有意義的活動作文

作文標題： 有意義的活動作文
關鍵詞： 意義 小學五年級 800字
字數： 800字作文
本文適合： 小學五年級
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本作文是關于小學五年級800字的作文，題目為：《有意義的一次活動作文》，歡迎大家踴躍投稿。

有意義的活動——去勞技中心刻圖回憶勞技中心刻圖章，真是一項有意義的活動，既能有成就感，又能鍛煉動手能力。去勞技中心的那天，我帶著喜悅來到了學校。到了學校集合后，我步行到了勞動技術中心。在路上，我想：我想做什么樣的手工，捏泥，剪紙，還是。。。。。。到了勞技中心后，一位女老師先講了安全事項，告訴我們該學什么。我們學的是篆刻，然后老師出來了。啊!是個男老師，也許很厲害，我們小聲說。篆刻是什么？老師講了什么是篆刻和一堆歷史書法家、畫家，以及一些著名的詩畫。理解:篆刻是石頭上刻的字。那節課我們都不耐煩了，真想動手。在第二節課上，我們迫不及待地想開始做，老師開始教我們怎么做：他讓我們先把名字寫在紙上，在紙上畫一個與石框大小相同的方形，把方形分成四個小方形。然后讓我們用篆刻字典檢查篆刻應該怎么寫。查完之后，你必須在方格里。還告訴我們，如果名字是三個字，加一個印字。若為兩個字，則在后面加印。因為我們不會寫反字，我們用踏藍紙墊在白紙下面，在剛才寫的字上描述 一遍。這樣，白紙背面就有了藍色的反字，然后把踏藍紙放在正字的一邊，把之前畫的大方格對準石頭。再畫一遍反字，這樣石頭上就會留下藍色的反字，鈴聲。。。。。。下課后，正好用一節課做好準備，第三節課就可以刻了。第三節課，老師教我們怎么刻，拿刀像拿筆一樣垂直拿，可以開始刻。我的刀很重，所以我的手很快就酸了，但我仍然可以。直到第四節課結束，我的手真的酸了，我才停下來休息一會兒。鈴。。。。。。下課后，該吃午飯了。晚飯后休息一會兒，然后打鈴上課。在第五節課上，我們仍然在努力加深筆畫，以便在等待印刷時看起來不錯。忘我一直在努力刻，筆畫越來越深。而且要避免刻邊，否則不好看。老師還特意磨了每個學生的刀，更好。最后一節課是印刷和評估的時間。老師先把每個學生的印章沾上印油，然后在紙上按下。印章的好壞在于筆畫的深度。印得越深，印得越好。同學們評價我的章，我心里很驕傲。因為這是第一次，只要看過的同學都說好看。鈴。。。。。。最后一節課結束了。
我們依依不舍得離開，回到學校。我覺得這是最有意義的一次活動，因為這會不但鍛煉了手，也鍛煉了我們的耐心，保持心靜。我想如果以后多有些這樣的活動就好了。

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