啰嗦婆婆媽媽女性常用這些詞,這不是,已經證實,在學校的第一天

兩個多月前，我來到學校報告。我開始四處尋找我的名字，但畢竟人太多了。我找了很長時間才找到我的名字。我被分配到高三2班。當我繼續往下看時，我驚呆了。我的班主任是我高二的生物老師。這是命運還是災難？

我們班有15個班，只有班主任是女性。一般來說，“啰嗦”“婆婆媽媽”女性常用這些詞。這不是，已經證實，在學校的第一天，校長剛進來，首先介紹自己，然后開始談論三年級的生活，并要求我們必須讀什么科目，然后晚上學習如何有效，假期回家不能做作業，也說不按照她的要求，我們將來會后悔什么。足說了一節課。直到下課鈴響起，我們才得以解脫。一些學生開始評論她：“真啰嗦，聽得我想睡覺。”“當然，我以前被教過，一般都不啰嗦。”“怎么是女人，以后怎么過？”這些人就是這么說的，眾所周知，這些話都落入了老班的耳中。

在以后的早讀課上，只要有人不專心看書，她就會把那個人拉出來罵人。如果有五個以上的人，我們整個班都會受苦，老班又開始講她的人生哲學課。早讀后，80%以上的學生都趴下了。假如是班會課，那就更慘了，本來班會課都是自習課，班主任說幾句話就完了。但是我們班主任很牛，她一上臺就說:“同學們，我知道每個人的學習時間都很緊迫，所以為了不耽誤每個人太多的時間，讓我長話短說。”是的，長話短說，也就是說，是濃縮的精華，但你知道她說了多久，至少40分鐘。有些學生壓根兒就沒聽她說話，自己學自己的，有些同學聽著聽著就趴下了，只有一小部分知道她到底在說什么。以后每節課都會這樣，久而久之，大家的注意力都會轉移到書上，而她的話，卻永遠說不完。“啰嗦”這個詞是為她量身定做的。

但因為她冗長，她的講座非常詳細，她非常注重細節，所以雖然她的講座非常慢，但非常詳細，我們的筆記非常詳細。有時候，她要花三節課才能完成一張試卷，所以我們懷疑她這樣做是否有效。但很快，這種疑慮消失了。在第一次模擬考試中，我們班在六個科學班中排名第一，與第二名的差距超過20分。我們很快意識到最重要的不是效率，而是質量。

考試后的第一節課，老班有點沉默，一開始我們不適應。最后，她說：“同學們，在過去的一個月里，我聽說過你們對我的評價。對此，我很抱歉，因為我引起了你對學習的不滿。我會擺脫這個問題。我希望你能再給我一次機會。好了，下次，大家可以自由安排。”當時，我們的第一反應是：老班今天吃錯了藥！然后我們開始自學，但這樣，我們就不舒服了，就像叫企鵝住在赤道一樣。最后，老班還是和以前一樣啰嗦，不是她沒改，而是我們叫她不要改。

在那之后，我發現我的校長實際上是一個非常有趣的人，她會突然在講座中開一個冷笑話，以緩解班上緊張的氣氛。一個月后，老師因為工作優秀而被調到教育局，我們都不愿意，因為我們已經習慣了老班的冗長。

在這方面，我想說：老師，我們愛你，因為你告訴我們很多人生哲學；我們愛你，因為你讓我們度過一個快樂的三年級，盡管我們沒有太多的時間；我們愛你，因為你平等對待每個學生，在你眼中，沒有優生學和差生。在這里，我給了我最好的祝愿。

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