師生情誼作文2000字

除了教我知識，他們還關心我的生活，關注我的心情，教我做人的道理。以下是祝福網小編整理的師生情誼作文，供您參考。歡迎閱讀！

第一章生情誼

斯大林曾說: 教師是人類靈魂的工程師。 我的老師不是這樣嗎？他們都和藹可親，平易近人。其中，最突出的是我的語文老師 嚴老師。

嚴老師已經教我們五年了。她有一種不尋常的美，不斷吸引我，激勵我，讓我繼續在書海中自由飛翔，感受學習的樂趣。正是因為這種不尋常的魅力，我覺得學習不再累，立即犯了非常嚴重的錯誤，嚴老師不會責罵我，只會用溫柔的眼睛告訴我該怎么辦？

星期五下午，是嚴老師的班級班。按照常規，開學第一節班要講常規。老師讓張一超讀一些常規放學路隊的文章。我心不在焉地跟著讀，時不時地摘指甲，欣賞欣賞我的倩倩玉手，為自己擁有這樣一雙手而感受 驕傲 ,老師又背誦了古詩。我還是一樣。我的同桌來找我，向我示意，告訴我老師一直在關注我。但我不明白。我一直認為他只是在搗亂。當學生們背誦古詩時，老師說：第四組的一個學生心不在焉，引起了我的注意。他立即請學生到講臺上談談放學路隊的觀點。 聽了這話，我才恢復過來，原來老師說的是我，這才發現老師有一雙會說話的眼睛。我一步一步走上講臺，因為心里連一個字都出不來，怕老師罵我，心里就像十五個吊桶打水 七上八下。我一上講臺，就啞口無言。老師讓我想了一會兒。我可能害怕我說不出來，給了我一些建議，但后來我只說了兩句話，什么也沒說。我在同學面前丟了臉，突然臉紅了。我真的很想先找個洞。老師讓我放學后和她交流。放學后，老師柔和的聲音讓我抬不起頭來，老師對我說： 我把你當成一個好學生，你必須是一個好學生，否則學習課堂規范和作文，好鼓不需要敲，你下周做一個好同學給我看。 我不敢看老師的眼睛，所以我覺得老師像母親和女兒一樣愛我。

假期過后，我懷念老師，懷念老師對我的愛，真希望六年級的嚴老師能教我們！

二：師生之間

我母親生下我后不久就和我父親離婚了。我母親離開后，我父親也出去工作了。我只能住在祖母家里。所以除了祖母的愛，我生活中最難忘的是我的老師。除了教我知識，他們還關心我的生活，關注我的心情，教我生活的真理。

以去年為例，我和教我們語文課的老師發生了一件難忘的事情。

她姓余，有一雙非常明亮的大眼睛，黑色，清澈的眼睛。那天，在她的課后，學生們去多媒體室拍照，每個人都擠在前面，我擠不過他們，退到門口，轉身看到余老師站在走廊里。我笑著走上去，她也笑了，把我拉到她的辦公室聊天。

我記得很清楚，那天我不僅和她談了我的家庭和最近的學習，還和我談了她的童年，鼓勵我。

她說： 當我還是個孩子的時候，我的家庭并不富裕。我父親在礦山工作，全家的生活都由他支持。他是我們家的支柱。誰知故發生后，父親、叔叔和他們的200多名工人都死在井下。那時，我正在上初中。你認為我聽到這樣的消息會發生什么？在最初的幾個月里，我總是流淚。后來，我變得懂事、勤奮、節儉，學習更加努力，因為我知道我和其他同學不同，經常在黑暗潮濕的小房子里學習到深夜

上大學了嗎？ 我急迫地問。

她笑了笑，溫柔地說： 我今天怎么能成為你的老師呢？

直到那時我才知道我的問題幼稚，搓著手，然后聽余老師的故事。

后來，我大學畢業，找到了一個教你數學的齊老師。但結婚三年多，沒有孩子。 余老師皺著眉頭嘆了口氣。

看醫生嗎？ 我輕聲問。

看。我上高中時留下的病，醫生說我感冒了。

我看著她，握住她的手，對她說： 余老師，我想成為你的女兒。你能看到嗎？

余老師高興地對我說： 嗯，這是我們倆之間的秘密。 那天我很開心，走出余老師的辦公室，沖進同學們。

在接下來的半個學期里，我更仔細地聽了她的講座。余老師真的把我當女兒看待，作文里經常夾著她溫暖的留言條。不久，誰知這個秘密還是泄露了消息，泄露消息的不是別人，而是余老師。那天是她的生日，她親自告訴我。我給她畫了一幅象征幸福的畫，還寫了一首自己編的祝福詩。看得出她很開心，就在課堂上，講完課，她笑著對全班同學大聲說： 下周，如果有人過生日，我會以母親的身份獎勵他)。

后來，我的生日到了。她給我買了一套學習用具和字典。她真的很體貼。我不知道她從哪里知道我的生日。更巧合的是，不僅是我自己，還有三個同學在那周慶祝生日。自然，余老師也給他們買了同樣的禮物。余先生不會把他們當作自己的孩子，對吧？想了很久，好像有點吃醋。但是老師的善良和愛讓我感動了很久。

三：師生情誼

老師像媽媽，無微不至地關愛著我們;老師像園丁，用濃濃的愛滋養著我們的心田;老師像蠟燭，默默無聞地燃燒自己!我們的翟老師就是這樣一位好老師。

清晨，第一縷陽光照進教室，學生們坐在座位上，專心沐浴在陽光下朗讀。書的聲音傳遍校園。讀書的聲音有時像猴子一樣爬上去，有時像雨一樣墜落，有時像急流，有時像輕快的溪流。

突然，一個響亮 報告 聲音使教室頓時沉默。這不是王胤喆嗎？但是怎么會這樣呢？只見他：頭發亂的像個鳥窩，紅領巾也帶反了，如帶了一個餐巾，衣服敞開著，還跑得氣喘吁吁，上氣不接下氣。他很尷尬，可以逗同學們開心。有的學生笑得前仰后合，有的學生笑得直流淚，有的笑得捂著肚子 老師也看見了他，于是打了個手勢，讓大家靜下心來。

老師朝王胤喆走去，卻看到王胤喆雙腿微微顫抖，垂著頭，一手拿著書包，一手拿著衣角。他心里一定在想:現在玩吧！

胤喆，怎么吃？ 老師笑著問。

昨天睡得太晚，王胤喆用蚊子般的聲音哼哼道。

春天很容易讓人困倦，老師有時也不想起床。 老師邊說邊幫他整理頭發和衣服。

聽了這話，同學們驚呆了，議論紛紛。有人說: 啊?怎么老師也這樣? 有的說： 嗯，我也是這樣生活的。 還有的說： 我就不困!

送你一句話， 一年之計在春，一日之計在晨。 記住這句話，以后就不會遲到了。 翟老師語重心長地說。

王胤喆感激地看著老師： 老師，我一定要記住這句話。

看你這樣，一定沒吃飯吧？ 老師揉了揉他餓扁的肚子。

沒有。 王胤喆喃喃地說。

老師把嘴放在他耳邊，低聲說： 下課后去我辦公室，那里有一包餅干，吃幾塊充饑！

上去吧！ 老師看著王胤喆，眼里充滿了期待。

這就是師生之間的感情。老師批評我們努力學習。老師啟發我們是為了幫助我們。啊！師生情，濃如血，師生情，感人！

四：師生情誼深厚

現在我是一名初中生。回想起來，我浪費了多少時間。從一個兩三歲的幼兒園班的孩子到一個想要獨立和追求個性的12歲女孩，在這10年里，有很多過去值得我回憶！

幼兒園體貼細心的年輕教師；小學嚴格負責的老師；初中有獨特教學方法的老師，大家都讓我難忘。

進入初中以來，我接觸梁先生快一年了。我發自內心地欽佩他。媽媽說： 梁老師一看就知道自己是個真人。 我對媽媽笑著說： 老師對我們很好！而且這篇文章寫得很好一天我想問老師。 記得，暑假你去我家，參觀我的房間，看到墻上的照片，笑著稱贊我是個大女孩，我忍不住笑了。

我很好玩。剛開學的時候很踏實，后來越來越放松。老師發現我現在狀態不好，月考成績急劇下降。父母非常焦慮。怕我落后于大家，以后想追也追不上。老師和家長都認真深入地談過，說我的學習態度不好。上課開小差，說話，成績明顯不如以前了。媽媽聽到老師的話，很著急。和我說話的時候，我和媽媽吵得不可開交，我很不服氣地和媽媽爭論，哭得也不成樣。

第二天，梁先生叫我出去和我聊天。我對我說了很多話，這讓我很感動。他說我有很大的潛力，但我不珍惜它，浪費我的青春是多么的遺憾。我一直在告訴自己，梁先生花了這么多精力與我溝通，希望我能意識到自己的錯誤。我很固執，反對我的父母和老師，但這對我有什么好處呢？

有時候，當你懶惰的時候，你的家庭作業還沒有完成。交作業的時候有點不安，不知道怎么解釋。擦到辦公室門口，伸出頭看著老師的身影，心里糾結著。最后，他低下頭走到老師面前，像上戰場一樣害怕。梁老師的話讓緊張的氣氛消失了。

怎么了？！又犯了什么錯誤？

未完成作業。

為什么?

昨天 昨天忘了寫。

你真的可以！你經常忘記寫作業！

事實上，老師已經看到我在找借口，只是不揭露真相，讓我尷尬。

然后梁老師嚴肅地對我說： 不要為了做作業而做作業。那樣的話，最好不要寫。寫作有什么意義！潦草地復制一篇文章，但大腦。白費力氣，復制它有什么意義？學習不是為了老師，而是為了你自己的工作。做好一切。

我羞愧地點了點頭。

梁先生和我的師生之間有著深厚的友誼。每次他教我，我都會寫下來提醒自己。

我不敢說我是最好的，但我可以保證我永遠不會讓老師失望。我會努力挖掘我的潛在能力，防止它白白浪費。

嚴師出高徒，在梁老師的指導下，一定會涌現出大批優秀的學生。老師告訴我們一句話讓我們受益匪淺:不要浪費現在的青春，十二三歲是萌芽的季節，要把握好這短暫的青春！

第五章：師生情誼深厚

全世界的老師都很好 啊，這首兒歌是為了贊美母愛，怎么進入我的嘴里，成為了贊美老師？嗯，這是因為 呃，先賣個關子!

哦，耶！ 終于，經過一天的學習，我們終于得到了 解放 。 繼續我們的游戲。 做完作業我們一起去看書吧。 女生在走道里聊天，男生在門口左推右擠，前撲后擁。太熱鬧了！

然而，我們沒有注意到整潔的講臺上有一堆英語一課一練。我們沒有人注意到他們。甚至那些班干部也被放松的快樂沖昏了頭腦。漸漸地，教室內外都很安靜。

夕陽的長紗由紅變紫，天漸漸暗。開了一周一會，老師們紛紛走到車棚。英語老師黃離開了教師大軍，去接我班的陸嘉玲。老師眼尖，一進門就發現了那堆未下發的作業本，便問陸嘉玲： 作業本怎么沒發？ 陸嘉玲說： 我不知道，但這堆書似乎是一組 突然，老師的手機響了： 黃磊，快回家吃飯。 好吧，馬上就來了。 黃老師回答。怎么回事？不是組長發的嗎？明天好好告訴他們！算了，先想辦法讓孩子拿走書。于是老師拿出通訊錄和手機。 嘟 嘟 喂? 你好，我是黃老師。你的一課一練在學校，快來拿吧。 你好，我是黃老師。

哎呀! 鏡頭轉向我家。 哦，為什么我的英語一課一練沒了？ 我在書包里尋找我不在書包里的《一課一練》。書包掀了個底朝天，但還是沒有書的蹤影。 叮鈴鈴 電話響了。我馬上接： 喂?好吧，我馬上來。 原來我的書也在學校。于是，我立刻沖向學校，迅雷不及掩耳。老師跑到教室看著我。我拿著書說了聲 謝謝 ，然后走出教室。當我離開時，我發現老師拿起手機撥打了下一個電話。啊！老師在不知不覺中為我們站了很長時間，看了很長時間。我忍不住停下來，看著整棟樓唯一的燈光，我的心喊道： 老師，謝謝！

走在霓虹燈回家的路上，我的心深深感受到了被愛的榮幸。從那以后，我也明白了 愛生如愛子 深刻意義。

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