我學書法的作文200字

我已經和書法融為一體了。我知道我還有很多缺點，但我愿意繼續下去，直到永遠！作文網您精心準備了《我學書法的作文》，希望對您有所幫助。如果您想了解更多的寫作技巧，請繼續關注我們的作文欄目。

第一章:我學書法的作文

在寬敞明亮的房間里，一個男孩手里拿著一支毛筆，專心地躺在桌子上寫著什么。運筆的速度有時急，有時慢，有時強壯，有時細膩優雅。

你一定想知道這個男孩是誰。是的，是我！我學書法已經很久了。然而，在這短時間內，我改變了很多。

我記得我五歲半開始學書法。剛開始寫的字歪歪扭扭，橫不平，豎不直。但我還是很興奮，那就是書法班有個寫得很好的哥哥，他寫的字體讓我羨慕，也成了我的目標。練字的時候沒有那么多精力，老師教我們站著寫字，一站兩個小時。一開始，我根本無法集中注意力，終于集中注意力，體力又罷工了，這常常讓我煩惱。我別無選擇，只能繼續練習。漸漸地，我發現自己能專心致志了，能在兩小時內堅持到底了。原來這些都是練字的好處，既能磨練一個人的意志，又能陶冶情操，修身養性。

從此，我愛上了書法。

經過不懈的練習，書法水平越來越高。當我用興奮的雙手拿起第一個獎杯時，我的成就感自發地產生了。我并不自滿，但繼續學習，逐漸了解書法，我知道書法將伴隨著我的生活。

隨著從淺到深的練習，我發現了漢字的特點。顏體初學筆墨豪放，不拘小節。最后，它變成了小巧精致，不斷改進。金剛經體非常扁平和神圣。小篆神秘而美麗，就像一幅靈動的畫。隸書莊嚴典雅，略顯學者氣息。劉體堅強有力，會讓你想起堅強不屈這個詞。當然，字體有很多種……

現在，我可以在運動和運動之間來回穿梭，像處女一樣安靜，像兔子一樣移動。掌握的字體越來越多，不僅刷字，筆字也有所改進，而且很榮幸成為董事會報紙組的一員，寫作的好處真的很多！它對我的學習更有利！

自從我練習書法以來，我幾乎風雨無阻，有時我生病了，堅持上課。我和書法融為一體。我知道我還有很多缺點，但我愿意繼續下去，直到永遠！

第二篇:我學書法的作文

我非常喜歡學習書法。在學校里，我經常想：如果你能在課程中上書法課，那就太好了！暑假過后，我在社區里找到了一位老師鄧先生。他教中文、數學、英語和書法。我決定向鄧先生學習書法。

一開始，我還不熟悉鄧老師的課程，第一天，我有點害怕，我的心怦怦直跳。第一節課后，我意識到鄧老師很和藹可親。這時，我突然放松了。他的課很詳細，我一聽就明白了，我很開心。首先，鄧先生給我們發了一本書，讓我們認真練習筆劃，然后，檢查通過，你可以寫下后面的單詞。練完一本書，鄧老師讓我們再練另一本一模一樣。在這次練習中，我并不覺得無聊和無聊，相反，我感到非常快樂。因為，我喜歡學習書法，每當我拿起刷子，我覺得一個書法家的作品展示在我面前，我想象我是一個書法家，拿著刷子寫在紙上，寫他們對書法的熱愛，對生活的熱情。

暑假快結束了。在這十天的書法課程中，我學會了書法的基本筆劃，描述了一些簡單的單詞和古詩。我決定繼續學習，將來成為王羲之這樣的大書法家。

第三篇:我學書法的作文

我是書法愛好者。每周五下午放學后，爸爸媽媽都會帶我去學書法。

今天，我像往常一樣匆匆來到李老師家，其他幾個學生都到了。我們像往常一樣把作業放在老師的桌子上，然后回到座位上做寫作前的準備。準備工作很快就完成了。

李先生先叫我到前面，先評論我的家庭作業，然后對我說：你練習書法快兩年了，老師也認為你練習得很好，今天你寫了一篇創作，總共50個小字，不練習，直接寫在宣紙上，看看你怎么玩。我在書袋里又找了一遍，卻找不到能寫50個小字的宣紙。就在我情不自禁的時候，李老師看到我愁眉苦臉的樣子，走過來問我：你沒宣紙嗎？碰巧我這里還有幾張宣紙，否則你就不會寫宣紙了。下次記得隨時帶一整張宣紙。一節課在宣紙上寫50個小字對我來說太多了，因為我通常在毛邊紙上練習，一節課只能寫一張毛邊紙，共48個字。怕寫不完，就隨便寫了。李老師巡視的時候，看了看我寫的字，皺了皺眉頭說:你不能這樣寫。只有認真寫，才會有進步。你知道嗎？聽了李老師的話，我很慚愧，知道自己錯了。于是又拿出一張宣紙，重寫。這一次，我不敢隨便寫。為了抓緊時間按時完成，我連開水都沒喝，也沒上廁所。我努力寫了50個小字。寫完之后，下課時間只有5分鐘。幸運的是，它終于按時完成了。我把寫好的字交給了李先生。李老師仔細看了看，笑著說:是的，你今天寫得很好。如果你努力學習，你就能學好。與此同時，李老師讓其他同學放下筆，讓他們看我寫的字，讓他們向我學習。李老師給我打了個88 分數，這是我練習書法以來得到的最高分，今天我心里不提有多開心！

自從我學會了書法，我的鋼筆字也取得了很大的進步。告訴你，這次我們學校的金秋藝術節書畫比賽，我也獲得了一等獎！

篇四：我學書法的作文

我喜歡書法和練習書法。我曾經擔心書法，想放棄，但我堅持了下去。我還嘗到了酸、甜、苦、辣的味道。

先說酸。每次練毛筆字，手都要懸空，所以每次練完字，手都酸了。幸運的是，我堅持了下來。

再說甜吧，經過了一個學期的練習，我的毛筆字水平提高了一些得到了老師和家長的好評。我很高興，嘗到了甜頭，我便繼續學了下去。

讓我們談談練習刷子的痛苦。我學習刷子的地方離我家很遠，每次都要花半天的時間。有時家庭作業幾乎完成了，所以我想放棄，不想學習。我把我的意思告訴了我的書法老師，書法老師笑了，什么也沒說，但他在紙上寫了四個字：堅持不懈。我的心震驚了：做這樣的事，不等于半途而廢嗎？所以我決定堅持下去。

該說辣了，因為有時候練毛筆字不是很專心，導致毛筆字進步不大，所以受到了批評，心里火辣的。

學習書法讓我意識到書法讓我快樂，讓我在努力學習和實踐中快樂。

第五章:我學書法的作文

藝術在生活中無處不在：彈鋼琴、書法、素描……我也喜歡其中一門藝術：書法。因為學習書法可以寫得很好，但也可以鍛煉你的耐心，讓你的氣質變得優雅。

記得小時候寫的字總是歪歪扭扭的，龍飛鳳舞，幼兒園的老師看不懂我寫的字。記得有一次，不小心看到了入木三分的成語故事。我說的是大書法家王羲之是如何努力練習書法的。我很受啟發，下定決心要學好書法。以后我會像王羲之一樣開花。

一開始，我練習自己寫名字。但不管我多努力，字總會不知不覺地倒下，好像不能使勁。于是，我拿出直尺來寫，不管是什么筆畫都是直勾勾的，不會再駝背了，我很高興。但旁邊的媽媽卻邊說邊笑：這不是字！我在心里抱怨：你這顯然是雞蛋里挑骨頭的，這么直的字，還在取笑！于是，媽媽拿出一個字帖，和我寫的字做對比。天啊！簡直就是天淵之別！媽媽溫柔地對我說:字不能用直尺寫，每一個筆畫都要寫到位。要特別注意字體結構，大大小小，末端也可以回鋒，增強氣勢。當然，最重要的是學習態度，認真耐心。說完媽媽手把手教我寫。

經過幾個月的努力，我的話取得了很大的進步。這個詞從扭曲到正確和慷慨，從軟弱到強大。它受到了老師和學生的贊賞。五年級時，我的書法作品也被老師推薦參加學校的書法比賽。

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