創造一種真正適合兒童成長的教育模式

作文標題： 創造一種真正適合兒童成長的教育模式
關鍵詞： 真正 成長 高中高三 5150字
字數：數： 5150字作文
本文適合： 高中高三
作文來源： https://www.bestzhufu.com

作文大全網(www.bestzhufu.com)有話要說:我們努力做你喜歡的作文網站，全心全意為你服務。希望你喜歡我們的網站和作文。如果您有任何問題，請聯系我們。

這篇作文是一篇關于高中5150字的作文，題目是《創造一種真正適合孩子成長的教育模式》。歡迎大家踴躍投稿。

歡迎閱讀《作文：創造一種真正適合兒童成長的教育模式》作文網每天為您更新更多優秀的三年級作文。請隨時關注！
創造一種真正適合兒童成長的教育模式 家長老師: 來源：作文大全 今天，我們都聚在一起討論一個共同的話題：如何讓我們的學校成為真正適合兒童的理想學校。 來源：作文網 www.bestzhufu.com 我很清楚，我們的父母為把孩子送到創信學習付出了代價。這個成本有三個含義:一是信任創新，放棄了在其他學校學習的機會；二是渴望成功，承受帶孩子做實驗的精神壓力；第三，勇于承擔責任，付出更高的經濟代價。正是基于對父母付出代價的清晰理解，所以我每天都致力于工作。在這樣的精神狀態下工作五年。反思建立彈性學制新基礎教育模式五年來的奮斗歷程，我百感交集。今天，我愿意非常真誠地與大家分享一下我的感受。讓我談談三個問題。
一、對彈性學制實驗的基本總結 自2023年8月25日市教育局批準2003(130)號文件彈性學制實驗以來，已經五年了。五年來，我們的實驗招收了五名小學生進行三輪實驗。
第一批學生于2023年9月1日入學，共有17名學生花了三年時間完成了他們同齡人五六年才完成的課程。6名學生參加了油田第五中學的考試，其中5名在線。其中，武術教練在所有候選人中都獲得了第五名。他們都在我們學校讀初中。
2023年9月13日第二屆學生 2023年畢業結束時，共有45名學生入學，剩下30名學生。20名學生進入市內公立初中，10名學生進入我校初中班。牛菲菲，油田五中，年終考試在班里45名學生中排名18位。
2023年9月1日，第三18名學生入學，截至今日畢業。前段時間陸續參加了油田五中、六中、市二中、濮陽縣三中的考試，喜憂參半。其中，8名5月10日參加油田考試的學生被錄取，上線率87.5%，25%的優秀率。其中劉洋同學自幼兒園大班入創信，直至現在畢業，成績都較理想，參加三所學校的考試，全部上線。
2023年全市教學質量檢驗，我市數學語文平均成績均達到優異。
今年的質量檢驗，各班成績如下： 一（1） 一（2） 語文平均 ：84.2 語文平均： 92.76 數學平均： 89.3 數學平均： 85.13 英語平均： 83.58 英語平均： 80.21 二（1） 二（2） 語文平均 ：79 語文平均： 89.55 數學平均：73.5 數學平均： 86.74 英語平均： 69.66 英語平均： 85.44 三年級 語文平均：82.01 數學平均：68.86 英語平均： 88.75 總結五屆三輪實驗，我們有經驗、教訓、成就和錯誤。
1.我們的實驗一直在麻煩中前進 最大的問題是生源不足。我們的創新幼兒園每年培養數百名畢業生。由于種種原因，只有少數優秀學生選擇上彈性實驗班。家長的理解是個大問題，尤其是前三輪實驗。但結果也改變了我們的理解。普通孩子可以在三年內完成小學學業。雖然他們不能優秀，但他們基本上是合格的。五年的實驗證明，任何智力正常、身心健康的適齡兒童，只要堅定不移地走彈性成才之路，都能適應和成長。只有放棄，沒有失敗。走此成長之路，首要的條件是：家長相信此路可行，并果斷選擇。選擇成功，選擇贏，放棄輸，抱怨和懷疑輸。
2.彈性學制實驗得到了越來越多家長的認可 自第一屆17名學生以來，我們的實驗總數已經達到150人，第一屆17人，第二屆45人，第三屆50人，第五屆52人，共182人，中途轉學的40多人，一個接一個的學生。但總體趨勢是發展的。
3.彈性學制實驗的價值和意義在家長中仍存在爭議 我們創辦彈性學制實驗班的初衷是解決四生問題； 一是早期成功的時間問題，二是青春期綜合征的預防，三是事業成功與生活幸福的考慮，四是優秀人才的培養。然而，現實主義的價值觀和從眾心理使許多家長基本上不同意彈性學制，或者根本沒有思考的熱情。在我們的父母中，有很多人對孩子的彈性學制有不同的看法。一些教師教育方法不當，如體罰學生、訓斥學生，偏離實驗目標，導致家長心理波動。所以，行不行，好不好的爭論自始至終就沒有停止過。然而，日益深入的實驗研究和相對較好的考試成績，使得大多數家長同意彈性學制的節時性和小班化。
4.彈性學制因材施教的特點更加突出 在過去的五年里，我們在彈性學制管理模式上采取了許多改進措施，這是基于我們對彈性學制理解的加深。彈性學制的目的是最合理地利用時間，最合理地發展潛力，最和諧地發展身心，最可靠地保證質量，從而實現學生成長的全面發展、自主發展和可持續發展。為此，我們制定了自主升級和留級的擇班制度和學費優惠制度。我們明確規定，從小學到高中三年，每個人都有機會留級。留級學費按照收費制度規定的標準減半，學費以外的其他費用按實際收取。這樣，家長在為孩子選擇學校時就可以選擇適合孩子自身情況的班級，而不考慮經濟因素。
針對初中兩年的設計，我們于2023年9月24日進行了具體的反思和總結，具體調整為初中三年、高中三年（或四年），更符合學生的實際學習。原景川老師當時非常激動地評論道:這次會議在創信發展史上具有劃時代的意義，是求真務實的會議，是一切工作的基礎。這一調整也得到了大多數初中家長的認可。2023年春節過后，我們及時調整了教學進度，明顯減輕了學生的學習壓力，使教師的教學更加冷靜扎實。
5.彈性學制教育教學的特點和原則日益明確 用理論指導實踐，在實踐中反思總結一直是我們的工作作風。在過去的五年里，我們進行了幾次理論討論，創造性地促進了實驗的科學發展。
以新基礎教育模式實驗研究行了研究，并以新基礎教育模式實驗研究的名義在中國教育會的項目。
彈性學制的四個教學原明確。這一原則是:(1)量資順序，以度定度；(2)教少知多知 ，短時高效；(3)知新溫故，網絡歸納；(4)異步發展，自力更新。
課堂教學科學高效 四基原則 實施四個關鍵點的基本策略。
四化原則是類化， 量化、 序化、 加強四個基本原則是基礎知識 、基本技能、 基本習慣、 基本概念，四個概念是注意力 記憶力 思維力 操作力 教師教學技能的要求具體明確： 抽象問題形象化，復雜問題簡化， 準確化概念問題，加強技能問題， 綜合問題層次化，提出具體問題， 回答問題問題， 規范教學語言， 標準化作業考試， 經常進行業務討論， 系統復習歸納， 激發興趣和變化。
6.彈性學制小班化， 一體化、 多元化、 彈性制的特點基本形成 7.彈性學制小學段教師集體基本形成 彈性學制實驗是學生和教師共同成長的過程。趙，龐自娟 、一批年輕教師，如高燕、馬靜、陳燕、李麗、李勝楠、管永帥等，都是與創信彈性學制一起成長起來的。他們共同支撐了一天。這八位教師是創信彈性學制小學合格教師。張艷、 李靜麗。在未來五年的發展中，他們將把創更大的成功。
周瑞玲的班級自動化管理取得了顯著成效。趙潘菊的理性思維、龐自娟的情感激勵、高燕的英語獨立教材、馬靜的語感訓練、陳燕的舞蹈教學、管永帥的太極武術隊正成為創新教育的新亮點。
以上七點是我們對過去五年職業發展的總結，但我們仍有許多地方需要明顯的改進和改進。接下來，讓我們分析一下我們的工作狀況。
二、分析彈性學制實驗的現狀 外行看熱鬧，內行看門道。 我覺得我還是教育專家，所以我對創信教育的彈性學制實驗還是比較清楚的。
1.教師綜合素質有待明顯提高 我們的教師教學年齡在2-5年之間，優勢是熱情、積極思考、精力充沛，缺點是概念不成熟、教學經驗、教學風格不穩定、極端、沖動、基本技能培訓不全面、不扎實，注重學科知識教學，忽視學生基本道德素質的要求。言教不足，身教不足，波動性大，持續穩定性不足，對教學成果的追求過于強烈，對教學過程的優化和自身素質的提高力度不足。
2.校園文化綜合影響較低 狹窄的校園當然是不足，單調的文化生活是文化影響力不足的癥結。我們對這個問題有了充分的了解，所以春節過后，我們組織了詩歌朗誦會、春運會和歌唱比賽。5月以后，每天下午都有自由時空，成立了12個興趣小組，如課外閱讀、球類、棋類、書法、繪畫、舞蹈、武術、聲樂器樂、徒步旅行、滑板、跳繩等，以增強校園文化的影響力。
3.需要顯著提高師生的情感相容性和家校溝通能力 小班教學的優點是便于師生一對一的情感交流。但頻繁的接觸并不意味著溝通。溝通和溝通應經常產生思想和情感共鳴，使師生產生依戀和思念。現在我們有多少學生回到家里沒完沒了的嘮叨老師并且念念不忘呢？家長被我們的教育教學感動的比例是多少？雖然我們明確提出:做讓父母感動的事 、培養讓父母驕傲的孩子的工作要求。今年，我沒有收到父母的感謝信，而是收到了三次 ，教師體罰學生投訴。5月29日舉行的師生感動會太少了。這個問題應該得到明顯的改進。
4、教育教學設施現代化水平較低 多媒體教學是現代教學的重要手段。在這方面，我們明顯不足。我們采取措施改進這一點，提高教師使用現代手段的能力。
三、發展規劃彈性學制實驗 總結經驗和分析現狀是為了更好地改進工作，促進我們的職業生涯向理想化的方向發展。我們將根據當前情況和未來五年的前景采取以下措施。
1.更注重思想建設 努力建設兩大隊伍 必須明確的是，創信彈性教育教學實驗是學校教師和家長的共同職業。這一共同事業實現了我們的共同利益，需要我們的共同努力。我們過去的努力促進了我們今天的成長，未來的發展需要我們的共同努力。教師隊伍建設與家長隊伍建設同等重要，學校教育與家庭教育應形成合力。教師應主動與家長溝通，真誠為家長服務，家長應密切配合教師工作，真誠尊重教師，理解和支持教師。
2.高度重視教師素質的提高 努力提高教育教學質量， 教師素質是永恒的關鍵因素。全體教師要樹立適合辦學模式的工作理念，端正教書育人、服務育人、管理育人的態度，加強全面育人、全程育人、全員育人的工作，增強創新意識、合作意識和發展意識，牢固樹立自身事業、創業奮斗、團隊共榮的思想，快速提高活動組織能力和人際溝通能力語言表達能力和反思總結能力。牢記做最好的自己的校訓，真正做希望的使者。
3.加強課堂教學和課堂管理 課堂是學校工作的主要位置，課堂是學生成長的軟環境，幾乎所有著名的學校都在這兩個方面取得了成功。為此，從3月24日起，我們組織部分班主任和中層領導兩次考察中國著名大學洋思中學。5月10日，全體教師赴開封考察現實中學，赴山東考察杜郎口中學。參觀了三所名校后，我們明確了工作重點，專注于課堂和課堂。
新學期我們將推行全員育人責任制和教學管理承包制，實行班主任負責制和班內科任教師分組輔導責任制，切實抓好課堂和班級。
4.讓孩子快樂成長 學生教育是學校工作的長期戰略任務，讓孩子快樂成長 是我們未來學生教育的指導思想。
(1)讓孩子在自己的基礎上成長； ( 2 )讓孩子在心理體驗中成長； ( 3 )讓孩子在目標的引導下成長； ( 4 )讓孩子在制度約束下成長； ( 5 )讓孩子在榜樣的鼓勵下成長； （6）讓孩子在制度約束下成長； (7)讓孩子在書香淋浴中成長； (8)讓孩子在自主合作中成長； (9)讓孩子在欣賞和獎勵下成長； (10)讓孩子在嘗試創新中成長。
圍繞上述思想，在過去的一年里，我們實施了三級獎卡制度、六級懲罰制度、圖書借閱制度、獨立班級選擇制度、學生名人制度、獎學金制度和績效標準制度；開展周日旅游活動， 教師承諾宣誓活動，十分鐘獨立班會，夜間軍訓活動，免費時空活動 。在完善上述工作的同時，新學期注重美化班級、校園，營造高文化品味的校園環境。
深化課程改革 創新教學方法 建立快樂教育的主導思想，促進兒童身心和諧發展。快樂教育就是開發人的高層次的快感潛能。人們對快樂有一種自然的本能追求，但這種快樂是分層次的，一種是潛在的深層精神快樂，另一種是外部表面的生理快樂。人的快感潛能有兩個要點，一是需要點，二是好奇心，二者可以統稱為欲望 。只有讓人感到快樂的事情才能讓人想重復。
現在家長和老師有一個共同的痛苦，那就是孩子沒有學習的動力，孩子不知道如何學習。很多家長覺得不可思議，其實這個道理很簡單。經濟基礎決定上層建筑，人在社會中成長，社會有時代，不同的時代創造不同的人。在這個時代，孩子的學習動機是快樂，讓他覺得快樂的事就想做，反之亦然。所以我們的教育就是想辦法把學習變成讓孩子開心的事情。基于這種思維，我們的幼兒教育應該以快樂為原則，讓孩子快樂成長，把外在的快樂變成內在的滿足，把低級的滿足變成高級的追求。活動和游戲是使教育快樂的好形式。因此，我們每天下午的課程將重點安排活動和游戲，讓孩子們玩學習、練習感知、思考和改變，促進身心和諧發展。
課堂教學也要貫徹這一理念，把課堂變成身心愉悅的天堂。
6.改善辦學條件 提高辦學效率 一是引進多媒體教學手段，二是盡快建設標準化校園。這件事已經開始行動了，這里就不多說了，讓事實告訴你。
7.推進家校一體化教育進程 許多孩子的成功證明，父母是最好的教師，家庭教育的質量是影響孩子成功的重要因素。因此，我們應該加強對家庭教育的指導和管理。讓更多的家長參與學校管理，實現家庭和學校教育的整合。
8.為家長提供更優質的服務 一是組織有價值的假日教育活動，如 個人咨詢、夏令營等。第二，改進支付方式。今年，我們專門推出了兩種新的支付方式：單支付類型和金融類型。第三，更多獨立的入學機會和教育模式，如半年班制、四年制小學班 普通班， 讓更多的孩子接受高質量的創新教育。
優秀的三年級作文創造一個真正適合兒童成長的教育模式由作文網絡收集，來自互聯網和會員貢獻，僅供參考和學習。請注明轉載的來源。
精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：真正   成長   高中高三   5150字