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作文標題: 平衡
關鍵詞: 平衡 小學小考 1200字
字數:數: 1200字作文
本文適合: 小學小考
作文來源: https://www.bestzhufu.com
我的小表弟在城里讀小學三年級。他通常喜歡用成語說話。他像個學者一樣溫柔,但當他到達農村時,他回到了男孩頑皮的本色。他一直在和鄰居的一個年齡相仿的小男孩打滑板。兩個人一會兒喊一聲溜過去,一會兒嗖一聲滑過去,身體前后左右擺動,像兩條游得很開心的魚。
午飯時,表哥狼吞虎咽地掃完碗里的飯,立刻跳下凳子跑到門外。我看著門外,是鄰居的男孩。我看著他,想知道農村的孩子是否不能這樣呆在家里? 你吃過嗎,浩明?阿姨跟男孩打招呼。
嗯。小男孩巧妙地回答,露出甜蜜的酒窩。唉,如果我兒子有他一半懂事就好了。阿姨嘆了口氣。是的,唉,除了每天讀書,他還得幫奶奶做農活。別看他年紀輕輕就能干!
爺爺贊許道:哦?他父母不工作嗎?孩子怎么會這么辛苦?我忍不住問。
父母去外地打工,他和奶奶住在一起。爺爺說:村里的小學搬走了。他的祖母每天騎三輪車,走5公里送他去鎮上的小學。她一年見不到父母幾次……” 干凈整潔的衣服,玩滑板的瀟灑動作,臉上洋溢著天真的笑容,看不出他還承擔著超越年齡的田間農活。表哥叫他進屋看電視,他只是站在門口,睜大眼睛看著我們。看著房間里的大家庭,他的眼睛里流露出一絲羨慕。他有多久沒和父母一起吃飯了?我忍不住為他難過。
他只是大多數具有類似家庭背景的農村兒童之一。父母常年在其他地方工作,和爺爺奶奶一起度過童年。與城市孩子相比,他們的笑聲、游戲和父愛都少了,他們的生活負擔也多了!
幸運的是,鄰居的孩子還有童年的快樂,更多的孩子呢?由于缺乏父母的照顧,他們可能無法獲得健康的精神發展,可能因為長期與老年人生活而無法接觸新事物,可能因為孤獨而產生人格障礙,甚至自閉癥、疲勞等心理問題。和父母一起進城,和父母一起學習,也許是這些孩子的夢想吧? 不得不承認,留守兒童的問題不僅是教育問題,也是社會問題。政府正在采取一系列措施來解決這個問題。早年,留守兒童經常被父母在城市工作的學校不接受外國戶籍學生所困擾。幸運的是,近年來,越來越多的農民工子女小學出現在大城市。在一定程度上平衡了農民工子女上學難的問題。與實際需求相比,代表城鄉教育差距的天平只是在鄉村這邊加了一點砝碼。農民工子弟小學辦學設施差、師資水平不夠高、學校數量少等問題,仍使平衡始終處于遙遠的理想狀態。我認為努力的方向不會改變,政府、社會和我們每個人都應該永遠不政府、社會和我們每個人都應該永遠不止。目前,平衡是最重要的行動,如增加城鄉義務教育,為城市農民工子女小學開辟綠色通道,建設社會捐贈學校,鼓勵大學生開展志愿者教育服務,降低農民工子女入學門檻…… 今晚,團圓之夜,同一輪明月下的小男孩,也許現在坐在門前的樹下想念遠方的親人吧?明年中秋節,他能在燈下和父母團聚嗎?加快實現平衡的步伐,讓我們為鄰居小男孩早一天實現夢想加油!
【點評】我爺爺隔壁的小男孩寫的,描述了他的可愛之后,提出了一個值得全社會關注的留守兒童問題。更有價值的是,作者還提出了一些解決問題的建議。筆端有真情,心中有責任,這才是真正的寫作。
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
關鍵詞: 平衡 小學小考 1200字
字數:數: 1200字作文
本文適合: 小學小考
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這篇作文是一篇關于小學考試1200字的作文,題目是:平衡
平衡 南京外國語學校高二 蔡可昕 今年中秋節,我和父母一起回到了祖父母家。叔叔阿姨從城里回來了,大家聚在一起。我的小表弟在城里讀小學三年級。他通常喜歡用成語說話。他像個學者一樣溫柔,但當他到達農村時,他回到了男孩頑皮的本色。他一直在和鄰居的一個年齡相仿的小男孩打滑板。兩個人一會兒喊一聲溜過去,一會兒嗖一聲滑過去,身體前后左右擺動,像兩條游得很開心的魚。
午飯時,表哥狼吞虎咽地掃完碗里的飯,立刻跳下凳子跑到門外。我看著門外,是鄰居的男孩。我看著他,想知道農村的孩子是否不能這樣呆在家里? 你吃過嗎,浩明?阿姨跟男孩打招呼。
嗯。小男孩巧妙地回答,露出甜蜜的酒窩。唉,如果我兒子有他一半懂事就好了。阿姨嘆了口氣。是的,唉,除了每天讀書,他還得幫奶奶做農活。別看他年紀輕輕就能干!
爺爺贊許道:哦?他父母不工作嗎?孩子怎么會這么辛苦?我忍不住問。
父母去外地打工,他和奶奶住在一起。爺爺說:村里的小學搬走了。他的祖母每天騎三輪車,走5公里送他去鎮上的小學。她一年見不到父母幾次……” 干凈整潔的衣服,玩滑板的瀟灑動作,臉上洋溢著天真的笑容,看不出他還承擔著超越年齡的田間農活。表哥叫他進屋看電視,他只是站在門口,睜大眼睛看著我們。看著房間里的大家庭,他的眼睛里流露出一絲羨慕。他有多久沒和父母一起吃飯了?我忍不住為他難過。
他只是大多數具有類似家庭背景的農村兒童之一。父母常年在其他地方工作,和爺爺奶奶一起度過童年。與城市孩子相比,他們的笑聲、游戲和父愛都少了,他們的生活負擔也多了!
幸運的是,鄰居的孩子還有童年的快樂,更多的孩子呢?由于缺乏父母的照顧,他們可能無法獲得健康的精神發展,可能因為長期與老年人生活而無法接觸新事物,可能因為孤獨而產生人格障礙,甚至自閉癥、疲勞等心理問題。和父母一起進城,和父母一起學習,也許是這些孩子的夢想吧? 不得不承認,留守兒童的問題不僅是教育問題,也是社會問題。政府正在采取一系列措施來解決這個問題。早年,留守兒童經常被父母在城市工作的學校不接受外國戶籍學生所困擾。幸運的是,近年來,越來越多的農民工子女小學出現在大城市。在一定程度上平衡了農民工子女上學難的問題。與實際需求相比,代表城鄉教育差距的天平只是在鄉村這邊加了一點砝碼。農民工子弟小學辦學設施差、師資水平不夠高、學校數量少等問題,仍使平衡始終處于遙遠的理想狀態。我認為努力的方向不會改變,政府、社會和我們每個人都應該永遠不政府、社會和我們每個人都應該永遠不止。目前,平衡是最重要的行動,如增加城鄉義務教育,為城市農民工子女小學開辟綠色通道,建設社會捐贈學校,鼓勵大學生開展志愿者教育服務,降低農民工子女入學門檻…… 今晚,團圓之夜,同一輪明月下的小男孩,也許現在坐在門前的樹下想念遠方的親人吧?明年中秋節,他能在燈下和父母團聚嗎?加快實現平衡的步伐,讓我們為鄰居小男孩早一天實現夢想加油!
【點評】我爺爺隔壁的小男孩寫的,描述了他的可愛之后,提出了一個值得全社會關注的留守兒童問題。更有價值的是,作者還提出了一些解決問題的建議。筆端有真情,心中有責任,這才是真正的寫作。
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