課間花絮作文300字

“叮鈴鈴”下課后，全班同學歡呼雀躍。老師離開后，班里真的很亂，想做什么就做什么。讓我們來看看《課間花絮作文300字》。如果您想了解更多信息，請繼續關注我們的作文欄目。

第一章:課間花絮作文300字

“叮鈴鈴”下課后，全班同學歡呼雀躍。老師走后，班里真的很亂，想干什么就干什么。

看！這位同學正在吃零食，喝他想喝的果汁，左邊吃，右邊喝，真的很悠閑！那里所有的學生都在認真做作業。這個學生沒有問題。問問旁邊的學生，讓他明白。如果沒有，派一個學生去問老師。然后老師明白了，然后回來跟同學說說怎么做。這樣，他們都能在每次考試中獲得高分。這個圈子里的人真的值得學習。在看！這里怎么圍了這么多同學，還是那個同學打架，老師來了，還在打架，經過老師的調解，兩個學生做了深刻的反思。看！他們在學習！看！這位同學正在讀書，津津有味地讀書，喝醉了，別人打他嚇了一跳，這位同學是我們班調皮搗蛋的人。

“叮鈴鈴”上課后，所有的學生都回到自己的座位上坐下。我們班的休息時間真的很寬松和豐富多彩。我認為我們應該在一個休息時好好利用它，而不僅僅是在無用的地方。休息時間實際上很短，我們應該把握它。

第二章:課間花絮作文300字

課間花絮，顧名思義，是校園里鮮為人知的小片段。果然，一些積累在校園里“記憶深處”鏡頭開始沉淀……

“咚叮……”伴隨著有節奏的下課鈴響起，沉睡已久“嬉戲”氣氛逐漸呈現“輪廓”——“哥們，活動吧！”“快點，下樓倒茶！”“哦！”……一個接一個的噪音完全是噪音“浮”出了“水面”。過了一會兒，大多數人都和他們在一起了“親密接觸”了一節課的桌椅“分道揚鑣”。

只有零星的“愛知識分子”當然，我也不例外。“小博，出去玩一會兒吧！”跑步突然站在桌前。“怕寫不完作業，先玩吧！”我拋出一個借口，依舊低頭沉浸在作業堆中。真是“一石激起千層浪”呀！陳俊偉先發制人，“即使你投入學習和做作業，你也需要適當的休息！”“是呀！生命在于運動！”陳容波也插了句子“文不對題”的話。其實旁觀者也一直點頭，真沒想到他們還有這么一群“Fans”，我無言以對。哎！感慨我也是真的“敬酒不吃罰酒”！他們開始用武力解決問題。一群人把我拖到門口。還不罷休？不，是虛驚一場。然而，他們又去拐騙了“青少年”了……

人的思想總是容易扭曲，我開始在他們的影響下尋找樂趣。幾步之遙，一些好學的人也在談論什么，我一箭步上去，插入恭聽者的行列。原來他們在一起討論一個有點難的思考問題。呵呵，我立刻融入話題。“哦，你是在討論書上思考嗎？”“恩”異口同聲。“我已經解決了這個問題。我需要向你分析嗎？”“非常需要！”這次音量明顯響了很多……

時間總能控制一切。看，老師平靜的腳踏聲伴隨著“熟悉快焦”上課鈴步步臨近……

第三篇:課間花絮作文300字

“丁零零……"下課鈴響了，同學們立刻像解放一樣，臉上綻放著菊花般的笑容。

老師走后，教室立刻像炸鍋一樣吵鬧。學生們像戲劇演員一樣扮演自己的角色。

場景1:說起金金戈，挺神經的。有一次課間，我看到金金戈手舞0。

地對著0空氣自言自語道：“這是炸彈，這是汽車開過來的時候，炸彈就來了`轟”爆炸了……”

場景2:周利和他的前桌又開始吵架了。這場爭吵沒關系。周利又想起了他“至理名言”，他傲慢地說：“殺了我，殺了我，有能力殺了我！”周圍的立刻笑得趴在地上。

場景3:班里大部分學生“遷移”當我到達北方時，我很快就被一個中心包圍了。在那一幕中，坐在南方的學生只覺得太陽和月亮是無光的。我看到兩個人在圓陣里打得水深火熱，周圍的學生都忙著收拾東西。換句話說，這兩位將軍走到哪里，一只狼，直到上課鈴響，兩個人才“依依不舍”地分開。

場景4：下課后！剛上完美術課的學生不顧一切地放滿了垃圾，只欣賞他們的杰作。因為課堂上學會了做龍，所以產生了無數的垃圾。最后，學生們在自己的世界里醒來，不情愿地掃垃圾。過了一會兒，垃圾桶被拿走了，我看到里面有一切：廢紙，畸形的水龍頭，還有一半的破剪刀……

當然，這一幕的課間花絮還在上演，有趣的事情還在發生。這些片段構成了一部電影，成為我們人生電視劇的一集！

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