讀《莊子在山里行》關鍵詞: 有感 高中高二 1000字

作文標題： 讀《莊子在山里行》
關鍵詞： 有感 高中高二 1000字
字數：數： 1000字作文
本文適合： 高中高二
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這篇作文是一篇關于高中二年級1000字的作文，題目是《讀莊子在山里行走》，歡迎大家踴躍投稿。

我讀了莊子。山木中的莊子在山中行故事受益匪淺。一天，莊子在山里走來走去，看見一棵枝葉茂盛的大樹，伐木的人站在旁邊卻不去砍樹。他的學生問原因，莊子說:這棵樹沒有用，它可以因為沒有材料而過上天賦的生活。莊子從山里出來，又來到朋友家，老朋友見了很開心，便命令年輕的奴隸去殺鵝，用酒招待他們。奴仆問主人：其中一只鵝會叫，一只不會叫，殺哪一只？主人說：殺那只不會叫。第二天，學生們問莊子：昨天，山上的樹因為沒有材料而能過上天賦的生活，主人的鵝因為不會被稱為被殺。先生，它不是好的還是好的？莊子笑著說：我要在不材與有材之間。” 這個故事告訴我們，我們不應該拘泥于事物，而應該根據事物本身的特點靈活，也就是說，我們應該從多個角度理解事物，然后進行分析，取其優缺點。以成材和非成材為例，原文中砍伐的樹木被人類用來蓋房子和做家具。雖然樹木沒有被砍伐，但它的一生為人類的生活環境做出了巨大的貢獻。同理，如果莊子的朋友家圈養的兩只鵝都會叫，那么為了招待客人也必定殺死其中一只。未被殺死的鵝和未被殺死的鵝也服務。綜上所述，材料是否不能草率地定義為伐木和殺鵝，關鍵是看它是否對人類、社會甚至國家有價值。
在1959年全國群英會上，劉少奇同志親切接見了全國著名勞模、挖糞工人時的傳祥同志。當時，劉少奇同志親切地對傳祥同志說：你是清潔工，是人民的服務員，我是主席，也是人民的服務員。這是革命的不同分工，也是革命中不可或缺的一部分。劉少奇是國家主席，他為中國人民解放和社會主義建設做出了不朽的貢獻。時傳祥只是一個挖糞工人，但他在平凡的崗位上卻取得了非凡的成績。你能說糞工不成材嗎？他們只是社會分工不同，但他們都做對人民有益的事情。幾年前，報紙發表了這樣一條發人深省的消息：一名以優異成績畢業于大學計算機專業的學生，由于當時拜金主義思潮的影響，逐漸墮落。他利用所學知識，利用電腦竊取銀行巨款，后來發展到病毒軟件的設計攻擊網絡，最后被繩之以法。從某種角度來說，這個大學生是計算機行業難得的人才，但他所做的是對人民造成傷害，給國家造成不可估量的損失。因此，不能視為成材。
不難看出，從不同的角度理解一件事會得出不同的結論。所以一定要多方面分析，認真思考，從中汲取有益的東西，激勵我們不斷進步。如今，隨著人類的不斷進步和社會的不斷發展，我們不能像莊子那樣處在材料和不材料之間，這是對社會和生活的悲觀態度。我們作為小學生，從小就要樹立遠大理想，刻苦學習文化知識，將來成為一名對社會對國家有用的人才。
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