關于船的作文

以下是祝福網船作文欄目帶給你的《關于船的作文》。希望我們的作文能讓你喜歡。

【篇一:做船】

今天，我用樹葉和大頭針做了一艘船。我先用剪刀把葉子的一邊剪了一個缺口，然后把缺口的兩邊疊起來，用大頭針把它剪掉，最后用手把船的底部壓平。船完成后，我很高興地把它放進水里。起初，它仍然漂浮在水面上，但沒過多久，船就裝滿了水，慢慢地沉了下來。

我伸手撿起船，仔細觀察，發現船底有一個小洞。唉，我太粗心了！這時，媽媽走過來，摸了摸我的頭，親切地說：“這艘船做得不好并不重要，但要吸取教訓。一切都要認真細心，否則什么都做不好。” 對，我要再做一只小船！

【第二章:燒紙船】

今天一大早就來學校了。一進教室門，首先引入我眼睛的是講臺上的酒精燈、鐵架臺、紙船、一杯水和打火機。學生們一看到這些東西，就知道今天一定要做燒紙船的實驗。同學們又想：這個實驗會成功嗎？有些人希望實驗成功，因為如果實驗成功，學生會感到非常高興，老師也不會感到非常遺憾。有些學生擔心紙船會燒。因為如果火碰著紙船，就一定會被火燒著的。但我心里認為這個實驗會成功。如果沒有，編書的人就不會把它寫在我們的語文書上。我帶著懷疑的心情等著老師揭開謎底。

老師先點燃酒精燈，然后架上鐵架臺，在鐵架臺上放一艘裝滿水的紙船。學生們盯著紙船看，擔心紙船會被酒精燈燒壞。我的心頓時“咚咚”直跳，像一只小猴子在我心里鬧天宮。有的同學盯著實驗工具，嘴里念著:“小紙船，小紙船，你一定要堅強一點，”有的同學嘴里祈禱:“酒精燈，不要燒紙船！否則，同學們會很失望的！”有些學生不敢看，卻忍不住不看，因為每個人心里都有疑惑。四五分鐘后，奇跡出現了，水竟冒氣了。學生們不敢相信自己的眼睛。我們想：紙船底部會發生什么？老師似乎看到了我們的心情，倒了水，然后，把底部朝向每個人，我看到紙船的底部只有一個微黃色。我們這才放下心來。但為什么紙船不燒呢？

事實證明，物體燃燒需要一定的溫度，水沸騰100攝氏度，紙燃燒超過100攝氏度，所以紙船不會燃燒。這時，我們突然意識到。現在，我認為以前的擔憂是多余的。如果我們早點知道這個事實，我們就不會擔心紙船了。在做了這個實驗后，我明白了一個事實：科學是一個偉大的魔術師！我們必須認真學習自然科學。

篇三：小紙船

說到紙船，沒有人會陌生。也許他們認為它簡單、無聊甚至幼稚，但我不是。它在簡單中蘊含著深刻的意義。

當我們還是個孩子的時候，我們整天都在外面玩。當時，電腦還沒有現在那么受歡迎，所以我們喜歡用紙折疊各種各樣的東西來尋找樂趣。我們不能折疊那些著名的大廳，但我們非常擅長像紙船這樣的小玩意。

我們從來不愿意放棄任何紙，總是留著——留著。周末或者有空的時候，我們開始把它們折成可愛的船，小巧靈活。它融入了我們快樂的童年，是我們友誼的結晶。大家完成后，我們跑到小溪邊，放下船，進行了紙船比賽。紙船沿著小溪前進，看著它們繞過障礙物，跑到終點，我們歡呼雀躍，最后消失在水中。

紙船，你們中的一些人被小溪里的波浪打翻了，你們中的一些人被前面的障礙物擋住了，但你們永遠不會忘記前進的方向，一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗勇敢地前進。最后，幾艘幸運的紙船到達了目的地，但無論如何，你是我們幸福的載體。

當時的游戲很簡單。每艘船都承載著我們的希望。每艘紙船都是一段美好的回憶，每艘紙船都是一顆快樂、興奮、跳動的心。這艘小紙船和碎紙交織成了我們快樂的童年和永恒的友誼。

四：劃船

今天早上，媽媽帶我和哥哥去汴京公園玩。這里有很多有趣的娛樂設施。有旋轉木馬、碰碰車和小火車。

其中，我和哥哥最喜歡是劃船。"劃小船”空地上有一個大約10平方米的小水池，里面漂浮著幾艘船。船的前部是三角形的，船體是方形的，兩邊都有一個電風扇。

我和哥哥迫不及待地想上一艘小船。這艘船太小了，我哥哥坐在那里bestzhufu.com腿伸直(弟弟才三歲多)，我坐著曲著腿。我用雙手握住搖水輪的把手。左手一轉左手，船就向右轉，右手一轉右手，船就向左轉。如果兩只手同時向后轉，船就會向后走。如果兩只手同時向前轉，船就會向前走。我對弟弟說“Let us go!”，弟弟也拼命搖著把手，嘴里不停地喊“go go go!”。我們搖了搖把手，水輪卷起水花，水花飛到孩子們前后，孩子們笑了。我們搖著笑著，微笑著，總是不愿意下來，直到手磨出水泡不愿意放棄get off。

【第五章:學做小船】

11月17日，星期天的下午，我們作文班的學生準備舉行"很少見"手工課。老師的目的是讓我們多動手。看來老師希望我們努力學習做手工！

鈴響了，教室里充滿了笑聲，學生們高興地拿出準備好的材料，準備做船。這時，老師輕輕地向我們走來，班里變得安靜了，老師一進門就笑著說：“同學們，今天我們要做船，你們準備好材料了嗎？”然而，有些學生忘記帶材料，學生們伸出援助之手，突然，我感受到了強烈的友誼，學生們準備好了，在老師的命令下，比賽開始了！

學生們被分成六組，準備一起做船。現在我們來談談我是怎么做船的。我先把準備好的罐子放在桌子上，心里在想:“怎樣做船？”當老師看到我的想法時，他讓她旁邊的一個同學幫助我。他認真地把三個罐子組成一排，用雙面膠粘在一起。他很認真，很小心。我在他身邊為他加油。在觀察我們的過程中，老師發現了同學的漏洞，走到身邊對他說:“這里不牢固，用膠帶吧。”他點了點頭，同意了。我們一起組裝船。如果我們什么都不懂，我們會問老師。有時我們會參考其他學生的生產過程。最后，一艘船成功制作。我看了看船上的帆，對他說：“讓我們在帆上做個標志吧！”做玩后拿給老師看，老師笑了。心里很滿足。

這門手工課不僅鍛煉了我們的動手能力，也給了我們更多的快樂。這才是做手工的真諦！

【第六章:一艘神奇的船】

爺爺想給我做一艘船，說它會跑，讓我知道原來的動力。我看到爺爺在一塊薄薄的鐵皮上畫和剪，但也用電焊焊接，非常復雜，真的不相信船會漂。

船做好了，還有一個小油燈，爺爺逗我玩，說那是“阿拉丁”神燈，魔力全靠它。不管別的，我只是催著趕緊開。爺爺在船的一個盒子里倒了一點水，在船上“阿拉丁”神燈里加了一點酒精，點了點燈，放在加水的盒子下面，假裝念咒語說神燈讓船開動，我盯著船，只看到船尾“突突”氣泡冒了出來，小船搖晃當當真的動了，把舵稍微拉了一下，它沿著盆的邊緣輕快地跑了起來。我覺得怎么了，爺爺讓我仔細觀察，哦！我覺得很奇怪。我問爺爺發生了什么事。爺爺讓我仔細觀察，哦！我發現水蒸氣的氣泡很快從船尾噴出，推著船開始。這時，爺爺告訴我，蒸汽是船的動力，但它不是真正的蒸汽機構；當你長大后，你會學習蒸汽機的真正知識和它引發的工業革命。同時，噴氣動力的真相也在其中。好好學習。

一艘自己動手船，里面有那么多的知識和道理，真是太棒了！

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