讀《創造幸福的教師生活》

作文標題： 讀《創造幸福的教師生活》
關鍵詞： 幸福 教師 生活 有感 初中初二 1200字
字數：數： 1200字作文
本文適合： 初中初二
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這篇作文是一篇關于初中二年級1200字的作文，題目是《讀《創造幸福的教師生活》，歡迎大家踴躍投稿。

世界上每個人都想取得成就，尋求幸福的生活，但并不是每個人都能在追求中獲得幸福。讀完《創造幸福的教師生活》后，我感覺很深。
幸福到底是什么？這是一種在生命的某個時刻感受不到的體驗嗎？是人們一心一意向往的人生境界嗎？還是更多地表現為終極目的？也許印度哲學家克利希那穆爾說得更深刻：幸福是一種你沒有意識到的狀態，一種你沒有感知到的狀態。當你知道自己快樂的時候，你就不快樂了。不是嗎？而當你感受到幸福時，幸福也就消失了。你能一直說你快樂嗎？只有后來，在某個時刻或一周后，你才會說‘我有多快樂，我有多快樂’。在現實的那一刻，你從未意識到幸福，這就是幸福的美。活著真好是對幸福感的簡單表達。一位心理學家對數千人進行了隨機問卷調查，讓人快樂的最重要因素是什么？結果表明，不是金錢、成功、健康，甚至不是幸福的愛情、婚姻和家庭。真正幸福的人只有兩個共同點：他們清楚地知道自己的人生目標，他們也覺得自己在穩步前進。這是以存在的完美為指向的幸福，是人身潛能不斷展開、創造力不斷發揮、朝著自由全面發展的方向展開的一種生活的實在和對未來的憧憬。這就是幸福。
幸福不僅是一種感覺和經歷，也是一種真實的生活環境。人們之所以能在生活中克服困難和危險，是因為人們有精神動力或精神支柱，追求幸福是最基本的精神動力。
求真、求善、求美的過程既是感受幸福的過程，也是創造幸福的過程。知識和文化培養是感受和創造幸福的關鍵。教師是培養祖國人才的核心力量，因此學習更為重要。我們應該把終身學習視為生存的需要和實現幸福的重要途徑。這也是《創造幸福的教師生活》一文所倡導的理念。我們很難斷言，有知識和文化教育的人必須比缺乏知識和文化教育的人更快樂，但世界上絕大多數人會同意生活比死亡更好，健康比疾病更好，自由比奴役更好，教育比無知更好……，知識和文化比無知和文化更容易實現幸福。知識文化決定了一個人的成功和幸福，它對一個人的生活有著深刻的意義。因此，我們的老師更多地運用知識來武裝自己的頭腦，不斷地 充電，實現工作、學習、生活一體化。誠然，我們的基本狀態是時間緊，任務重，壓力大，工作和學習矛盾突出，但這不應該成為我們不加強學習的原因。我們應該把學習視為每天的重要工作，每天繼續學習，以獲得更多的幸福，用知識創造更高層次的幸福。只有通過學習，才能形成對人類生活充滿愛的積極向上的心態。我們在平凡中看到了偉大，在平淡中看到了持久。在母親平凡瑣碎的照顧中，我感受到了人性的偉大；體力勞動后，喝一杯開水，感受甘露般的香味和甜蜜；握著一雙溫暖的手，我體會到了君子之間的真情；與學生交談時，我感受到了最純潔的童心，他們對自己的尊重和愛，以及接受教育的幸福。
學習不是外部異化自己的工具，而是實現人類幸福的基本力量，我們應該永遠敞開心扉，讓宇宙的每一個風，每一個信息吹進胸部，所以我們可以得到更美麗更好的幸福，是一個真正意義上的人會創造幸福，是一個會創造幸福生活的老師。
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