兒童節作文_作文600字

第一章:兒童節作文

窗外，飛過一個粉紅色的氣球，帶著孩子們的笑聲飛向藍天。突然想起，今天是六一。

白云停在天空，微風吹拂著我微揚的臉頰，帶來童年的記憶。

誰在我身后喊：“慢跑，小心摔倒。”前面是熱鬧的街道，街道兩旁都是彩色商店。人們穿過并選擇每個商店。年輕的女孩，穿著白色的連衣裙，手里拿著粉紅色的氣球，彎著眉毛跑進人群。

街上人群川流不息，女孩在人群中穿來穿去，粉紅色的氣球也隨女孩不停地跳動。被眼前的事物所吸引，女孩停下來抬頭好奇地看著眼前的事物。那是一串火紅的糖葫蘆，晶瑩的糖在陽光下閃閃發光，糖下裹著火紅的山楂。小販彎下腰﹕“小妹妹，這是糖葫蘆，要不要來一串？”女孩斜著頭看著叔叔。熟悉的聲音從后面傳來﹕“真的，都說跑慢了。”女孩轉過頭，看到是熟悉的人，露出一個大大的微笑，那個人不得不摸她的頭﹕“下次不可能。”女孩拉著那個人的衣角，伸手指向糖葫蘆﹕“要，要糖葫蘆。”那人輕笑﹕“糖葫蘆啊，給我一串。”“嗯，一串一元。”那人接過糖葫蘆剝去透明膜，遞給女孩。女孩輕輕地舔了舔糖葫蘆，微微張開嘴，臉上浮著兩朵紅云。又舔了幾下，那人笑了。﹕“好吃嗎？”女孩舔著糖葫蘆，輕輕地點了幾下頭。

那人牽著女孩的小手，在商店里徘徊。各種可愛的頭飾，漂亮的手鐲，她看到最喜歡的配飾，一個接一個地在女孩身上嘗試。女孩似乎對此不太感興趣，只是抬頭看著那個人，不知道她為什么這么高興。當她走出商店時，女孩頭上有一個粉紅色的頭飾，上面有一只粉紅色的微笑熊。

手里的糖葫蘆還沒吃完，不知道氣球的細線什么時候松了。一陣微風吹過，氣球在微風中飛翔藍天。女孩指著飛走的氣球焦急地喊道﹕“氣球飛走了。”那人看了看氣球，拉了女孩﹕“沒關系，下次再買一個更好看的。”

啊，六一了呢。可我已不是從前的小女孩了，不能再纏著你買糖葫蘆了，不能在你懷中撒嬌了。可誰說我就不能過六一了，自給自足的六一，在花草間聽著音樂，吃著美味的甜點，看著奇幻的小說，這個六一就讓我來哈哈好好享受吧！偷偷告訴你，奶奶，那些和你在一起的時光我很開心哦，這是我不曾和你說過得。

第二篇:兒童節作文

期待已久的兒童節終于到了，天氣和我們的心情一樣舒適。整個校園充滿了歡樂。前一天，我們把教室裝飾得五彩繽紛，房間里裝飾著裝飾品，讓人一看就有一天的好心情。

我們班的項目是“頂上功夫”，其實是頂水杯，當然水杯里有水。游戲規則是:頭頂水杯，在水杯不會掉下來的前提下，跨過五個凳子，不允許從旁邊穿過。跨凳子兩分，滿分十分，你的分數取決于你的平衡能力。這個游戲既驚險又刺激，我們都渴望嘗試。但我擔心水杯會倒出來，里面的水會弄濕我的衣服，所以我回來幫助老師當工作人員，看學生們有趣的外表。當工作人員首先幫助他們倒水時，杯子里的水只要杯子底部的一部分就足夠了，不需要太多，否則倒出來，衣服就完全濕了。

大部分的同學都小心翼翼地通過了這個環節，但是有些同學就是不能如愿，有的剛開始水杯就掉了，有的走到一半水杯掉了，還有的再走最后一個的時候水杯掉了，真遺憾。令我印象最深的是一個六年級的男生，頭頂高低不平，水杯放也放不上去，還沒開始跨步就掉了下去，淋到了他的褲子。他又試了一次，頭僵硬，像一只膽小的烏龜，情況比剛才好，但最可悲的是，在他穿過最后一張凳子之前，杯子掉了下來，給了他一個“透心涼”，看起來很可笑。

六一兒童節真快樂，給我們留下了一個深深的美好的回憶。

第三篇:兒童節作文

在這忙碌的學習和生活中，我不知不覺地迎來了最后的六一。

五個人經常玩。用石頭，剪刀，布，來決定誰來找，誰來躲。我記憶最深的是2023年的六一。當時我在院子里玩，我去躲。為了找個好地方，我在原地苦想了很久。終于想到了一個好地方。我來到門口旁邊的梯子前，抬頭望著門口的墻頂，“嗯，就是它。”我抓起梯子，掙扎著爬上去。別看我年紀不大，但爬這個不在話下。三下五除二，我爬到頂。但離門口的墻頂還有一面高墻。怎么辦呢？只好冒險走墻。我很小心，盡量保持平衡，只要吹一陣小風，就能把我吹倒。這時“捕獵者”就要進來了。我趕緊加快速度，但是腳滑了，摔倒在門口的墻頂上。幸好只摔倒在墻頂，不然……真是菩薩保佑。這時，“捕獵者”已經進入“狩獵范圍”。我小心翼翼地爬行，害怕探頭被發現，否則我的“苦心”就白費了。十分鐘過去了，別人陸續被發現。只有我還沒做“革命事業”而“犧牲”。再過五分鐘，假如“狩獵者”還沒找到我，所以“祖國贏了”。五分鐘過去了，“狩獵者”還沒找到我，只好投降。這時，我正式“亮相”。下面的人很驚訝，不僅我是怎么上去的。我真的準備好了，卻發現我下不去了。原來梯子不知被被那個給搬走。“這個怎么辦？騎虎容易下虎難。”看到這一天漸漸黑了，我很著急，準備好了“狗跳墻”。但往下看，腳就軟了，因為這可以有一樓到二樓的高度。摔倒太多了。最后逼我跺腳哭。幸運的是，一個成年人聽到聲音，把我抱了下來。這給我的教訓不淺，一兩年都不敢爬上去。

這是我記憶中的童年。

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