小學作文《少校與他的貓》后感受

我認為，作為一個人，他有兩面性——善與惡。平時，你可能會表現出高尚、善良的一面，但在危機時刻，你可能會表現出丑陋和邪惡的一面。以下是小學作文《少校與貓》的讀后感受。

讀完小學作文《少校與他的貓》后感受

我覺得作為一個人，他有兩面性——善惡。平時你可能會表現出高尚善良的一面，但在危機時刻，你可能會表現出丑惡的一面。

《少校與他的貓》講述了一個少校拋棄戰友，帶著大量食物和貓逃跑，最后餓死在洞穴里的故事。少校平時是個素質好的人，因為他的戰友相信他的謊言，期待著援兵的到來。然而，面對死亡，他表現出了一系列丑陋的一面，如貪婪、害怕死亡、背叛戰友、逃跑等。面對死亡，他害怕，所以他逃跑了。但有時候命運就是這樣，你想逃卻逃不掉，

少校不敢出門，因為他知道自己撒了一個大謊，得不到幸福。

而且他也逃不掉，因為洞被封了。

畢竟少校餓死在山洞里，尸體被貓吞下，比戰死的戰友死得更慘。

在我們的道德觀念上，少校的做法是極其錯誤和可恥的。他拋棄了戰友，給了他們一個虛構的希望，在他們的希望中想要逃離死亡。丑陋的人性被瞬間暴露和放大。他的做法令人鄙視。假設少校成功生活，回到家鄉，他會得到什么樣的待遇？是大家的愛還是人們的唾罵？留給他的只有人們的蔑視和蔑視，以及他內心對戰友的內疚。即使他逃離了死亡，他能做什么？他將生活在人們的唾罵和日益增多的內疚中，殘余的余生，有時精神上的折磨比身體上的痛苦更可怕。

但從另一個角度來看，人是一種自私的動物危機中選擇留下自己似乎是可以理解的，只是放棄了作為一個人的尊嚴。面對死亡，人們總是有最根本的恐懼。古代皇帝求不死藥。現代醫學技術的快速發展是為了延續人類的生命，遠離死亡，恐懼和逃避是人們對死亡的第一反應。少校這樣做順從了自己思想中的私欲和內心的恐懼。也許他這樣做是因為家里有病弱等待贍養的父母和饑餓的孩子。也許他這樣做只是為了自己的私欲:他想活得更久。在現代社會，畢竟沒有人是絕對高尚的，人或多或少都是自私的。有多少人能像文天祥一樣自古以來誰不死，留丹心照歷史，為國家而死？有多少人能像陸游一樣在臨死前念念不忘自己的國家，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁？少之又少!

我知道作為一個普通人，我沒有那么高尚的品質，在危機時刻可能不會做太多偉大的行動，但在政治歷史課上，老師灌良心紅茶或喝一點，人性的善惡只在一個想法之間，我只希望如果有一天我能做出正確的選擇，不要重復學校的錯誤。

少校和他的貓教我一堂課，謝謝。

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