在我眼里,中國人民的國民素質

作文標題： 在我眼里，中國人民的國民素質
關鍵詞： 高中高三 2350字
字數：數： 2350字作文
本文適合： 高中高三
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這篇作文是關于高中2350字的作文，題目是《我眼中中國人的國民素質》，歡迎大家踴躍投稿。

在學校，幾乎每天都能聽到老師提到質量這個詞，中國教師培養我們的人文素質，數學教師培養我們的科學素質，政治教師培養我們的道德素質，音樂、藝術教師培養我們的審美素質，體育教師培養我們的身體素質...我認為這些素質是我們作為中國人應該具備的基本國民素質.這樣看來,我們的老師用心良苦，他們真的在"傳道 、授業，解惑". 一、關于國民素質的內涵和意義 說起"國民素質",不禁想起被日軍槍殺的魯迅同齡人。當然，經過百年的奮斗，我們不再是任列強蹂躪的國家。當然，經過一百年的奮斗，我們不再是任列強蹂躪的國家。然而，全球競爭仍然有一種味道，談論國家質量總是不可避免地有一種憂慮感。
未來的國際競爭本質上是國家素質的競爭：沒有國家現代化，就沒有國家現代化。21世紀中葉，中國確立了基本實現現代化的宏偉目標。通過提高國民素質，實現國民現代化是實現這一宏偉目標的關鍵。江澤民同志在黨的十五大報告中也指出:"我國現代化進程，很大程度上取決于國民素質的提高和人才資源的發展。
毫無疑問，國民素質、國民教育、分數、能力等基本范疇確實是相關的。魯迅先生的話涵蓋了這些范疇。魯迅這樣描述日本學生歧視中國人的心理；"中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在60分以上，不是自己的能力。"〈《滕野先生》〉今天，我們已經是一個取得輝煌成就的發展中國家。然而，分數和能力這兩個看似簡單的概念困擾著我們的教育界，也是我們作為學生整天追求的，影響著我們的不斷進步。
讓我們從質量開始。 《管子·水地有：...準也者，五量之宗也：素也者，五色之質也：淡也者，五味之中。也是以水者對物之準，諸生之淡，也是得失之質。” 在這里，作者以 以準、素、淡為例，論證水是萬物不可或缺的基本成分。那么,"素質"指所有顏色的共同基本成分。稍加引申," 素質教育"指的應當是通過教育提高或增進受教育者的某些"基本東西"。
到底什么是"基本東西"呢? 一方面，與無限豐富的現實生活相比，教育總是有限的，總是針對基本的東西。從這個意義上說，教育不是關于質量的，所以"素質教育"同語重復:另一方面，受教育者最多"基本"質量是他們的先天才，后天教育不能提高先天才，后天教育只給人才發展的機會。所有好的教育都不是這樣。《自知錄.教官》說“………師范是這樣的，雖然有才華，但是為什么呢？” 從某種意義上說，當一個人來到這個世界時，他別無選擇，只能受到前人創造和保留的知識、習俗、方法、技能和行為的影響和教育。正如懷特所說:"每個人都出生在先于他的文化環境中。當他來到這個世界時，文化統治著他。隨著他的成長，文化賦予他語言、習俗、信仰、工具等。簡而言之，文化為他提供了作為人類成員的行為方式和內容."然而，這種對文化的接受并不是完全被動的，他必須消化、放棄和創造；并向下一代傳授改造、豐富和發展的文化。接受、消化、放棄和創造的過程都取決于教育。因此，國民素質的提高和提高直接取決于教育：國民素質的各種缺陷可以追溯到教育。這里所說的教育,不僅僅指的是學校教育,還包括了家庭教育和社會教育:不僅僅指的是學齡青少年教育,還包括了成人教育:不僅僅指的是耳提面命的有形教育,還包括了潛移默化的無形教育。
2、國務院國有資產監督管理委員會研究中心主任王忠明最近就國家素質現狀進行了談話。他說：我們在很多方面越來越受到低素質人口比例的限制；在這樣的國情下，有8000多萬文盲。還有半文盲、電腦盲、科技盲、功能性文盲等。，數億人！所以我們只能是經濟大國，而不是經濟大國。低素質人口比例過大，大大削弱了我們的經濟收益率，不斷增加了我們的經濟成本。”他還說:"人力資本與物力資本和金融資本最大的區別在于，即使不生產，它仍在消費。要么是先進的生產力，要么是落后的生產力，甚至是破壞性的"。
看到這段話，我們可以了解我國當前國民素質的整體情況。學習中國歷史時，我知道中國經濟在明朝以前的世界上處于領先地位，我們的國民素質也高于西方。明朝中葉以后，我們經濟落后，國民素質下降。今天，國民素質參差不齊。我們可以看到很多高素質的人在為國民經濟建設而奮斗:我們也可以看到很多文盲擔心生計，新的文盲不斷出現:我們也可以看到一些不文明的現象時有發生，比如隨地吐痰，亂扔垃圾等。:當然，我們也可以看到更多人之間的關心和誠實。...作為未來的建設者，我們年輕一代應該做什么樣的人，國家的棟梁和素質教育對我們來說是非常必要的。
三、關于國家素質教育的內涵和意義 什么是國家素質教育？國家素質教育包括培養學生形成正確的成才觀和愛國觀，所以我們也稱之為愛國成才教育。通過各種有效形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育,大力加強公民道德教育,切實改進和推動學校德育工作,積極營造有利于學生健康成長的良好輿論氛圍和校園文化環境,探求激發學生學習成才的規律,使學生的綜合素質不斷提高,在形成正確的愛國成才觀的基礎上提高學習成績。
2023年，國家發布了中共中央關于進一步加強和完善未成年人思想道德建設的若干意見)，明確加強和完善未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務。我們是未成年人，中國未來的建設者，中國特色社會主義事業的接班人。我們的思想道德狀況直接關系到中華民族的整體素質、國家的未來和命運。因此，國家高度重視下一代的教育和培養，努力提高未成年人的思想道德素質，認為這是黨和國家事業繼承人的重要保障。我們的學校承擔著教育未成年人的重任，所以我們的老師為我們的成長努力工作是顯而易見的。
教育必須以提高國民素質為根本宗旨"全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義和人民服務，堅持教育與社會實踐相結合，注重培養學生的創新精神和實踐能力。努力造就"理想、道德、文化、紀律"社會主義事業的建設者和接班人，德育、智育、體育、美育等全面發展"。因此，我們可以更清楚地看到國家素質教育的意義"。
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