候見證奇跡了。我以前覺得如果老師在全班同學面前不成功，她會在全班同學面前出丑。我給老師捏了一把汗，心像兔子一樣跳。在我暗自思考的那一刻，老師把紙放在玻璃上，說時間太晚了。那時，老師迅速把玻璃翻了過來。沒想到紙竟然拖了水，這讓全班同學都目瞪口呆，整個教室也變得鴉雀無聲。

這是怎么回事？原來是因為大氣壓力。

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