數學單元考試曲折

作文標題： 數學單元考試曲折
關鍵詞： 曲折 單元 小學四年級
本文適合： 小學四年級
作文來源： https://www.bestzhufu.com

這篇作文是一篇關于小學四年級的作文，題目是《曲折的數學單元考試》，歡迎大家踴躍投稿。

數學單元考試曲折

上周二，數學老師宣布，即將到來的第一單元考試題量相當大，難度相當大！哇，趕緊復習，不敢麻痹。

考試中

上周四早上的第一節課，準備鈴響了，數學老師一句話也沒說，開始發論文。當我看論文時，我幾乎笑了。很少有問題，太簡單了，就像我每天必須做的15分鐘的輕松練習論文一樣。嘿，老師怎么想，怎么說這樣的考試這么神奇，讓人們恐慌。

嘿，嘿，我有信心！三下五去二，連草紙都沒用，就全部搞定了。看手表只花了十分鐘。早點，就把答案里能得分的都預約一下。雖然老師沒有要求，但是我們做題很出眾，為什么看起來更能干？

就這樣，我給自己增加了一項任務，手寫心算，一次完成。哦，等不及了，交卷子！看來這張試卷真的不難，只有半個小時，所有的學生都完成了，都很放松。

討論時

做題鴉雀無聲，交卷立刻開鍋，大家忙著回答。

女同桌問我：嘿，最后一道應用題，你的答案是什么？

第一問10米，第二問4米。

錯了！女同桌的叫喊嚇得我出了冷汗。你知道，她非常聰明，特別擅長復雜的應用問題。出于敬畏，我虛心聽她講話。

聽著聽著，我很困惑，忍不住打斷：這很容易，那很麻煩。這時，后座的同學也聚在一起，一起分析問題。

一種球，彈起高度是落地高度的五分

第二。它從25米高落下，第一次彈起多少？

米？第二次彈起多少米？

你想，第一次彈起，不是25米乘以五分之二，第二次彈起，一定是五分之二。我慢慢地對女同桌說:結果是10米和4米。

據估計，后座的學生也是這樣計算的，都支持這個答案。女同桌猶豫不決，但仍然認為自己是對的。

批卷后

討論如火如荼，老師說:誰覺得不會有錯，可以上來當場批卷。我和女同桌同聲同語。嘲笑，嘲笑，老師批準了。我很高興，100。她很擔心，94。

這個星期三，發試卷。老師說全班滿分12分。不用說，包括我。老師要求失分的認真改正錯誤。不用說，我的試卷馬上就被借走了。

突然，一個同學眼尖，發現我的試卷上有一個小紅叉，嗯，老師為什么不扣你的分？

我睜開眼睛，嘿，只是有一個小紅叉。咳嗽，六根手指多抓一根。沒有約會的答案，15分之十，正確；約會的答案顯然應該是三分之二，怎么能寫成五分之二。困惑哦，粗心哦，后悔哦！為什么老師沒有扣分呢？也許沒有要求約會分數，所以約會錯誤被忽略了。然而，我真的錯了，但也錯成了兒科！

我想回試卷，把心一橫，把紅100改成藍96，因為這個問題的分數是4分。

哦，我想記住這個曲折的數學單元考試，記住誠實和自我約束比分數更重要。

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