束縛讓我如此美麗

作文標題： 束縛讓我如此美麗
關鍵詞： 美麗 小學一年級 800字
字數： 800字作文
本文適合： 小學一年級
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美麗，不是光彩照人的外表。那是什么呢？也許你會忍不住問。是靈魂嗎？May b ys may b no。對于美這樣復雜的詞語，我有自己的詮釋，不一定是獨一無二的，但一定是專有的。

人們總是渴望自由、飛翔和人權。自然，束縛成了人們討厭的詞。他們曾經認為，當靈魂自由飛翔時，他們的美麗也會升華。我不這么認為。

束縛——在我看來，這是一種修養。你相信嗎？

束縛不是枷鎖和籠子的代名詞，兩者之間沒有必然的關系。我從來沒有把兩者聯系起來，因為這是兩個完全不同的概念。

束縛是我們思維中的一種理性。幫助我們克制自己的行為，約束自己，組建一個積極的人。

面對社會上各種各樣的人和事充滿誘惑和貪婪，我知道sayno，我知道如何拒絕；比起那些穿著西裝革領卻因為放縱自己的私欲而墮落的脆弱者，我閃閃發光嗎？他們漂亮，西裝革領；我不否認。但這只是表面的浮華。就像一朵香花，艷麗的花朵只是點綴，綠葉下是重點。而且這些人的重點已經被摧毀了。我的美麗不在我身上，而在這種人的襯托下，我就像鶴立雞群，不是嗎？只是因為我會被束縛。

同時，我也是自由的。因為我對自由的理解是：束縛=自由。

歌德曾對偉大詩人拜倫的死作過這樣的評論：摧毀拜倫的是他放蕩不羈的性格。

是的，拜倫甚至曲解了自由，然后他隨波逐流，那不是自由，他覺得一切都太逼窄，最后走向另一個極端。他撒下的是苦籽，怎么可能結出甜果呢？

自由不是沖動，更不用說放任了；束縛也不是死板的壓抑烈的克制。

考試即將來臨，我婉言謝絕了棉隊朋友的熱情邀請。當我站在領獎臺上，拿著閃閃發光的榮譽證書，那些在考試前一天整夜在臺下玩耍的朋友會黯然失色。我約束自己收獲碩果——留念相機咔嗒的那一刻，我笑了，因為我知道此刻我最美。考試結束后，我大聲喊叫，但我仍然不會因為一時的興奮而忘記再接再厲。我仍然約束著自己，約束著自己的言行——在我自由的同時。

因此，束縛與自由、自由與美、束縛與美。

后記:月亮高掛天空的夜晚，站在星空下，自言自語:我知道即使在一千年后，束縛仍然讓我不得不愛。沒有一萬個理由，我只認為束縛你讓我如此美麗。

廣東省深圳市沙頭角田東中學 呂港燕

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